整体观照

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他人之絮语:清代闺秀诗文集序跋整体观照
《深圳社会科学》2025年第2期149-160,共12页邢小萱 
有清一代,闺秀作家创作体量及作品出版数量的增长,缀于闺秀诗文集前后的序跋数量也随之增加。基于闺秀作家的独特身份及闺秀文学的特殊定位,清代闺秀诗文集序跋形成了自己的获取机制、作者圈层及书写程式。于序跋获取机制上,因闺阁女子...
关键词：清代闺秀作家 序跋 获取机制 女性交谊 撰述程式 
探寻古诗密码 点亮备考灯塔——古代诗歌阅读命题分析及备考启示
《教学考试》2025年第10期20-23,共4页赵康 
2025年综合改革适应性测试已结束。从整体观照,试题在坚持落实立德树人、体现语文素养导向、强化教考衔接、重视基础运用等方面特点突出、亮点纷呈,很好地契合了为党育人、为国育才的政治需要,契合了培养学生全面发展的任务需要,契合了...
关键词：命题分析 立德树人 古代诗歌阅读 教育评价改革 整体观照 备考启示 命题特点 适应性测试 
民间视角下的整体观照与深度掘进——评《当代陕西文学民间叙事研究》
《宁夏师范学院学报》2024年第12期35-39,共5页李雅妮 韩宇 
国家社会科学基金项目“中国当代小说的城市书写研究(1978—2018)”(20BZW044)。
王玉珠的《当代陕西文学民间叙事研究》对“民间叙事”这一当代陕西文学的重要基本面予以系统性观照。著作对当代陕西文学民间叙事的话语背景与整体面相,作家的文化身份、文化意识及所承接的文学传统,经典性文本民间叙事的话语特征与独...
关键词：当代陕西文学 民间叙事 文学“陕军” “民间”理论 
20世纪以来中国诗歌体式的整体观照——《新中国诗歌史料整理与研究·作品卷》总序
《云南社会主义学院学报》2024年第4期58-63,共6页莫真宝 
1949年以来,深受新文学运动的影响,新诗取得诗歌史的“正统”地位,旧体诗不仅退出了文学体制,而且为文学史和诗歌史撰述者所摒弃,但旧体诗的写作并未退出历史舞台。21世纪,甚至出现论者所称的由“复苏走向复兴”的局面。20世纪诗歌体式...
关键词：新中国诗歌 中国诗歌体式整体观 诗歌文化生态 诗歌多维景观 
《燕京访古录》记载的中轴线遗闻逸事
《炎黄春秋》2024年第9期72-75,共4页杨良志 
750余年的北京中轴线,其上的遗闻逸事数不胜数。我们来不及整体观照,本文谨凭一个人、一本书,作“一瓢饮”。此人便是张次溪,书便是《燕京访古录》。张次溪(1909一1968),名涵锐、仲锐,字次溪,号江裁,祖籍广东东莞,幼年随父亲张伯(日本...
关键词：北京中轴线 日本学 民国政府 遗闻逸事 整体观照 广东东莞 张次溪 
立足单元,读写一体——以《记金华的双龙洞》教学为例
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第8期32-33,共2页袁曼黎 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下小学语文习作单元整体教学研究与实践”(课题号:XJK22CJC096)成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,教师应加强教材整合,统筹安排课堂活动,促进学生提高语文学科核心素养。此要求需要教师以整体观照的视角研读文本,深入把握单元各板块内容间的关联,充分发挥单元中各单篇...
关键词：教材整合 习作能力 单元整体教学 课堂活动 单元化 研读文本 整体观照 语文学科核心素养 
单元整体观照下的单篇课文教学
《中小学班主任》2024年第10期58-59,共2页褚震 
单篇课文教学需要在单元整体的视角下开展。本文以部编版小学语文六年级下册《两小儿辩日》教学为例,教师基于单元整体,确定单篇课文的教学目标,设计锻炼学生思维的多样化教学活动,开展与教学目标相匹配的教学评价,以期体现单篇教学在...
关键词：小学语文 单元整体 单篇课文 教学策略 
整体观照与理论自觉——读《陈伯海文集》心得
《名作欣赏（鉴赏版）（上旬）》2024年第3期20-22,共3页杨万里 
2015年陈伯海先生的文集六卷本出版发行,上海社科院文学研究所组织了一场学术讨论会,会议的主题为“历史传统与当代语境”。这个表述概括了陈老师一生的学术追求--探讨中国传统文化的现代转型之路。在我个人的理解中,这一表述涉及两方...
关键词：陈伯海 文学的历史 上海社科院 出版发行 中国传统文化 整体观照 学术追求 学术讨论会 
诗性思维观照下的初中古诗词教学——以《过零丁洋》教学为例
《中学语文》2024年第8期56-59,共4页杨强劲 
古诗词教学是初中语文教学的重要组成部分。古诗词作为我国传统文化中一种独具魅力的艺术形式,有其独特的文学价值、文化价值和育人价值。诗性是诗歌的本质特性之一,古诗词教学应立足语用,深入文本细节,勾连相关文本,在诗性思维的观照下...
关键词：诗性思维 文本意识 整体观照 《过零丁洋》 
梳理架构 融合内容 完善训练——统编小学语文教材备课思路的思考
《学苑教育》2024年第4期76-78,共3页康丽春 
统编小学语文教材与以往任何教材相比,在系统性和整体性方面都有了明显增强。因此,教师要对教材进行整体观照,从“纵向梳理教材架构,‘备’教材系统;横向融合单元内容,‘备’单元系统;定向完善课时训练,‘备’课时系统”入手,进一步调...
关键词：统编教材 整体观照 备课思路 新样态 
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