优化大师

作品数：410被引量：32H指数：3
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信息技术助力美术课堂表现性评价:以班级优化大师为例
《中华手工》2024年第23期84-86,共3页田维杰 
信息化时代推动教育理念和实践同步革新,教师得以利用丰富的资源支持教学目标,给予学生更多自主学习的时间,并实施多元化与过程性评价。家庭也积极参与到学生的学习活动中。以美术课为例,表现性评价的推进借助“班级优化大师”软件,不...
关键词：信息技术 美术课堂 表现性评价 班级优化大师 
巧借“班级优化大师”助力课堂评价
《小学科学》2024年第17期130-132,共3页傅玮霞 颜德雅 蔡少纯 
目前小学信息科技课堂评价存在评价维度单一、评价方式单一、评价的受众面窄、评价反馈不及时等问题,评价改革迫在眉睫。“班级优化大师”是希沃研发的一款智能班级管理工具,具有评价多元、页面生动、趣味性强、数据收集高效等特点。实...
关键词：信息科技 “班级优化大师” 课堂评价 
初中班级管理中应用“班级优化大师”的策略探究被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第9期114-116,共3页孙琳 
山东省教育发展研究微课题“新技术手段下巧用班级优化大师优化初中班级管理的策略研究”(FJ135)阶段性成果。
随着信息化时代的到来,传统的纸质记录和手工统计方式已难以满足现代班级管理对高效和精准的需求。在新时代教育背景下,学生的学习自主性和课堂参与度成为教师关注的重点。传统的班级管理方式往往忽略了学生的主体地位,导致学生参与度...
关键词：初中班级管理 “班级优化大师” 应用探究 
数字化评价在班级管理层面的应用初探
《中小学班主任》2024年第15期52-54,共3页黄泽 陈秀红 
随着数字技术的不断发展,教育评价数字化成为班级管理层面的重大发展趋势。文章在分析班级管理层面教育评价数字化转型的关键与瓶颈的基础上,对教育评价数字化转型的优势、取向与未来展望进行了探索,并尝试提出实施建议:以综合评价与增...
关键词：教育数字化 教育评价 班级管理 教育技术 班级优化大师 
信息技术与小学语文阅读教学融合的策略——以小学语文三年级下册《肥皂泡》为例被引量：1
《广西教育》2024年第19期85-87,共3页卢玉华 
在核心素养视域下,小学语文教学与信息技术融合,有助于培养学生的自主学习能力、语言理解与运用能力、想象力,以及增强学生的情感体验。以小学语文三年级上册《肥皂泡》为例,探索核心素养视域下信息技术与小学语文学科融合的策略,包括...
关键词：核心素养 信息技术 小学语文 数字化 班级优化大师 
班级优化大师在培智班级信息化管理中的实践应用
《中国教育技术装备》2024年第13期30-33,共4页陆建娟 杨筱影 
在教育信息化2.0背景下,为多元化评价培智学生在学校、家庭、社会等方面的表现,促进学生文明行为习惯的培养,尝试使用班级优化大师App进行培智班级管理,通过建立智能化的朵朵班文明好少年培养机制,实现培智学生德、智、体、美、劳全面发...
关键词：培智学生 培智班级管理 班级优化大师 
软件“班级优化大师”在小学英语学习中的应用
《新浪潮》2024年第14期0108-0108,共1页付桂媛 
妙用班级优化大师,助力班级教学工作被引量：1
《安徽教育科研》2024年第10期73-75,共3页余彭乐 
随着信息技术的不断发展,很多助力课堂教学的软件层出不穷,“班级优化大师”这一软件,通过新颖、便捷、灵活的方式,将教师、家长和学生紧密联系起来。科学运用班级优化大师能够对学生进行有效的激励,进而强化整体教学效果。本文首先分...
关键词：班级优化大师 班级管理 教育教学 
“班级优化大师”在小学班级管理中的运用探析
《师道（教研）》2024年第3期25-25,共1页袁群婷 
一、评价主体多元,班级管理得以民主化经过“自主报名-适当调剂重组-严格培训”后,实习一个月,实习期合格即可留任。实习期与留任期的主要管理载体就是班级优化大师(以下简称“班优”)。此平台以卡通化界面和游戏化操作为亮点。每一个...
关键词：班级管理 管理载体 游戏化 班级优化 主体多元 加分 实习期 卡通化 
“希沃白板5”在小学语文课堂中的运用研究--以《童年》整本书阅读交流课为例
《进展》2024年第5期225-227,共3页周艳桃 
随着时代的发展和信息技术的不断进步,多媒体一次一次以不同的形式走进课堂,“希沃白板5”以崭新的“面貌”来到了学校。它打破了传统的教学模式,解决传统教学中存在的问题,极大地激发了孩子们的兴趣和学习动力,将学生的被动学习变主动...
关键词：信息技术 希沃白板5 班级优化大师 语文课堂 
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