智残儿童

作品数:47被引量:43H指数:4
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相关机构:北京大学第一医院北京大学海安县培智学校首都儿科研究所更多>>
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以智残儿童为本 开发校本课程被引量:9
《现代特殊教育》2007年第6期7-10,共4页洪佳琳 
作为培智教育新课程方案.《培智学校义务教育课程设置实验方案》体现了特殊教育课程改革的新理念和新思路。顺应了时代发展的需要,构建了新的培智教育课程体系。
关键词:智残儿童 校本课程 教育课程体系 新课程方案 课程改革 特殊教育 实验方案 课程设置 
教会智残儿童与人交往被引量:4
《现代特殊教育》2005年第1期25-26,共2页高利群 缪晓晴 
交往是人类的基本社会活动.每个人的成长、发展和成就,都离不开社会交往.人们也正是经过交往才融入社会,成为人类社会中一个独立的成员.
关键词:儿童交往 培养 交往能力 社会适应能力 学校 学生 社会活动 智残 智力残疾 做法 
迁移指导法在培智语文教学中的运用
《现代特殊教育》2001年第5期30-31,共2页郭旭丹 
迁移是逻辑推理能力的一部分,而逻辑推理能力差也正是智残儿童的显著弱点及造成学习困难的重要原因,因此如何在教学中运用并发展迁移能力成为解决学习困难的重要途径.
关键词:智残儿童 语文教学 迁移指导法 
农村智残学生“三段九年一贯制”教育的研究
《现代特殊教育》2001年第1期23-25,共3页
将智残儿童安置在何种机构接受教育,是一个目前正在探索和迫切需要解决的问题,我们从1986年就开始办智残学生的辅读班,进而尝试将智残学生放在普通班中随班就读.
关键词:智残儿童 随班就读 单独编班 教学组织形式 义务教育 农村 中国 特殊教育 
培养智残儿童创新意识的基本途径
《现代特殊教育》2000年第7期20-21,共2页徐玲 
一、创设成功体验,培植自信,为智残儿童创新意识的激发扫除心理障碍随班就读的特殊性,使智残儿童时刻处于和正常儿童的相互比较中,先天的差距会让智残儿童在心底自我打上'我天生笨'、'我不行'、'我不能'的烙印,并日渐形成心理定势。对...
关键词:智残儿童 创新意识培养 学习兴趣培养 
感觉统合训练对达成特教目标的意义
《现代特殊教育》2000年第3期21-22,共2页仲炜 宋克林 
<正> 一、感统能力是儿童技能发展的基础在智残儿童的教育中,无论是听、写、读、看等基本学习能力的培养,生活自理能力的培养,还是劳动技能的培养,都是以身体各部分感觉器官、运动器官的有效运作及相互协调配合为基础的,即以大脑的感觉...
关键词:智残儿童 感觉统合训练 特殊教育 
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