唐雄英

作品数：16被引量：291H指数：7
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供职机构：江西师范大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语六级考试英语教师指导网络自主学习更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《外语教学》《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》《外语与外语教学》《外语测试与教学》更多>>
所获基金：江西省社会科学“十一五”规划项目江西省学位与研究生教育教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
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评价课程改革与中小学英语教师评价素养发展被引量：15
《外语测试与教学》2017年第1期21-29,共9页唐雄英 
2015年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目"学科教学(英语)专业研究生教学评价实践能力培养"(JXYJG-2015-037)的阶段成果
本研究试图通过测试和课堂评价并重、多动手实践的评价课程改革,探索发展在职中小学英语教师评价素养的途径。研究收集并分析了课程过程中受训教师学习日记、课程反思以及评价行动计划等,结果显示,对当前课程所做的一些改变有利于受训...
关键词：评价素养 语言测试与评价课程 在职中小学英语教师 
语言教师评价能力问题探讨被引量：18
《外语测试与教学》2013年第4期51-59,共9页唐雄英 
该文章借鉴了近三十年教师评价能力的相关研究成果,讨论了当前教育评价范式转移对语言教师评价能力构成的影响,并探讨了相应的教师评价培训,教师评价能力发展等问题,该文建议语言教师评价培训应更多关注当前教师的学习需求,改革其培训...
关键词：语言教师评价能力 评价培训 教师评价能力发展 
大学英语教师对教学研究的认知和理解——一项文化主位取向的调查研究被引量：19
《外语界》2012年第4期30-38,43,共10页胡新建 唐雄英 
江西省社科"十一五"2010年规划项目"基于认同的大学英语教师发展研究"(编号10WX50)的阶段性成果之一
基于一项文化主位取向的调查,本文研究了大学英语教师对于教学研究性质、教学研究环境以及教学研究实践参与情况的认知和理解。研究结果显示:(1)教师对教学研究的认识局限于经典科学实证主义范式,并看重研究对教学实践的促进作用;(2)教...
关键词：教学研究 大学英语教师 认知 
形成性评价对非英语专业大学生英语写作策略的影响被引量：5
《江西教育学院学报》2009年第1期43-46,共4页胡艳 唐雄英 
国家社科基金项目(青年项目);<新型语言教育评价与发展研究>的阶段成果;编号:07CYY010
本研究以准实验的形式,将形成性评价应用于大学非英语专业二年级学生的写作教学中,试图探索在具体教学情境中形成性评价的实施对学生英语写作策略的影响。实验结果显示,形成性评价的实施能够促进学生修复策略使用的显著提高,也能促进计...
关键词：形成性评价 写作策略 非英语专业 
英语教师教育中的过程大纲实践
《疯狂英语（教师版）》2008年第6期33-36,85,共5页唐雄英 黄慧 
过程大纲是一种新型大纲,因具备协商这一特点而有着其它大纲不可及的优势,在国外的教师教育中已有较广泛的运用。为探索过程大纲的实施对国内英语教师教育的影响,该研究描述了此类教育情境中的一过程大纲实践,并对实践进行了反思。研究...
关键词：过程大纲 协商 英语教师教育 
网络课堂自主学习活动调查研究被引量：1
《江西教育学院学报》2008年第6期108-112,共5页唐雄英 欧阳慧卿 
江西省高校教学研究省级课题<改革情境中的大学英语自主评价探索>的成果之一
本研究基于某高校将网络教学引入大学英语常规课堂的做法,对由教师直接指导的网络自主学习情况作了调查。调查结果显示,学生网络课堂中的产出性学习活动相对较少,学生总体上对网络课堂学习的效能感不高,他们大多希望得到网络学习策略方...
关键词：网络自主学习 教师指导 
外语教学日记研究综述被引量：2
《四川教育学院学报》2008年第5期82-85,共4页夏敏 唐雄英 
日记研究作为英语教师专业发展中进行反思的一种很有效的方法,国外对此进行了较多的研究。它是促进外语教师自身专业发展,揭示教学信仰与情感,提高教学质量的有效途径。该文章在已有研究的基础上,对日记的定义、类型、以及日记作用、日...
关键词：日记 日记研究 外语教师专业发展 
新型评价在大学英语教学中的实施和问题被引量：78
《外语与外语教学》2007年第1期14-19,共6页唐雄英 章少泉 
教育部大学英语改革扩展项目的资助
新型评价手段以其多种优点吸引了外语教学界的研究者和教师们。本研究以准实验的形式，将新型评价用于某大学英语教学情境，试图解释在具体的教学情境中实施新型评价是否利于提高教学效果，可能会存在哪些问题。实验结果显示。这一评价...
关键词：新型评价 大学英语教学 
英语教师的学习需要及其职业专业化问题探讨
《江西农业大学学报（社会科学版）》2006年第3期123-126,共4页唐雄英 胡渭峰 
该研究以某中外合作TESOL教师教育项目为背景,运用开放式问卷对教师发展的学习需要进行调查,结果显示,教师参加该项目的目的各异,要求各异,教师普遍缺乏研究经验等。据此对英语教师职业专业化的现状进行思考。目前国内英语教师职业专业...
关键词：英语教师教育项目 学习需要 英语教师职业专业化 过程课程大纲 
语言测试的后效研究被引量：56
《外语与外语教学》2005年第7期55-59,共5页唐雄英 
语言测试的后效研究是针对考试的使用及其影响的研究,它需要结合考试的实际使用情境,并建立在实证的基础上.本研究就现有的四级考试,在学习者当中进行了一项后效调查.结果表明,当考试被当作主要教学评价手段,学习者表现出对考试权威性...
关键词：现有四级考试 后效作用 学习者因素 教学与评价情境 
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