哲学基础知识

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打造富有哲学味的哲学课堂
《中学政史地（教学指导）》2024年第1期88-92,共5页赵云峰 
北京市教育科学“十四五”规划课题《深度学习视域下思想政治课活动型学科课程实施策略研究》(课题编号:CDDB21347)研究成果。
习近平总书记指出:“学哲学、用哲学,是我们党的一个好传统。”广大青少年第一次接触哲学往往都是从高中思政课开始的。因此,高中的哲学课不仅承担了向学生普及哲学基础知识的作用,而且肩负着启迪学生哲学智慧、培养学生哲学思维、引导...
关键词：哲学基础知识 思政教师 哲学课堂 哲学课教学 哲学思维 哲学智慧 高中思政课 哲学味 
基于诊改需求的中职政治哲学基础知识教学探究
《科学咨询》2019年第18期9-10,共2页陈玲 
中职在我国教育体系中有重要地位,尤其在社会不断发展的背景下,中职教育不仅要培养学生的技能,也应积极关注他们的政治面貌.本文从中职政治哲学基础知识教学现状出发,探究在诊改需求下中职政治哲学基础知识教学策略.
关键词：中职教育 政治哲学基础知识教学 诊改需求 
微论点
《今日教育》2015年第9期6-6,共1页
蔡辰梅：教师工作时间不应被无限延长和监控 教师自我认同的建立需要自由的时间作为保障,需要对学校组织中的时间制度作有效的变革和调整：一是在量上保证教师拥有属于自己的自由时间;二是在质上促成教师对时间的有效使用和意义创造。...
关键词：工作时间 无限延长 工资待遇 哲学课 集体跳槽 教育知识 个人实践 情感教育 家庭构成 哲学基础知识 
职业学校德育课程改革探讨
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第22期211-211,共1页赵珍珍 
我校是国家劳动部确定的全国重点学校。近年来，我校围绕德育课程改革进行了一些有益的尝试。 一、教学内容多元化 1、不拘一格用教材。中等职业学校德育课分为必修课程．该课程包括“职业道德与职业指导”、“哲学基础知识”、“经...
关键词：中等职业学校 德育课程 改革探讨 哲学基础知识 法律基础知识 经济与政治 重点学校 课程改革 
关于《哲学基础知识》教材中价值、人生价值问题的思考
《学理论》2013年第30期271-272,共2页谢丽琴 
对教材人生价值的相关知识进行逻辑推理,提出了几点质疑:一是哲学意义上的价值无法推出人生价值的概念;二是人生价值概念在定义上存在逻辑上的问题,并且与人生真正的价值是奉献自相矛盾。三是社会价值与自我价值的定义问题。阐明了几个...
关键词：价值 人生价值 社会劳动 
从故事中快乐学习——浅析故事教学法在德育课教学中的应用
《福建教育（职成版）（E版）》2012年第5期56-57,共2页周伟 
故事教学法，即将故事引入课堂，教师在课堂上根据所讲授的内容穿插相关的简明、短小的故事，以说明、注解、强调所讲内容，或者用故事内容代替讲课内容的教学方法。以《哲学与人生》一课为例，它在《哲学基础知识》的基础上，融入与学...
关键词：故事教学法 德育课教学 快乐学习 《哲学基础知识》 一切从实际出发 应用 讲课内容 人生哲理 
浅议中职哲学课的教学方法
《考试周刊》2012年第26期189-190,共2页胡唯 
哲学基础知识是中职学生必修的德育课程,但是由于哲学观点和哲学原理本身理论性强,逻辑性严密,比较抽象,教学过程中学生易感到抽象难懂,枯燥无味,因而教师要积极探索行之有效的教学方法,调动学生学习哲学的积极性。
关键词：中职 哲学基础知识 教学方法 
哲学基础知识课教学中对启导式教学法的思考与应用被引量：1
《新课程学习（下）》2012年第2期74-75,共2页杨利辉 
运用激发兴趣，联系实例，通过语言直观的手段阐述启导式教学法在哲学基础课教学中的应用，激起学生兴趣，力在提高思维能力，促使师生牢固把握教学中的概念原理。
关键词：启导式教学法 兴趣 实例 语言直观 
一堂课的反思
《思想政治课教学》2011年第10期49-49,共1页刘敏 
五月的一天，在讲到《哲学基础知识》中“个人和社会的关系”时，我在PPT上展示了一封信——南京大屠杀幸存者联名写给赵薇的一封公开信。这封信源于10年前刚出名的偶像明星赵薇因穿着疑似日本军旗装而遭到大家质疑和批评。当我把这件...
关键词：《哲学基础知识》 反思 南京大屠杀 偶像明星 公开信 赵薇 幸存者 PPT 
浅谈《哲学基础知识》课中多媒体教学的合理应用
《学理论》2011年第8期209-210,共2页戴华洁 
如今,多媒体教学己成为现代化教育中的一种有效手段。将多媒体运用于《哲学基础知识》课的教学是教育发展的客观要求。然而,多媒体教学是一把"双刃剑"。如何将多媒体教学合理应用到《哲学基础知识》这门课中来,进一步提高教学效果,是德...
关键词：多媒体教学 《哲学基础知识》 合理应用 
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