智能教育

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智慧课堂视域下高校人工智能课程思政融合路径研究
《区域治理》2025年第8期0189-0191,共3页王子旋 
在人工智能技术重构教育生态的背景下,针对高校人工智能专业课程中技术理性与价值引领割裂、西方技术话语与中国特色育人要求冲突等问题,本研究聚焦智慧课堂的实践场域,系统揭示了智慧课堂与思政教育融合所面临的现实困境,指出当前人工...
关键词：智慧课堂 人工智能教育 课堂思政 融合技术 
人工智能教育:寻求中小学和大学“一体化”发展之路
《中国信息技术教育》2025年第7期4-11,共8页谢作如 吴飞 
2024年11月,教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》,提出要“统筹高校、教科研机构、高科技企业、中小学校等各方力量,统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展”。其中,研究制订中小学人工智能通识教育指南和普...
关键词：通识课程 教育部办公厅 通识教育 中小学校 人工智能 浙江大学教授 高科技企业 一体化 
学校如何使用生成式人工智能——《澳大利亚学校生成式人工智能框架》解析
《中国教育信息化》2025年第4期89-98,共10页万昆 洪琴 赵婧潇 
2024年教育部人文社会科学研究一般项目“面向跨学科学习发生的学习环境设计与应用研究”(编号:24YJA880055)。
生成式人工智能技术正以其高效性、多模态性、交互性推动着学校教育的变革。全球相继出台生成式人工智能相关政策和行动计划,以探索并充分发挥教育领域人工智能技术的潜能,推动学校教育高质量发展。研究者以《澳大利亚学校生成式人工智...
关键词：生成式人工智能 澳大利亚 数字伦理 人工智能教育 人工智能课程 
为孩子打开未来发展的“智慧之窗”
《甘肃教育》2025年第6期15-15,共1页杨晓来 
近日,北京市教委出台《北京市推进中小学人工智能教育工作方案(2025—2027年)》(以下简称《工作方案》),计划从2025年秋季学期开始,在全市中小学开设人工智能通识课程。《工作方案》提出,全市中小学人工智能通识课程每学年不少于8课时,...
关键词：人工智能教育 中小学 通识课程 
大语言模型在高级英语课程中的融合应用研究——以豆包为例
《云南开放大学学报》2025年第1期117-122,共6页段袁冰 陈丽 陈林红 
2023年国家一流本科课程高级英语(1)建设项目;云南省本科教改项目“西南边疆地区英语专业教学本土化研究”(JG2023188);2022年云南师范大学课题“产出导向法”视域下高级英语(1)课程思政教学体系构建研究(2022kcjg15);2022年云南师范大学课题“高级英语(2)优势本科专业核心课程建设项目”;2024年云南师范大学课题“人工智能大模型在高级英语课程中的应用与实践”。
人工智能飞速发展进程中,大语言模型正深刻变革着外语教学的方式与方法,外语教学亟待与时俱进,构建起多元化且由智能技术支撑的新型教学结构。对大语言模型的相关研究予以分析,探讨大语言模型与英语专业的融合应用给教学带来的影响,包...
关键词：大语言模型 高级英语 智能教育 豆包 
我校智慧课程平台全面接入DeepSeek大模型打造人工智能教育新生态
《河北软件职业技术学院学报》2025年第1期F0002-F0002,共1页无 
为深化人工智能与教育教学融合创新,推动教育数字化转型,学校智慧课程平台全面接入DeepSeek-R1满血版大模型。这一举措旨在通过构建“AI+教育”新生态,为师生提供全流程智能化服务,助力教学效率与学习体验双提升。
关键词：数字化转型 学习体验 人工智能 智慧课程 智能化服务 教学融合 助力教学 全流程 
以项目式学习助力人工智能教育走深走实
《今日教育》2025年第3期19-21,共3页罗江兵 李廷海 
随着人工智能等新质生产力的迅猛发展,中小学阶段的人工智能教育备受人们的关注。中小学人工智能教育通过系统的课程设计和教学实践,提升学生对人工智能技术的理解、应用能力以及相关伦理意识,培育学生智能素养,孕育未来创新人才。但在...
关键词：课程设计 项目式学习 中小学阶段 
以智慧校园建设赋能人工智能教育落地
《今日教育》2025年第3期22-25,共4页梁科 
当前,数字化浪潮已经成为驱动人类社会发生根本性变革、全方位重塑的引领力量,DeepSeek等AI大模型正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式。2024年11月,教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》,进一步推进中小学人工智...
关键词：常态化教学 地区差异 师资配备 课程设置 教育部 
从信息化教学到人工智能教育——技术与教育融合发展的现实考量及实践路向
《人民教育》2025年第5期35-39,共5页蔡可 
传统信息化教学与人工智能教育二者并存具有长期性和复杂性,信息化教学的经验为人工智能教育提供了重要支撑。实践中,人工智能教育需要规避唯技术论,紧密围绕教育教学问题解决等方面展开,要进一步厘清概念内涵、保障学生全面发展、利用...
关键词：信息化教学 人工智能教育 教育数字化转型 课程标准 教学改革 
人工智能教育赋能高中生创新能力的培养
《少年发明与创造(小学版)》2025年第6期28-29,共2页胡彩娟 
在21世纪的教育背景下,创新能力的培养已成为教育改革的核心目标之一。人工智能作为引领未来的战略性科学技术,其在教育领域的应用为创新能力的培养提供了新的途径。通用技术课程人工智能教育的引入,为学生提供了一个全新的学习平台,有...
关键词：通用技术课程 学习平台 人工智能 在教育领域的应用 高中生 核心目标 引领未来 科学技术 
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