语言教师

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语言教师测评素养文献综述(2014-2024年)
《外语测试与教学》2024年第4期1-10,30,共11页许悦婷 刘呈呈 
国家社科基金一般项目“线上教学情境下高校外语教师专业发展路径与机制研究”(项目编号:21BYY121)的阶段性研究成果。
语言教师测评素养是语言测评领域的研究热点。本文回顾了92篇国内外近10年(2014-2024年)语言教师测评素养相关文献,归纳了语言教师测评素养研究的五大主题:(1)定义与内涵、(2)教师测评观、(3)测评子素养、(4)现状及影响因素、(5)提升路...
关键词：语言测评素养 语言教师 教师测评观 子素养 文献综述 
《英语教师语言测评素养研究》评述
《外语测试与教学》2023年第1期60-64,共5页冯琳 孟亚茹 
教育部考试中心—英国文化教育协会联合资助项目(EARG2020007);陕西省社科基金项目(2022K106)的阶段性成果。
1.导言语言测评素养源于教育学的“测评素养”概念,以Brindley(2001)的研究为发端,2017年起呈现明显上升趋势(Gan&Lam 2022)。语言教师良好的测评素养不仅能促进学生学业水平提升,也是教师职业资格构成中不可或缺的一部分。相较于国外...
关键词：上海外国语大学 语言教师 测评素养 英语教师 教育学 内涵界定 外国语学院 本土化 
语言教师评价素养:内涵、模型与发展被引量：11
《外语测试与教学》2021年第4期14-21,共8页邵思源 陈舜婷 
评价是教师教学过程的重要环节。教师的评价素养与学生的学习效果紧密相关。本文从语言教师评价素养内涵出发,通过三种概念模型的探讨,重新审视了教师语言评价素养的内涵以及概念框架,探讨了语言教师评价素养的发展机制,并指出了未来研...
关键词：语言教师评价素养 内涵 发展机制 趋势 
英语国家语言教师测评素养量表:回顾与比较被引量：9
《外语测试与教学》2021年第2期38-49,共12页肖杨田 何琼 
2016年度国家社科基金青年项目“中国高校英语教师语言评估素养研究”(项目编号:16CYY028)、2019年云南省教育厅科学研究基金教师类项目“促学评价下云南省高校外语教师课堂测评素养构念研究”(2019J0752)阶段性成果。
本研究在回顾语言教师测评素养发展历程的基础上,解析主要英语国家语言教师测评素养标准文件和指南,回顾和对比国内外教师测评素养量表的特征及优劣。结果发现,教师测评素养从术语演变、需求调查、水平调查、利益相关群体界定和内涵构...
关键词：英语国家 测评素养 量表解读和对比 回顾与分析 
《语言教师的课堂评估》评介
《外语测试与教学》2019年第2期61-64,共4页孙杭 
1.引言Cohen(1994)指出,教师将大量的课堂时间用于学生的语言能力评估。以外语课堂为例,教师设计和使用评估任务,根据评估结果做出相关决策,以达到终结性评估的目的(如报道学生成绩)或形成性评估的目的(如提供学习反馈)。但是,一直以来...
关键词：课堂评估 语言教师 形成性评估 评介 学生成绩 语言测试 终结性评估 能力评估 
《语言测试与评估:高级教程》述评被引量：1
《外语测试与教学》2017年第3期60-64,共5页孙海洋 
Fulcher,G.＆Davidson,F.2007.Language Testing and Assessment：An Advanced Resource Book.NY：Routledge.xx＋403pp.Fulcher和Davidson编著的这本《语言测试与评估：高级教程》早在2007年就已出版,但在国内还未广泛使用。Jin（2010...
关键词：语言教师 效度 DAVIDSON 测试领域 反拨效应 测试实践 Palmer 交际语言能力 英语专业 能力模型 
《语言测试社会学》评介被引量：2
《外语测试与教学》2016年第2期60-64,共5页陈建林 
杨惠中,桂诗春.2015.语言测试社会学.上海：上海外语教育出版社.viii＋325pp.ISBN：978-7-5446-3937-8. 1.引言 语言测试是一种社会活动。近二十年来,语言测试的社会属性研究受到越来越多的关注,
关键词：语言教师 杨惠中 上海外语教育 社会学问题 考试改革 桂诗春 应试教学 语言能力 测试实践 教育测量 
语言教师评价能力问题探讨被引量：18
《外语测试与教学》2013年第4期51-59,共9页唐雄英 
该文章借鉴了近三十年教师评价能力的相关研究成果,讨论了当前教育评价范式转移对语言教师评价能力构成的影响,并探讨了相应的教师评价培训,教师评价能力发展等问题,该文建议语言教师评价培训应更多关注当前教师的学习需求,改革其培训...
关键词：语言教师评价能力 评价培训 教师评价能力发展 
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