中国传统数学

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位置示数法:一种具有代数符号功能的中国传统数学方法
《数学通报》2024年第12期51-56,共6页邹大海 夏庆卓 
中国科学院战略研究专项、中国科学院自然科学史研究所“十四·五”规划重大项目“中国科技传统及其现实意义研究”(编号:GHJ-ZLZX-2021-17-2)的阶段研究成果.
用代数符号来表示未知量或可变量,对于数学的发展具有重要的意义.成套的数学符号是16世纪以来在欧洲首先发展起来的[1].在西欧数学传人以前,中国传统数学很少使用代数符号,但代数学却是很发达的.究其原因,中国古代的哲人充分发掘位置在...
关键词:示数 中国传统数学 数学符号 代数符号 代数学 16世纪 近现代 未知量 
“邪不压正”命题的多种证明与教学启示被引量:1
《数学通报》2024年第3期6-10,26,共6页汪晓勤 
在提倡将中华优秀传统文化融入课程与教学的今天,越来越多的中小学数学教师开始对中算史(即中国传统数学的历史)产生兴趣.为了更好地发挥中算史的教育价值,教师不仅需要“古为今用”,还需要“推陈出新”数学史研究表明,数学家往往通过...
关键词:中华优秀传统文化 课程与教学 中国传统数学 中算史 教学启示 中小学数学教师 补白 古为今用 
《艺术中的数学文化史》读后
《数学通报》2023年第2期61-63,共3页张英伯 
最近商务印书馆出版了一部新书:内蒙古师范大学科学技术史研究院代钦教授撰写的《艺术中的数学文化史》。代钦教授在数学史界享有盛名:他在中国社会科学院研究生院获得博士学位,出版过《儒家思想与中国传统数学》(商务印书馆,2003);《...
关键词:博士学位 内蒙古师范大学 中国传统数学 数学文化史 科学技术史 商务印书馆 数学史 数学教学论 
民国时期的数学史家:章用被引量:1
《数学通报》2020年第1期5-9,27,共6页张必胜 
国家社会科学基金资助项目“李善兰传播西方科学历史研究”(编号:16XSS003)。
章用是民国时期的数学史家,他对西方数学发展史有深入地学习,同时,他对中国传统数学也有深入地研究.他早年在德国哥廷根大学学习数学,后来回国从事数学科研和教育工作,先在山东大学数学系任教,后任浙江大学数学系教授.本文通过挖掘史料...
关键词:中国传统数学 数学发展史 学术贡献 科学研究 哥廷根大学 历史记录 民国时期 人生历程 
传统的现代价值——评代钦教授著作《数学教育与数学文化》被引量:2
《数学通报》2016年第4期61-63,F0004,共4页周学智 王光明 
代钦教授所著《数学教育与数学文化》于2014年在内蒙古教育出版社出版,已经有一年有余.该书的出版是数学教育界的一件喜事,从书中反映的时间迁移和空间跨度看,该书的形成反映了作者本人的努力探索、辛勤耕耘的成长历程.正如著名数学教...
关键词:数学文化 空间跨度 时间迁移 中国数学教育 中国传统数学 弗赖登塔尔 教育观点 小平邦彦 波利亚 中国古代数学 
对新课标下中国古代算法思想的教学思考
《数学通报》2005年第3期28-29,共2页刘智强 
关键词:中国传统数学 算法思想 新课标 教学思考 地位和作用 体系 先生 贯穿 中国古代数学 数学机械化 
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