幼儿养成教育

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探索幼儿养成教育的重要性及有效培养策略
《故事家(下)》2025年第3期181-183,共3页次仁曲珍 
幼儿期是个体成长与发展的奠基阶段,在这一时期,幼儿如同一张白纸,具有极强的可塑性。养成教育作为幼儿教育的重要组成部分,通过有目的、有计划地引导幼儿形成良好的行为习惯、道德品质和生活自理能力等,对幼儿未来的成长与发展产生深...
关键词：幼儿 道德品质 行为习惯 养成教育 
基于幼儿养成教育的游戏活动实施策略探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期050-053,共4页季萍 
幼儿养成教育是指为幼儿提供全面的发展和培养的教育方式。它注重培养幼儿的身心健康、社交能力、情感认知、语言表达、创造力和思维能力等方面的发展。将游戏活动与幼儿养成教育相结合,能够激发他们的学习兴趣和动机,从而促进幼儿的全...
关键词：游戏活动 养成教育 学前教育 
中华传统美德故事融入幼儿养成教育:内涵、价值与路径
《课堂内外（高中版）》2024年第35期26-27,共2页陆晓燕 
中华传统美德故事主要是指以讲故事的形式,传承和弘扬传统文化中的优秀品德和道德观念。不同的故事有着不同的内容,向人们传递正能量和正确的价值观,在教育中起到了榜样的作用,引导人们秉持良好的品德,塑造良好的道德风尚。
关键词：中华传统美德 道德风尚 道德观念 讲故事 传递正能量 幼儿养成教育 传承和弘扬 价值与路径 
浅谈幼儿养成教育
《西部教育研究（陕西）》2024年第6期40-41,共2页马文波 杜直前 
养成教育即是通过对受教育者学习、生活和其方方面面行为的肯定与否定,形成有益于孩子身心健康发展的长时教育习惯。幼儿园阶段,正是幼儿个性品质、日常行为习惯等形成的关键时期,幼儿的养成教育是一种点滴入微的教育。因此,我们在一日...
关键词：养成教育 日常行为规范 日常行为习惯 一日常规 肯定与否定 幼儿园阶段 幼儿个性品质 身心健康发展 
基于一日生活的幼儿养成教育被引量：2
《学前教育研究》2024年第3期87-90,共4页杨梅芳 
2019年福建省基础教育课程教学研究课题“基于幼儿良好行为习惯的爱生活课程实践研究”(项目编号:MJYKT2019-186)。
养成教育旨在促进幼儿行为习惯、个性品质和思想信念全面发展的教育,其根本目标在于将幼儿培养成为一个独立、自主和自决的自由之人。幼儿养成教育的实施需把握其整体性、生活化和实践性的特征,以日常生活为基本场域,通过建构有层次的...
关键词：幼儿养成教育 一日生活 生活课程 
中华传统美德故事融入幼儿养成教育:内涵、价值与路径被引量：4
《陕西学前师范学院学报》2023年第10期26-36,共11页邓慧慧 黄漫远 
江西省社会科学基金项目项目(21JY15)。
中华优秀传统美德故事是开展幼儿养成教育的优质教育资源,将其融入幼儿养成教育蕴含的重要价值包括心理习惯养成、行为习惯养成和家国情怀养成。当前,传统美德故事融入幼儿养成教育面临着教师内生动力缺失造成的主观困境、家庭育人理念...
关键词：传统美德故事 养成教育 幼儿教育 
新时代幼儿养成教育应从劳动精神培育开始
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第11期346-347,共2页杨淑淑 
“三岁看大,七岁看老。”足可见幼儿养成教育的重要性。好的习惯能够让人受益终身,而坏习惯则可能让人一事无成。热爱劳动是一种美德,也是每一位幼儿都应该具备的良好品质。新时代幼儿养成教育应从劳动精神培育开始,在幼儿教育实践中,...
关键词：幼儿 养成教育 劳动精神 策略 
对幼儿养成教育的思考探寻
《今天》2021年第17期388-388,共1页巴桑 
幼儿养成教育是帮助培养幼儿形成良好的行为习惯,从而形成正确的观念,更好地适应社会。幼儿时期正是养成良好习惯的重要阶段,因此幼儿教师应摒弃传统的落后教育理念,将幼儿作为教学中心,注重培养幼儿的独立性,让幼儿养成良好的行为习惯...
关键词：幼儿 教育 思考 探索 
生活化游戏在幼儿养成教育中的重要作用
《新课程教学（电子版）》2021年第16期161-162,共2页李婷婷 
幼儿天性活泼,大多都非常喜欢玩游戏,游戏也是幼儿接触社会、接触世界的一种基本方式。游戏的过程可以帮助幼儿发现和感知问题,并逐步培养他们对问题的分析和解决能力,游戏还可以从很大程度上满足他们的好奇心和探索欲。游戏是幼儿的一...
关键词：生活化游戏 幼儿教育 养成教育 
浅谈幼儿养成教育
《山海经》2021年第20期0167-0167,共1页孙丹 
幼儿如同一张没有涂鸦的白纸,怎样使这张纸变得色彩斑斓,生气勃勃,那就需要学校的教育,家庭的熏陶,环境的影响,社会的锤炼等方方面面的协作教育。
关键词：幼儿 涂鸦 白纸 生气勃勃 
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