德育活动

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高中班主任创新德育活动的路径
《中小学班主任》2025年第5期70-72,共3页朱灵 
高中德育活动有利于树立学生正确的价值观,促进学生的全面发展。高中班主任在开展德育活动时,应遵循主体性、综合性原则,将德育与智育、体育、美育、劳育相结合,全方位助力学生成长。
关键词：高中班主任 德育活动 创新路径 全面发展 
走进“生活·实践”教育实验学校——重庆市合川区中南小学
《“生活·实践”教育研究》2025年第1期F0003-F0003,共1页
重庆市合川区中南小学建于2020年,占地20亩,环境优美,设施齐备。学校设有17个功能部室,包括智慧教室、心理咨询室、劳动技能室、VR室等,旨在满足学生多元化发展需求。学校秉承陶行知“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的教育思想,在...
关键词：社会即学校 教学做合一 实验学校 生活即教育 德育活动 文化引领 师生成长 心理咨询室 
天地情怀 方寸精彩——基于校园集邮活动开展小学劳动教育的探索与实践
《集邮博览》2025年第3期76-79,共4页俞宁 
集邮活动有利于增长学生的见识,提高学生的审美能力、创新意识和创造潜能,促使学生养成良好的习惯和品质。在新时期实行劳动教育的背景下,浙江省宁波市中城小学借助自有历史基因和内外资源整合的优势,成立了校园集邮社、校园少年微邮局...
关键词：集邮活动 德育活动 良好的习惯 天地情怀 第二课堂 创新意识 创造潜能 浙江省宁波市 
新时代加强中职学校学生生态文明教育实践探究
《环境教育》2025年第3期44-47,共4页王慧 亓睿 杨涛 
本文剖析了现阶段中职学校学生的生态环境教育状况及其面临的问题,阐明了实施环境教育的重要性,并提出开展生态文明教育的对策。生态文明教育是贯彻落实习近平生态文明思想的重要一环,是顺应人类文明发展趋势和教育教学改革发展的重要...
关键词：生态文明教育 中职学校学生 德育活动 实践探究 生态环境教育 总体能力 新环境下 生态文明理念 
“五育融合”视域下初中综合德育活动课程的构建与实施——以上海市浦东外国语学校东校上海乡土研学课程为例
《现代教学》2025年第6期48-51,共4页史静怡 
面对新时代育人方式转型的要求,需走德智体美劳全面发展的融合育人之路。上海市浦东外国语学校东校融合“大思政课”理念,遵循协同育人原则,利用上海乡土旅游资源,开发上海乡土研学课程,从跨学科视角设计与实施“苏州河水清之旅”“上...
关键词：综合德育活动 “大思政课” “五育融合” 乡土研学课程 
德育活动如何赋能心理课堂?
《留学》2025年第5期70-70,共1页杨雪松 
《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出:中小学心理健康教育“是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分”,同时提出“学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程”。这一论述深刻揭示了心...
关键词：中小学德育工作 新课程方案 协同育人 德育活动 主题教学 真实情境 心理健康教育 教学全过程 
为心灵“护航”——小学德育活动的创设研究
《求知导刊》2025年第6期113-115,共3页刘小芬 
立德树人理念是我国教育改革发展的指导思想,其倡导各阶段教育需要以培育学生的道德品质、精神素养为核心,推行德育工作,以促进学生全面、健康成长发展。这就需要教师积极寻找和创新德育实践路径,引入多元化的德育实践活动,提升学生的...
关键词：心灵“护航” 德育 小学教育 
基于“在地化”红色资源的小学生德育活动课程的设计与实施——以F小学“黑土地上的红孩子”活动课程为例
《现代中小学教育》2025年第2期18-21,共4页尹笠郢 张群 
吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题(GH21683);吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题(GH22056);长春市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题(JKBLX20241240)。
通过梳理红色资源的内涵及其对学生价值观培育的重要性,构建了以“在地化”理念为核心、以红色资源开发为主线的德育活动课程,实现文化传承与德育的深度融合。以“黑土地上的红孩子”主题课程为例,详细阐述了德育活动课程设计的目标、...
关键词：小学生 在地化 红色资源 德育活动课程 
广州市白云区嘉禾中学 根植嘉禾文化,五育并举育英才
《中小学德育》2025年第2期F0002-F0002,共1页
广州市白云区嘉禾中学地处云山之麓,珠水之畔。学校秉持“地厚蕴良才,天庆纳嘉禾”的办学理念和“相信每一颗种子都会发芽”的教育愿景,深耕“成长教育”,坚持“普特融合”,以“五育融合”绘就学生全面发展的绚丽画卷。学校坚持教学改革...
关键词：校本研修 德育活动 教师专业发展 办学理念 五育 PBL 广州市白云区 志愿服务 
幼儿园一日生活中德育活动组织的应然之维、实然之境与必然之策
《辽宁教育》2025年第2期78-80,共3页肖楠楠 
大中小幼德育一体化背景下,提升德育实效性是幼儿园必须直面的命题。在幼儿园一日生活中,德育活动组织的有效性是提升德育实效性的重要保障。幼儿园可以基于应然之维探究德育活动的理论依据,明晰德育活动组织中识德、行德、知德三个维...
关键词：幼儿园 德育活动 组织逻辑 
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