真核细胞

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寻找迄今最古老的多细胞真核生物:16.3亿年前的“壮丽青山藻”
《知识就是力量》2025年第3期38-39,共2页盛捷(文/图) 苗兰云(文/图) 
地球上最早的多细胞生物是什么样的?它们究竟是什么时候出现的?最近,中国古生物学家在我国北方燕山山脉发现了距今16.3亿年的多细胞真核生物化石,它的名字叫“壮丽青山藻”。这一发现让我们对地球生命的演化有了新的认识。什么是多细胞...
关键词：古生物学家 地球生命 真核生物 新的认识 真核细胞 青山 藻 
“双减”背景下高中生物学项目化学习——以“真核细胞结构模型的制作”为例
《中学生物教学》2025年第2期20-23,共4页祁国华 
“双减”政策下,以“真核细胞结构模型的制作”为例阐述项目式学习,围绕“细胞是生命活动的基本单位”开展建模、评价等学习活动,力求寻找与新课程的结合点,深化课程教学改革、提高课堂教学效率、发展核心素养培育,达到“双减”提倡的...
关键词：双减 项目式学习 细胞模型 
白质消融性白质脑病遗传与发病机制研究进展
《中国优生与遗传杂志》2025年第1期248-252,共5页吴丽芳 滕懿群 李辉仙 王天骄 
浙江省医药卫生科技计划项目(2022KY1255);嘉兴市科技计划项目(2021AD30089)。
白质消融性白质脑病(VWM)是一种罕见的常染色体隐性遗传性白质脑病,各年龄段均可发病。主要表现为共济失调、运动障碍、视神经萎缩、认知障碍、癫痫等,应激下(如发热或外伤)可诱发神经功能迅速恶化。病理上,VWM的特征是脑白质区域的稀...
关键词：白质消融性白质脑病 真核细胞翻译起始因子2B 星形胶质细胞 基因突变 
基于CDIO教育模式的STEAM教学设计——以“尝试制作真核细胞的三维结构模型”为例
《中学生物教学》2025年第2期39-42,共4页李卓 辛玲 张吉斯 
鞍山师范学院校级项目“基于学科核心素养下的中学生物实验教学设计与研究”(项目编号:23kyxm113)。
STEAM教育作为一种涵盖多学科的综合性教育理念,致力于塑造学生的解决问题技能、创新意识以及团队合作能力。CDIO教育模式的宗旨是提升学生的工程专业能力。以人教版高中生物学必修1“分子与细胞”中“尝试制作真核细胞的三维结构模型...
关键词：CDIO教育模式 STEAM 核心素养 真核细胞 教学设计 
真核细胞DNA复制的多层级调控
《生物化学与生物物理进展》2024年第10期2717-2729,共13页张丁峥嵘 刘阳 刘栩豪 胡家志 
国家自然科学基金(32122018,323B2010)资助项目。
DNA复制是生命体最基础的代谢过程。在人细胞中,数千个DNA复制源在染色质环境下被同时激活,共同起始DNA复制过程并完成基因组的拷贝。复制过程有组织地进行,既受到染色质环境的约束和调控,又需协调与其他DNA代谢事件的关系,以保证基因组...
关键词：DNA复制 染色质环境 多层级调控 
真核细胞应激颗粒的产生与病毒逃逸策略概述
《中国兽医学报》2024年第10期2277-2282,2300,共7页郭萌 史晨曦 魏战勇 祖少坡 
河南省自然科学基金资助项目(232300420196);河南省教育厅科技创新团队资助项目(24IRTSTHN034)。
真核细胞受到氧化应激、热休克或病毒感染等外界不利因素刺激时,会迅速启动细胞应激反应,停滞自身翻译,导致大量应激颗粒(stress granules,SGs)的产生,使细胞处于自我保护的休眠状态。SGs是一种动态、无膜的蛋白-RNA聚集物,在维持细胞...
关键词：应激颗粒 抗病毒 天然免疫 翻译 
真核细胞延长因子2基因RNA干扰慢病毒质粒的构建及验证
《中国生物制品学杂志》2024年第9期1050-1055,共6页张婷婷 薛媛 朱超 段明廷 陈伟豪 常欣悦 王艳红 贾红燕 
山西省归国留学人员科研基金(2021-157);山西省回国留学人员科研资助项目(2022-119)。
目的构建真核细胞延长因子2(eukaryotic elongation factor 2,eEF2)基因的RNA干扰(RNAi)慢病毒质粒及稳定转染的乳腺癌细胞模型,为后续研究eEF2在乳腺癌细胞发生发展中的作用提供实验依据。方法根据eEF2的基因序列和短发夹RNA序列的设...
关键词：真核细胞延长因子2 乳腺癌细胞 RNA干扰 慢病毒载体 
跨学科下的技术与工程教学实践——以“真核细胞的三维模型制作”为例
《女报》2024年第21期0115-0117,共3页谢林伶 
广东教育学会“十四五”教育科研课题2023年度一般课题“基于核心素养的小学科学技术与工程实践活动资源的开发与实施研究”(课题编号:GDES14410)研究成果
跨学科视角下的小学科学技术与工程教学实践中,教师需要通过真实的情境引起学生兴趣,引导学生在跨学科融合的背景之下进行技术与工程领域的深度学习。本文以实践项目“真核细胞的三维模型制作”为例,科学设计教学流程,促进学生在自主、...
关键词：跨学科 技术与工程实践 真核细胞三维模型 
五彩细胞模型
《十万个为什么（探索版）》2024年第7期74-76,共3页程佳塾(撰文/摄影) 张晨瑀(撰文/摄影) 杨玲(指导) 
我们知道,细胞是绝大部分生物体内最基本的结构,却极其微小,需要借助电子显微镜才能观察其中各种相对独立且复杂的结构。上海市青浦高级中学的学生在杨玲老师的带领下,尝试通过建模的方法,利用身边的材料(如彩泥、衍纸、铁丝、泡沫等)...
关键词：三维结构模型 高级中学 上海市青浦 细胞模型 电子显微镜 真核细胞 
高中生物学项目式学习的实践探索——以“尝试制作真核细胞的三维结构模型”为例
《新课程教学（电子版）》2024年第13期95-97,共3页任美丽 
苏州市教育科学“十四五”规划课题“高中生物项目式学习契合表现性评价教学实践研究”(项目编号:2021/LX/02/202/11)阶段性研究成果。
核心素养理念下的高中生物学新课程更加关注学生学习过程中的实践经历,强调学生主动参与到学习中去,加深对生物学核心概念的理解建构,并能应用已掌握的科学知识和方法解决实际问题。这与我国著名教育家陶行知先生的生活教育理论中“教...
关键词：核心素养理念 生物学课堂 教学做合一 项目式学习 多元评价 
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