幼儿创造力

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习陶行知创造思想发展幼儿创造力被引量：1
《成才之路》2021年第28期106-107,共2页倪振兰 
创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力,是其是否成才的重要标志。幼儿阶段是大脑发育最快的阶段,是一个人成长过程中的重要阶段。这个阶段的幼儿充满好奇心,对一切事物都感兴趣,这有利于创造力的培养。文章通过实践...
关键词：陶行知 创造思想 幼儿教育 创造力培养 
美术教学中培养幼儿创造力的策略探研被引量：1
《成才之路》2020年第30期103-104,共2页吴艳南 
幼儿有着丰富的想象力和表现力,教师在美术教学中需要利用这一特点,引导幼儿在美术课堂上发现美、感受美、欣赏美、创造美。在幼儿美术课堂上,教师不仅可以通过绘画教学传达艺术之美,还可以通过涂鸦游戏、色彩教学、收集素材以及欣赏名...
关键词：美术教学 幼儿 创造力 涂鸦游戏 色彩教学 收集素材 
试论美术活动如何培养幼儿创造力被引量：2
《成才之路》2020年第25期101-102,共2页范义丽 
美术活动是幼儿喜爱的艺术活动,幼儿艺术创造力的培养需要具备一定的条件,教师要创新教育手段,激发幼儿美术兴趣,营造轻松的课堂环境,正确评价幼儿的作品。幼儿艺术创造力培养可以通过游戏方式、风趣的语言、丰富的活动材料、多媒体等...
关键词：幼儿教育 美术教育 创造力 想象力 
开展创编故事活动发展幼儿创造力探研被引量：1
《成才之路》2020年第12期72-73,共2页刘晓竹 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“幼儿故事创编能力训练路径的设计研究”(课题立项号:GS[2018]GHB0909)研究成果。
在幼儿教学中,教师可以引导幼儿进行故事创编,提高幼儿的创造力。文章探讨在创编活动中培养幼儿创造力的策略,提出循序渐进地引导幼儿创编,通过巧妙提问激发幼儿创造力,联系生活培养幼儿创造力,让幼儿的创造力得到充分的激发和提升。
关键词：创编故事 幼儿园 幼儿教学 创造力 
陶行知思想指导下的幼儿创造力培养研究被引量：1
《成才之路》2019年第12期41-41,共1页姚育芳 
人最具有创造力的时期是学前教育时期,所以培养学前时期幼儿的创造力是社会与时代发展的要求。文章研究陶行知思想指导下的幼儿创造力培养,指出教师要解放幼儿的头脑,使其创造性思维得到激发;解放幼儿的双手,使其动手操作能力得到提高;...
关键词：陶行知思想 创造力培养 幼儿 方法 
手工活动中幼儿创造力培养研究
《成才之路》2017年第22期71-71,共1页朱霞 
开展手工活动,能够有效地培养幼儿的创造力。文章针对手工活动在幼儿创造力的培养中所起的作用进行研究,旨在为幼教工作者提供一定的参考和借鉴。要注重启发幼儿智慧和培养幼儿想象力;告诉幼儿基本制作方式,让幼儿发挥创造力;让幼儿感受...
关键词：手工活动 幼儿 创造力 能力培养 
在美术教育中培养幼儿创造力
《成才之路》2014年第21期91-91,共1页徐潇 
幼儿期是培养创造力的关键时期。教师的引导与启迪，是幼儿创造力发展的重要因素。绘画作为一种以发展形象思维为主要内容的教学活动，可以有效发展幼儿的观察力、幼儿的认知能力。同时，在一定程度上也能激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿...
关键词：幼儿创造力 培养创造力 美术教育 创造性品质 创造教育 创造素质 学习兴趣 学前儿童 
从小培养幼儿创造力促其成长成才
《成才之路》2014年第18期7-7,共1页伍霖 
创造力是幼儿能力的最高表现，它在幼儿教育中的重要地位已得到普遍的认同。如何培养幼儿创新意识，如何开发幼儿创造潜能，这就成了我们幼儿教师思考的问题。本人在教育教学实践中，对培养幼儿创造力方面进行了大胆的尝试，以促其成长...
关键词：幼儿创造力 成长成才 培养 教育教学实践 幼儿能力 幼儿教育 创新意识 创造潜能 
创新教育思想观念培养具有创新素质的人才——基于绘画的幼儿创造力培养研究被引量：2
《成才之路》2013年第14期28-29,共2页王素芬 
幼儿时期是培养创造力的重要时期。为了使幼儿在绘画活动中最大限度地发挥创造力，教师可以从培养绘画兴趣、创设自由环境、积累生活经验、启发引导幼儿、客观评价幼儿绘画作品等几个方面入手，培养幼儿的创造力。
关键词：绘画 创造力 培养 
在游戏中培养幼儿的创造力被引量：2
《成才之路》2012年第11期26-26,共1页查士珍 
游戏活动是幼儿一日活动中不可缺少的内容，是教师在教育教学活动中常用的手段，更是幼儿喜爱的活动形式。从事幼儿教育多年来，我越来越深刻地体会到游戏活动对幼儿各种能力的提高、经验的产生和创造力的培养有着重要的作用。特别是在...
关键词：幼儿创造力 幼儿教育 游戏活动 培养 教育教学活动 一日活动 教师 
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