整体思维

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基于“教学评一体化”的数学整体思维的培养——以2023年新高考Ⅱ卷第21题为例被引量:1
《中学数学月刊》2024年第2期56-59,共4页沈臻 王强 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“适切‘教学评一体化’的普通高中教师教学行为研究”(B/2021/02/49)的阶段性研究成果。
以2023年新高考Ⅱ卷第21题为例,介绍从“创建适切环境,观察整体结构”“组织有效活动,实施整体运算”“进行持续反思,培养整体视角”三个方面,基于“教学评一体化”设计教学活动培养学生整体思维的策略.
关键词:教学评一体化 整体思维 新高考Ⅱ卷 
2008年湖南高考数学试卷评析
《中学数学月刊》2008年第9期1-3,共3页高明生 
2008年湖南高考数学试卷给人总的印象是文科波澜不惊,理科推陈出新,与时俱进,文、理科均能高屋建瓴,把握主次,抓住关键,平稳过渡,文、理科小题适中,理科大题前三题简单,后三题较难,主要是计算量大(解析几何尤其突出),文科...
关键词:高考数学 试卷评析 湖南 数学试卷 与时俱进 解析几何 整体思维 计算量 
解复数问题的整体思维策略被引量:1
《中学数学月刊》2001年第11期30-31,34,共3页王伟江 
关键词:复数问题 研究问题 整体思维 数学问题 解题目的 策略 要求 局部 处理 体形 
例谈整体解题的思维和方法被引量:1
《中学数学月刊》1999年第4期37-39,共3页徐江培 
本文根据笔者多年的教学实践和研究,浅谈教学中运用整体思维 的一些体会,解题的思想和方法,其思维框图为:
关键词:整体解 整体思维 设而不求 例谈 教学实践 思想和方法 整体思想 整体结构 中学数学 图形分割 
“条件缺少”问题的两种常用解法
《中学数学月刊》1998年第Z1期55-56,共2页刘汝淋 
解题时,我们经常遇到一些问题,初看起来似乎缺少已知条件,如“已知长方体的长宽高之和为6,对角线长为141/2,求其全面积”,由于根据条件无法求出长方体的长、宽、高,所以不少同学认为此题“缺少条件”,感到难以下手。下面介...
关键词:四棱台 全面积 型问题 隐含条件 挖掘隐含 整体处理法 已知条件 整体思维 等差数列 纺织工业 
用整体思维解初中竞赛题的十种方式
《中学数学(江苏)》1995年第1期36-38,共3页臧雷 陈砚农 
所谓整体思维就是在探究数学问题时,暂且避开局部细节或单个元素的纠缠,从整体观念出发,研究问题的整体形式、整体结构或对问题作出整体性处理。值得注意的是,解题过程中在考虑整体时,并不是忽视局部或元素,而是它们与整体的联系在整体...
关键词:整体思维 数学竞赛题 小方格 数学问题 字的乘积 江苏省 地位和功能 正整数解 客观性命题 不等式 
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