大学英语多媒体课堂教学

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大学英语多媒体课堂教学的有效性探析
《营销界》2019年第13期185-185,共1页李娅 
大学英语教学的重要性不言而喻,教师们需要重视英语教学,既要在教学的过程中激发学生的学习兴趣,让他们感受到英语学习的乐趣,愿意自觉投入到英语学习当中,也要通过英语教学提升学生的英语实际运用能力,这样当学生走出学校才能够更好地...
关键词：大学英语 多媒体 课堂教学 有效性 
大学英语多媒体课堂教学的有效性探究
《科技视界》2017年第1期242-242,共1页牛卫英 沈静楠 
本文主要论述大学英语多媒体课堂教学的有效性,并提出相应的运用策略,以期更好地提高大学英语教学质量。
关键词：大学英语教学 多媒体 有效性 
大学英语多媒体课堂教学中的情感因素
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第1期122-123,共2页史晓慧 
情感因素是影响学习和教学的重要因素之一。长期以来,课堂教学中主要重视认知因素,而忽视情感因素的影响。在大学英语课堂教学中,师生感情沟通欠缺,知识是师生间的唯一连接。尤其是在多媒体课堂教学的背景下,对新的教学手段的依赖使更...
关键词：情感因素 动机 焦虑 大学英语教学 
论大学英语多媒体课堂教学与网络自主学习的衔接
《科技信息》2012年第34期I0093-I0093,共1页张娟 
本文是关于近年来大学英语教学模式改革——2+2+2,即读写(多媒体课堂教学)+听说+网络自主学习。该模式的三个方面是个有机整体。然而在教学过程中,多媒体课堂教学与网络自主学习相脱节,为此,本人提出如何使大学英语多媒体课堂教学与网...
关键词：多媒体课堂教学 网络自主学习 衔接 
大学英语多媒体课堂教学中师生情感互动研究被引量：3
《佳木斯教育学院学报》2012年第6期322-322,共1页徐向楠 
多媒体在大学英语课堂中的广泛应用给语言教学带来了新的机遇与挑战。其中,一个突出的问题就是师生关系的变化。本文分析了大学英语多媒体教学存在的问题和加强师生情感互动的重要意义,并提出了促进师生情感互动的策略。以其对大学英语...
关键词：多媒体课堂教学 师生情感 大学英语教学 
从“人灌”到“机灌”——生态学视域下的大学英语多媒体课堂教学
《大家》2011年第10期212-212,共1页吴琪 
江西省高等学校教学改革研究2009年度课题(编号JXJG-09-17-25)研究成果之一
时至今天,多媒体教学的诸多优点毋庸置疑。但是,人们对多媒体课堂教学尚存在认识误区:一是把应用多媒体教学简单等同于教育现代化;二是完全抛弃传统教学手段,多媒体课堂普遍缺乏生气,以前的以教师为中心的"人灌"俨然又走向了以多媒体为...
关键词：多媒体课堂教学 大学英语 生态学 生态系统 多媒体教学 课堂生态 课堂环境 认识误区 学生潜能 教师为中心 
大学英语多媒体课堂教学的问题与需求调查
《考试周刊》2011年第50期119-119,共1页黄大鹏 吴修玲 
本文作者通过开放性问卷调查与教师访谈的方法,对江西赣州普通本科院校的部分学生及部分大学英语教师进行了大学英语多媒体课堂教学问题与需求方面的调查。大学英语教师可对照这些问题与需求、调整自己的教学状态的参考。
关键词：大学英语多媒体课堂教学 问题与需求 问卷调查与访谈 
大学英语多媒体课堂教学的研究被引量：13
《实验室研究与探索》2010年第3期142-144,共3页陈朝晖 
上海应用技术学院外国语言学及应用语言学重点学科基金资助项目
多媒体技术给大学英语课堂教学带来了新的教学理念和教学方式,而提高多媒体教学效果已成为当前迫切需要解决的课题。针对目前大学英语多媒体教学中教学理念滞后于教学手段的现状,以建构主义教学理论为依据,探讨了大学英语多媒体课堂教...
关键词：大学英语教学 多媒体教学 教学艺术 
大学英语多媒体课堂教学与教师的角色定位
《考试周刊》2010年第10期106-107,共2页王君 
在大学英语多媒体课堂中教师的角色定位传统教育有很大的不同。他们应该是策划组织者．在课前准备整个教学和学习过程和活动，在课堂上组织学生的各种学习活动：应该是一个合作者．给学生提供必要的信息，和学生一起参加课堂活动，评论...
关键词：大学英语 多媒体课堂 教师角色定位 
促进大学英语多媒体课堂教学中学生参与的尝试研究被引量：2
《中国校外教育》2009年第S2期269-269,263,共2页陈效新 
高校的扩招以及大学英语多媒体课堂教学手段的广泛应用给大学英语教学改革带来了许多新的问题。其中一个重要的问题是学生的课堂参与越来越少,从而严重影响了课堂教学的效果。本研究对采用多媒体教学的6个大班共368名非英语专业大学生...
关键词：大学英语 多媒体教学 课堂参与 
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