语感能力培养

作品数:89被引量:34H指数:4
导出分析报告
相关领域:文化科学语言文字更多>>
相关作者:顾贤芳高凤江欧琼李旭明王新更多>>
相关机构:南京师范大学惠州学院肇庆学院东北师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
农村初中学生语感能力培养探赜
《中学语文》2022年第9期89-90,共2页施春华 
阅读教学是初中语文教学中的一个重要组成部分,它关乎学生的整体语文水平和素养。初中生已经具备一定的语文功底,因此,培养阅读语感是提高学生阅读能力的关键。由于农村初中存在着教学设备技术比较落后的问题,所以,在农村初中的阅读教学...
关键词:农村初中 阅读教学 语感培养 
有效培养小学生英语的语感能力
《世纪之星—小学版》2022年第3期178-180,共3页孔云弟 
新课改的提出以及不断深入,在为小学英语课程教学改革工作提供发展助力、指明发展方向的同时,也对英语课程教学活动提出更高要求。要求小学英语教师在完成基础英语教学任务的同时,凸显学生主体地位、培养学生英语语感能力。基于此,本文...
关键词:小学教育 英语课程 语感能力培养 策略分析 
小学生语感能力培养的实践与探索
《进展》2021年第10期98-98,共1页廖苑君 
小学语文教学的改革必须把培养学生的语感能力放在重要位置。笔者在小学语文教学实践中就培养学生的语感能力和几点实践思考。
关键词:小学语文 语感能力 培养思考 
小学语文阅读教学中语感培养的有效策略
《幸福生活指南》2020年第25期0131-0131,共1页刘锦才 
《语文课程标准》 强调:指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,在教学中尤其重要,重视培养良好的语感和整体把握能力。因此,我们必须深刻认识语感培养的重要性。本文就从善于激发学生读书的兴趣,加强对...
关键词:小学阅读教学 语感能力培养 
牧区小学生语文语感能力培养方法的探究
《天津教育》2019年第18期89-90,共2页薛海英 
甘肃省教育科学2018年度“十三五”规划课题“培养和提高牧区小学生语文语感能力的实践研究”的研究成果之一(课题立项号:GS[2018]GHB1735)
一般而言,牧区远离发达地区,位于偏远的草原和山区地带,因而牧区小学生在成长学习各个方面中所能得到的资源,相对比较匮乏。再加上牧区小学生所处的语言文化和沟通交流的环境,相较于城镇小学生而言,较为闭塞。因此,语文学习成为牧区小...
关键词:小学生语文 语感 培养方法 
高中生英语语感能力培养——从阅读理解教学方式出发
《科教导刊(电子版)》2019年第11期208-209,共2页陈柳 
语感是一种外语能力。阅读是培养语感能力的有效途径之一。本文分别从精读、泛读、猜词以及快速阅读等常见教学方式四个方面阐述阅读理解对语感培养的作用。同时,以本校高中二年级(现高三年级)学生为阅读训练对象,通过对学生为期一年的...
关键词:语感 精读 泛读 猜词 快速阅读 
初中语文阅读教学中的语感能力培养
《作文成功之路(中考冲刺)》2019年第4期59-59,共1页陈志容 
语感能力的培养对于语文阅读而言极为重要,通过有效的教学将学生的语感激发出来,能够使整个语文教学质量得到提升。由此,教师需要对自身的教学计划进行优化,对语感培养多加注重。本文将结合一些相关的资料,来分析一下初中语文阅读教学...
关键词:初中语文 阅读教学 语感能力 
初中英语语感能力培养措施分析被引量:5
《文存阅刊》2018年第22期118-119,共2页郑伟秋 
在教学的过程中,为学生营造良好的教学环境,培养学生的创新能力和实践能力,激发学生的学习兴趣,让学生能够基本熟练应用语言,逐渐地了解西方的文化,并形成健全的人格,这是现在的主要目的.由于英语学习较为复杂,语感的培养又无法直接描述...
关键词:智慧课堂 初中英语 语感能力 培养措施 
初探高中语文教学语感能力培养
《东西南北(教育)》2018年第16期374-374,共1页贾晓瑞 
语文能力,概言之可以分为听、说、读、写四大类,四者相互联系,相辅相成。如何联系?靠语感。语感在有效的阅读中得到培养,得到提高。而写是语文水平高低的重要标志,从这个角度来说,培养学生良好的语感并能顺利地向写作迁移,是语文教学的...
关键词:高中 语文 语感 
高中语文教学中学生语感能力培养意义探究
《好家长》2018年第48期73-73,共1页冉闯 
如果把语文看做一种艺术,那么语感便是艺术的灵魂。众所周知,一个人语言修辞、表达能力的高低,通常可以显露出他的语文水平。伴随着新课标教学模式的深化与推行,教育机构越来越重视学生语言核心素养的培养,要想提高学生语言素养,必须重...
关键词:高中语文 语感 培养策略 学生 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部