语文德育

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浅析基于立德树人的小学语文德育教学策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期177-180,共4页金淑芬 
立德树人是中小学教育教学中最重要的理念,立德树人强调在教学过程当中培养学生良好的品德、社会责任感、创新精神和审美能力。相对于我国的小学语文教育教学来说,应基于立德树人教学理念,在为学生传授语文知识的过程当中,积极开展良好...
关键词：立德树人 小学语文 德育教育 
通过创设生活情境提高小学语文德育的有效性研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期126-129,共4页顾春燕 
创设生活情境是提高小学语文道德教育实效性的有效方法之一。将生活情境元素融入教学中,能让学生对语文与生活有更深刻的感知与体验,培养学生的情感态度与价值观。另外,生活情境的情感共鸣与真实感,也能激发学生学习的动力与兴趣,提高...
关键词：创设生活情境 小学语文德育 有效性研究 
基于核心素养培养理念下的小学语文德育策略探究
《吉林教育》2024年第16期36-38,共3页马灵岩 
新课程改革的不断推进使小学语文教育理念发生了较大变化,教师应将培养学生的学科核心素养及良好的道德品质作为主要目标,推动高效语文课堂的构建。在实际教学中,教师深入挖掘教材中蕴含的德育素材,结合学生的基本学情设计个性化的学习...
关键词：核心素养 小学语文 德育 
新课改下初中语文德育的思考与实践
《课堂内外（高中版）》2024年第22期22-24,共3页黄菁 
思想道德素质的高低是人整体素质的体现。在新一轮课程改革大背景下,无论是在育人理念还是教育机制上,都为语文德育提供了方向与支持。鉴于此,每一位语文教师应该以新课改理念为指导,坚持以生为本的教育原则,将语文教育工作与德育进行...
关键词：新课改 初中语文 德育 
核心素养下的初中语文德育探析
《成长》2024年第11期184-186,共3页黎金丽 
核心素养是学生在学习发展过程中所必备的基本素养,在初中语文课堂教学中,学生通过语文学习能够有效提升自身的语言建构与运用能力,同时语文教材中所蕴含的德育思想,在潜移默化中培养了学生良好品格。因此,作为教师必须重视语文教学中...
关键词：核心素养 德育思想 语文教材 初中语文课堂教学 良好品格 语言建构与运用 基本素养 语文德育 
无缝衔接家庭教育和语文德育
《当代家庭教育》2024年第10期102-104,共3页李亚男 赵永迪 牟师瑶 
在孩子的成长过程中,家庭教育和学校德育都扮演着至关重要的角色。然而,现实中家庭教育和学校教育经常存在脱节现象,导致教育效果不尽如人意。本文探讨了如何无缝衔接家庭教育和语文德育,以促进孩子的全面发展。通过分析家庭教育目前存...
关键词：家庭教育 德育教育 语文教学 
基于立德树人理念的小学语文德育策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0013-0016,共4页陈泓燕 
小学课程改革提出立德树人的教育目标后,各门课程都对这一育人任务进行积极响应,对德育活动与学科教学进行有效联动与深度融合。语文教材中为学生呈现了大量的人文素材,有利于德育的有效实施,教师应把握学生成长的关键时期,有效落实德...
关键词：立德树人 小学语文 德育策略 
以课堂之壤,滋养德育之根——谈初中语文德育渗透策略被引量：2
《安徽教育科研》2024年第2期33-35,共3页王娟 
新的时代背景下,国家对人才培养提出了更高的要求。教师要以立德树人为目标,让学生掌握学科知识,提升学生家国情怀,培养学生高尚品德。语文作为开阔学生视野,引导学生掌握学习方法,提高学生审美情趣的核心学科,要以新课标为指引,发挥课...
关键词：初中语文 德育 课堂 育人 
西方“体谅模式”在语文德育渗透教学中的应用
《科学大众（智慧教育）》2024年第1期51-52,共2页蔡如云 
新课改标准提出了德育渗透的概念,道德教育最根本的目的是要让学生在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。如何引导学生进行感性认识,从而真正升华到理性认识。对于这个问题,西方德育的“体谅模式”为我们提供了...
初中语文德育渗透策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0069-0072,共4页杨钦会 
随着素质教育地位的不断提升,不仅需要学生掌握充足的知识,还需要学生具备高尚的道德品质。初中语文教师需要主动适应教学改革进程,帮助学生打好知识基础,做好德育渗透,培养学生语文学习兴趣。因此,文章从初中语文教学中渗透德育教育的...
关键词：初中语文 德育 渗透策略 
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