运用心理效应

作品数:74被引量:51H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:符淼江建翔李明远范树成姬彦红更多>>
相关机构:重庆教育学院南京师范大学湖北省南漳县第二中学河北师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
运用心理效应提高小学数学教育教学效果——跨学科视角被引量:1
《安徽教育科研》2024年第17期88-90,共3页朱丽娟 范莉 严慧 
安徽省2023年教育科学研究项目“睡眠障碍对小学生心理健康的影响及其提升策略研究——基于心理普测视角”的研究成果,课题立项号为JK23173;芜湖市教育高层次人才第二批项目(名师类)“小学数学跨学科主题学习活动的实践研究”的研究成果。
跨学科教育要求教师能够掌握并灵活运用多学科知识,将不同学科知识融入教育教学中,以提高教育教学的效果。结合小学数学教育教学实际,从跨学科视角例谈新课标背景下运用心理效应科学设计数学教学活动、激发学生学习潜力、提高教学效果...
关键词:小学数学 心理效应 教育教学 心理健康 跨学科 
运用心理效应培育道德与法治学科核心素养的策略
《天津教育》2024年第16期120-122,共3页方可 
道德与法治学科核心素养的培育不仅涉及知识的传授,更关乎学生情感、态度与价值观。心理效应作为一种揭示人类行为和认知规律的理论,对于提升学生的核心素养具有独特的价值。本文旨在探讨如何运用心理效应,如首因效应、皮格马利翁效应等...
关键词:学科核心素养 道德与法治 培育策略 皮格马利翁效应 首因效应 心理效应 学生情感 健全人格 
运用心理效应,助力教师健康成长
《教师博览(中旬刊)》2023年第5期13-14,共2页刘杰 
作为名师工作室的主持人,我一直在思考,如何开展团队建设活动,给老师们提供发展平台,打造专业化的教师团队,帮助青年教师健康成长。在近几年的工作实践中,我发现运用心理效应,可以有效地助力教师发展,达到很好的效果。
关键词:名师工作室 教师团队 团队建设 主持人 健康成长 心理效应 青年教师 助力 
运用心理效应组合拳,转化问题生
《河南教育(教师教育)(下)》2022年第7期48-49,共2页仝允波 
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》讲道:“在我们的创造性的教育工作中,对‘后进生’的工作是‘最难啃的硬骨头’之一,这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。”“后进生”即问题学生,抓好班级问题生的转化,至关重要。担任八(1)班班主任...
关键词:后进生 苏霍姆林斯基 班主任 心理效应 组合拳 行为习惯 《给教师的建议》 班级问题 
浅谈运用心理效应,开展幼儿美术活动路径
《课堂内外(小学教研)》2021年第8期158-158,共1页朱乐芝 
美术是幼儿十分喜爱的一种活动。利用美术,可以反映幼儿的内心世界,是幼儿和自己心理进行交流的过程。在进行美术活动过程中,老师可借此使用一些方法调整幼儿的心理,从而让美术教学获得更好的效果。本文主要讨论有效开展幼儿美术活动的...
关键词:幼儿园 心理效应 美术活动 
运用“心理效应”,化解特长班管理难题
《中小学班主任》2021年第9期54-55,共2页何丽英 
班主任须充分了解学生,透析学生的内心世界,把握学生的不同特点,因人而异,分而"治"之,个个"突"破。借用"南风效应""以柔克刚",化解师生冲突;巧用"罗森塔尔效应",借力打力,营造良好班风;引用"波特定律",点到即止,对学生适度容错。
关键词:心理效应 特长班 化解管理难题 
浅析运用心理效应帮助留守儿童走出心理困境的策略
《数码设计》2019年第19期125-125,共1页李昕夏 
留守儿童是当前社会问题,更是教育中值得关注和重视的话题。每学期的学生素质报告中,家长的留言“父母在外,请老师多关心、严要求”占到一半以上。这些留守儿童的心理问题主要体现在:缺少亲情的孤独感、无拘无束的放纵、追求自我的攀比...
关键词:留守儿童 心理效应 心理困境 
运用心理效应,提高政治教学时效性
《信息周刊》2019年第31期0213-0213,共1页孙爱萍 
政治在高中课程体系中占据着重要的地位,也是向学生渗透德育教育的主要渠道。将心理学知识融入到课堂教学当中,不仅能调动学生的学习积极性,还能在一定的程度上提高课堂教学的效率。高中政治教学内容中包含一些与心理效应相关的知识点,...
关键词:心理效应 高中政治 时效性 
中职学生运用心理效应塑造自我的探究
《卫生职业教育》2018年第16期45-46,共2页郑巧红 
现在的中职学生大多是"90后",他们中的大多数因是独生子女而受父母的娇宠,显得任性、自私、不善学习、缺乏毅力、心理承受能力差,但他们毕业后却面临着就业困难、社会竞争激烈以及生活的压力。如何从容应对,是考验当今中职学生最大的难...
关键词:中职学生 心理效应 塑造自我 
以思想政治教育为主线,运用心理效应构建学生情绪管理机制
《农家参谋》2018年第4X期166-167,共2页韩梅洁 
近些年来,新闻报道大学生因一系列心理问题而出现的自杀、伤人、危害公共安全等行为越来越多,大学生心理健康问题得到了社会的广泛关注。辅导员是学生工作的第一守护者,应该在分析个例的基础上,总结出处理类似问题的应对机制与解决方法。
关键词:心理健康 心理问题 思想政治教育 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部