语文阅读题

作品数：140被引量：22H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：冯渊薛桂平杨忠平张锦朱瑜冬更多>>
相关机构：上海市静安区教育学院淮安市人民小学江苏省宿迁市马陵中学民乐县第一中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
探究运用语文课后练习提高语文阅读题得分的策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0089-0092,共4页陈秀琼 
本文探究了运用语文课后练习提高语文阅读题得分的策略。通过分析阅读题得分偏低的原因,提出了针对性的练习策略,包括理解文章主旨、培养阅读理解能力和掌握答题技巧。这些策略有助于提高学生的阅读理解能力和答题技巧,从而提高语文阅...
关键词：语文课后练习 语文阅读题 策略 
初中语文阅读题解题创新实践研究
《漫友》2023年第4期0035-0037,共3页贺东 
本研究旨在探讨初中语文阅读题解题的创新实践方法。通过分析当前解题现状,发现存在的问题和影响因素,进而探索创新性解题思维的培养与解题策略的多元化。实践方法包括提升阅读理解能力、优化解题流程等,以期提高解题效率和学生能力。...
关键词：初中语文 阅读题解题 创新实践 解题思维 解题策略 
管窥“标准答案”
《杂文选刊》2022年第9期55-55,共1页李良旭 
一道小学三年级的语文阅读题,素材是《孔融让梨》的故事,题目是“如果你是孔融,你会怎么办?”一个学生答道:“我自己吃。”结果,被老师打了一个大大的叉。孩子的父亲感到很困惑,觉得孩子这个问题没有回答错,怎么打了个叉?于是,他找到了...
关键词：老师 标准答案 语文阅读题 小学三年级 《孔融让梨》 
千呼万唤始出来,去除琵琶露真面——七年级语文阅读题复习指导
《初中生辅导》2022年第1期35-44,共10页王晓巍 
往昔,同学们学习语文的过程中有三怕:一怕文言文、二怕周树人、三怕写作文。但这“三怕”放在现在却早已不合时宜。现在的文言文凭借语感似乎丢不了多少分,周树人初中几乎不会作为考查的要点,作文只要不跑题七八十分还是比较容易的。现...
关键词：阅读题 周树人 千呼万唤始出来 文言文 语文学科 七年级 复习指导 不合时宜 
小学六年级语文阅读题教学策略新探
《华夏教师》2021年第11期47-48,共2页何少菁 
小学六年级语文阅读教学受小升初考试影响,教师更加注重学生语文阅读题技巧的提升。基于此,从帮助学生总结解题技巧,提高学生解题思维能力;优化阅读方法,提高阅读时效性;提升学生阅读题解题技巧三个方面探究小学六年级语文阅读题教学策...
关键词：小学语文 六年级 阅读题 
高考语文阅读题设计的规范与创新研究
《知识窗（教师版）》2021年第4期63-63,共1页徐岩 
新国考背景下的高中语文阅读学实践研究,课题编号:LXJJKT2019-1001。
在日常教学中,教师应剖析阅读题目,帮助学生更加准确地掌握高考语文阅读题目的考点,以便学生在考试中取得更理想的成绩。本文主要分析了在高考语文试卷中创新设计阅读题的方法,以期提升高中生的阅读能力。
关键词：高考 语文阅读题 设计 创新 
浅谈小学五年级语文阅读题教学的策略
《明日》2021年第2期0438-0438,共1页毛啟红 
阅读是小学语文教育中的一项重要内容,在小学阅读教学中,教师应当引导学生对文章进行体验,从作者的角度感受文本,体会其各个文字、词汇的用意,用自己的方式对文章进行解读。为了有效提高小学生的阅读效率,情境创设、角色扮演以及想象活...
关键词：小学语文 五年级 阅读教学 
初中历史材料题解题探究
《中学政史地（教学指导）》2020年第9期54-55,共2页陈虹彩 
历史学科在中考中占据了一定比重,而历史材料题又占据较大分值,因此,答好材料题十分重要。历史材料题与语文阅读题有些相似,虽然复杂,但也有技巧可循。笔者在本文针对初中历史教学分析了解答历史材料题的策略,目的是为初中历史教师提供...
关键词：历史材料题 初中历史教学 初中历史教师 解题探究 中考 语文阅读题 解题效率 关键词 
《我把今天爱过了》片段
《中学生阅读（初中读写）》2020年第9期19-21,共3页丁立梅 
丁立梅,笔名梅子,已出版《风会记得一朵花的香》等作品几十部,多篇文章入选中考语文阅读题。《我把今天爱过了》是丁立梅与心陷迷茫的小读者之间的书信集,她真诚地傾听孩子们吐露的烦恼,在回信中与他们平等地交流,排解困惑,抚慰心灵。
关键词：书信集 一朵花 中考 语文阅读题 迷茫 丁立梅 困惑 
浅谈小学六年级语文阅读题教学策略
《家长》2020年第3期167-168,共2页王丽琳 
阅读是语文教学的重要组成部分,是信息获取的主要途径之一。同样阅读题是检验学生阅读能力的有效载体,有利于提高学生阅读学习的实践能力。对于小学六年级学生而言,已经具备相当丰富的语文基础知识,可以进行自主答题,把握题中含意。但...
关键词：小学语文 阅读题 六年级 策略 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部