育人原则

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高职院校劳动教育课育人价值、原则与路径探索
《成才之路》2025年第4期141-144,共4页安春芳 
贵州电子科技职业学院2022年度校级科研项目“高职院校劳动教育课中思想政治教育研究”(编号:2022SZ01)阶段性研究成果。
文章阐述高职院校劳动教育课的育人价值,强调其在助力职业教育发展、培育高素质技能型人才,完善课程内容体系、实现内涵式发展,树立正确劳动观念、实现素养提升方面的重要作用;分析高职院校劳动教育课的育人原则,包括把握方向性原则、...
关键词：高职院校 劳动教育课 育人价值 育人原则 育人路径 立德树人 
遵循夸氏自然育人原则 发展初中语文核心素养
《学语文》2024年第2期50-52,共3页吴晶晶 
夸美纽斯这位伟大的教育家,其自然主义教学原则在教育的长河中始终熠熠生辉,为我们的教育实践提供了宝贵的启示。这一原则强调教育应当遵循自然规律,尊重学生的天性,并以此为依据设计和实施教学。在初中语文教学中,夸美纽斯的教育思想...
关键词：夸美纽斯 自然育人 初中语文 核心素养 
以德育活动为载体,让教育悄然发生
《中小学班主任》2021年第7期43-44,共2页王蕾 
德育活动是学校德育工作的重要载体和有效途径,它不同于约束力较强的学校规章制度,也不同于刻板的传统说教,它是生动有趣的,是丰富多元的,是儿童喜闻乐见的方式,是儿童活泼的生长姿态。开展丰富多彩的德育活动,既可以促进儿童的全面发展...
关键词：德育活动 教育悄然发生 育人原则 
新时代体教融合的教育逻辑被引量：30
《北京体育大学学报》2021年第1期35-42,共8页郝东方 刘昕 
国家社会科学基金项目“新中国成立70年体育教育理论发展与前瞻研究”(项目编号:19CTY009)。
体教融合是新时代青少年体育改革的发展方向。通过文献分析与理论思辨,探究新时代体教融合的行动逻辑,以构建符合时代需求的育人形式与育人原则。基于对体教关系的历史脉络分析,厘清竞技体育与学校体育的双重变奏,主张对竞技体育的行动...
关键词：体教融合 教育逻辑 育人形式 育人原则 
善用传统育人原则 融入信息化手段 提高语文教学质量——以《我爱这土地》课堂教学为例
《青海师范大学民族师范学院学报》2020年第2期91-93,共3页李艳华 平海啸 
随着社会经济的不断发展,信息化手段的不断更新,信息化教育已经成为促进国家长远发展的重要推动力。在这样的教育发展背景下,作为一线教师努力将信息化手段融入语文教学之中。信息化教育手段固然是大势所趋,然而这并不能否认我国的传统...
关键词：传统育人原则 语文 信息化手段 
高校专业课程的思政育人原则与改革探索--以《公共管理学》为例被引量：3
《高教论坛》2020年第5期44-48,共5页王一帆 
吉林大学珠海学院课程思政校级培育项目“公共管理学课程思政示范课程”(KCSZ2020017)。
高校专业课程立德树人目标的实现要以专业课教师的主导意识养成为先,做到以德立身、以德育人;正确处理专业和思政间关系,做到共生融合;抓住学生这一主体,做好"人"的工作,以此为原则深度挖掘高校专业课程的价值引领功能。基于此,本文以...
关键词：专业课 课程思政 公共管理学 
基于“三全育人”原则的大学新生宿舍人际关系和团体干预探讨
《青年与社会》2019年第34期250-251,共2页刘志梅 宋婧杰 黄海量 栾斐斐 周蓓 张硕 
针对大学新生处于心理断乳期,宿舍人际关系是其需要面对的重要人际关系,习得良好的团体相处经验对适应大学生活、更好走向社会有着不可忽视的作用,故需加强此阶段的团体心理健康教育、干预和帮助。文章梳理国内外宿舍人际关系相关文献,...
关键词：三全育人 大学新生 宿舍人际关系 团体干预 
严管厚爱结合激励约束并重——汝阳县审计局重视年轻干部培养工作
《理财（审计）》2019年第5期12-13,共2页翟会强 王永强 
2014年前后,根据审计事业发展的现实需要,汝阳县审计局两批公开招录了10名事业编制工作人员。为了助推这帮年轻人优质快速成长,该局始终坚持“严管和厚爱结合,激励和约束并重”的育人原则,给他们创造条件,搭建平台,提供保障,优化成长路...
关键词：激励约束 年轻干部培养 审计局 汝阳县 审计事业发展 工作人员 快速成长 育人原则 
鹤壁工业中专:让德育有颜、有味、有品、有果
《河南教育（教师教育）（下）》2019年第3期F0003-F0003,共1页
鹤壁工业中专始终坚持德育为先的育人原则,并将其融入文化知识教育、专业课实践教育各环节,形成了特色鲜明的“自主管理'’德育模式。如今的鹤壁工业中专粗看“有颜”,细看“有味”,再看“有品”,终看"有果”,家长认可,学生幸福,社会满意。
关键词：中专 工业 鹤壁 文化知识教育 德育模式 育人原则 实践教育 社会满意 
落实《指南》精神,我们班在行动
《天津教育》2019年第4期23-24,共2页翟家晶 
育生如养花,只有耐下心来精心培育,才能开出美丽的花来。而《中小学德育工作指南》指出的六项育人原则便是我们这些“养花匠”最好的肥料。一、课程育人注重课堂上的德育渗透。如在《回收废品》一课,我以微课《老奶奶的无奈》导入,告诉...
关键词：指南 中小学德育工作 精神 育人原则 德育渗透 废塑料瓶 养花 课堂 
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