挖掘隐含

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求解三角问题,要重视挖掘隐含条件
《中学生数理化(高一数学)》2025年第3期6-7,共2页陈云 
隐含条件就是没有直接或明显地反映在已知中的条件。在解三角问题时,由于公式多,隐含条件多,导致部分同学顾东不顾西,稍不留心,就会不知不觉地产生错误,造成错解、增解或漏解,因此,分析研究题目中隐含的条件就显得非常重要。只有深入挖...
关键词：研究题目 隐含条件 错解 三角问题 漏解 增解 深入挖掘 正确性 
挖掘隐含条件,突破解题关键点——以“立体几何”为例
《中学数学教学参考》2024年第36期71-73,共3页侯修亚 
数学问题的隐含条件通常隐藏在题目、图形和特殊条件中。以立体几何题目为例,构建挖掘隐含条件的框架,例析其中隐含的概念、数量关系等,为提高学生解题质量、驱动核心素养发展奠定基础。
关键词：立体几何 解题关键点 数量关系 
挖掘隐含条件 提升解题素养
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2024年第7期29-30,共2页靳玉保 
同学们在解物理题时,经常会遇到这种情况,有些条件是解题必需的,但题目没有直接给出,这就需要同学们把隐含条件挖掘出来,只有这样,才能顺利解题.怎样才能快速、准确地找出隐含条件呢?靳老师给同学们介绍了几种挖掘隐含条件的方法.
关键词：隐含条件 物理题 解题 挖掘 老师 
挖掘隐含条件 解答数学难题
《数理天地（初中版）》2024年第10期35-36,共2页匡欣 
在数学题目中,没有明确给出的解题条件统称为隐含条件,要想把这些隐含条件运用起来,转变为有效的解题信息,就应该把隐含条件同相关知识点、结论或者提示相结合.在初中数学解题教学中,一些难度较大的试题中往往含有一定的隐含条件,教师...
关键词：隐含条件 数学难题 
挖掘隐含条件 提升解题能力
《初中数学教与学》2024年第3期25-28,共4页李发勇 
所谓隐含条件,是指题目的文字语言、符号语言、图形语言未能直接呈现,但对于正确解题所必须的正确结论、关系或陷阱,处于隐性状态的条件.在解题过程中,通过扎实的数学知识技能和能力、数学思想方法和数学活动经验,充分挖掘题目的隐含条...
关键词：数学活动经验 数学思想方法 解题过程 图形语言 隐含条件 解题能力 符号语言 文字语言 
关注图形结构,挖掘隐含模型——以“一线三垂直”模型探究为例
《数学教学通讯》2023年第26期86-88,共3页朱来娟 
几何综合题中往往隐含了重要的模型,合理利用模型可简化解题过程,降低思维难度.“一线三垂直”模型在解题中十分常见,其模型结论是串联线段、角度条件的关键.文章结合实例全面呈现模型探究的过程.
关键词：几何模型 一线三垂直 相似 全等 
挖掘隐含条件 缩小角的范围
《数理化解题研究》2022年第4期2-5,共4页张刚 
本文通过列举几例来说明缩小角的范围的常用策略,如利用三角函数值符号“缩角”,利用三角函数有界性“缩角”,利用三角函数值大小“缩角”,利用“sinα±cosα”重要结论“缩角”等.
关键词：隐含条件 角的范围 三角函数 
挖掘隐含条件,提高解题效率
《语数外学习（高中版）（中）》2021年第8期39-39,共1页孙晓敏 
隐含条件,即客观存在的却又未明确表现出的条件.含有隐含条件的题目往往给答题者造成题设条件不足的假象,使其解题受阻,或者陷入解题陷阱,得出错误的结论.可见,深入挖掘隐含条件是正确解题、提高解题效率至关重要的一环.同学们在解题时...
关键词：代数问题 隐含条件 已知条件 题设条件 代数式 解题效率 挖掘与利用 正确解题 
挖掘隐含条件 助力正确解题
《初中生学习指导》2021年第12期20-21,共2页袁海泉 
隐含条件就是隐藏在问题中、不太容易被发现的条件.很多考生在解数学题时,常因忽视隐含条件导致失分.现举例介绍如何准确挖掘数学题中的隐含条件.一、挖掘特定关系中的隐含条件在平面直角坐标系中,一些点的坐标所给的"数"的关系常常隐...
关键词：平面直角坐标系 隐含条件 数学题 失分 正确解题 点的坐标 助力 挖掘 
高中物理习题教学挖掘隐含条件能力培养的策略研究
《明日》2021年第12期0134-0134,共1页黄汉杰 
高中物理习题是现实物理问题、物理现象的合理简单、抽象以及理想化的类型,是物理课堂教学中使用最多的学习部分,教师们经常通过对物理习题的解答来检验和考核学生们学习物理知识的情况,有许多习题都隐含了一些条件,所以,培养高中学生...
关键词：高中物理 习题教学 隐含条件 能力培养 策略研究 
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