语文教材选文

作品数：39被引量：27H指数：2
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博观约取 精思慎断——谈新修统编语文教材选文的版本选择和文本校订
《中学语文教学参考》2024年第42期46-49,共4页陈恒舒 
选文文本面貌的确定是语文教材编写的重要工作,需要精心选择版本,并对文本作出校订。针对古代作品、现当代作品和外国作品,版本选择和文本校订的具体内容、注意事项也有所不同。以统编版新修初中语文教材为例,对这一工作作简要介绍,解...
关键词：语文教材 选文 版本 校订 
统编教材中国现当代小说的选文与教学探讨
《教学与管理》2024年第27期77-82,共6页郭俊兰 
统编版中学语文教材共选入了14篇中国现当代小说,现有选文呈现出坚持人文主题与小说要素双线合一的编排原则;内容具有典范性,体现了积极正确的价值取向;形式具有顺序性,适应了学生认知特点和身心发展规律。然而,一以贯之的教学内容、工...
关键词：统编版语文教材 中国现当代小说 语文教材选文 中学语文教学 
Matlab平台下语文教材选文推荐的算法分析
《南京晓庄学院学报》2022年第6期119-124,共6页郭娜 赵向军 
本文基于Matlab平台,借助分词、词频统计和词汇聚类等文本处理技术处理文本库,获得符合学生学习规律的词汇序表,在充分考虑学生的认知特点和接受度的基础上,划分词汇序表,确定各学段的必学词汇表.依据各学段的必学词汇表,设计半自动化...
关键词：MATLAB平台 文本推荐 数据挖掘 语文教材 
语文教材选文对写作的启示——以写景散文《昆明的雨》为例
《学园》2022年第28期60-62,共3页邓媛媛 
《昆明的雨》是写景散文的经典范例,将其作为例文,通过对文章的整体分析,可以发现其中蕴含着学生散文写作的方法,从选取的事物要具有典型性和独特性、多维度的写作手法、组织结构具有合理的逻辑、立意与情感的深远四个方面搭建散文写作...
关键词：《昆明的雨》 写景散文 写作教学 
统编版语文教材选文的“互文性”研究
《天津市教科院学报》2022年第3期28-34,共7页李志超 王盼 
浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“数字时代知识生产的范式转换、传播路径与创新机制研究”(2018QN004);中国博士后科学基金第66批面上资助项目(2019M662116)。
教材是教育教学活动的核心载体,是学校开展有效教学的重要资源。统编版语文教材强化阅读项目,对教师把握教材选文的内在逻辑提出更高要求。“互文性”作为文学理论,立足于文本间相互指涉的开放关系,将其引入教材领域可厘清教材选文的内...
关键词：统编版语文教材 互文性 教材选文 教学逻辑 
语文教材选文的情感渗透及教学策略探讨
《作家天地》2021年第12期92-93,共2页刘美荣 
语文这门学科具有工具性和人文性的特征,在素质教育改革背景下,语文学科的人文教育功能受到更多的重视,大力倡导教师要注重情感教育的运用,发挥语文学科教学的优势,促进学生实现知识和情感上的发展。初中语文教材在选文方面就非常注重...
关键词：初中语文 教材选文 情感类型 情感渗透 教学策略 
语文教材选文修改基本问题辨析被引量：2
《课程．教材．教法》2020年第12期82-87,共6页何致文 
当前,社会上存在一些反对语文教材选文修改的观点,此类观点有待充分辨析。应围绕语文教材属性、教材功能发挥和学生语文能力培养规律,分析选文修改的必要性,在此基础性上,梳理总结选文修改的工作原则、主要类型与基本流程,以此为语文教...
关键词：语文教材 选文修改 基本问题 工作建议 
对中学语文教材选文题目注释的思考
《教育观察》2020年第23期52-53,共2页陈耀婷 
中学语文教材中的注释是教材助读系统的有机组成部分,而题目的注释在选文所有的注释中又起着重要的作用。思考题目注释的内容,可获取三条关键的信息,首先是课文选自哪里,其次是课文是否有删改,最后是作者的相关介绍。对此,三条关键信息...
关键词：中学语文教材 题目注释 出处 删改 作者 
语文教材选文的要求
《作家天地》2020年第5期89-89,153,共2页刘丹 
我国的语文教材以"文选型"为主,语文教材作为学生语文学习的重要纽带,需要对其选文的质量和数量进行严格把控,选取文质兼美、典范性并且具有教育性的文章进入教材是其基本要求。本文针对语文教材选文的要求进行了简要的叙述。
关键词：选文 文质兼美 典范性 文体兼顾 思想教育性 
语文教材选文的改与不改被引量：1
《中小学教材教学》2019年第8期12-15,44,共5页陈恒舒 
语文教材选文难免会经过修改,但修改应当遵循一定的原则。如果原文确实有误,或不符合当今的语言文字规范,是应该修改的;如果不能判定原文有误,则须慎之又慎,特别要杜绝因臆断而误改的情况。
关键词：语文教材 选文 修改 
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