中国古代诗歌

作品数：1210被引量：564H指数：7
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《扬州慢》备课拾零被引量：1
《中学语文教学》2015年第12期47-49,共3页曾坤 
《扬州慢》是现行人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的重点篇目。这首词是姜夔的代表作，包含深刻的思想与多姿的艺术魅力，值得深入探讨，下面笔者谈谈对这首词的一些思考。
关键词：《扬州慢》 备课 中国古代诗歌 散文欣赏 选修教材 艺术魅力 人教版 代表作 
寻找最佳途径,探究古诗音韵美被引量：2
《中学语文教学》2014年第8期70-70,共1页邹欣 
音韵美是诗歌艺术魅力的重要组成部分。构成中国古代诗歌音韵美的主要因素有押韵、平仄、节奏、对仗、重音、语调等。在日常的古诗教学中，很多教师把诵读当成体会音韵美的唯一途径，不涉及或极少涉及古诗音韵学相关知识。其实，具备一...
关键词：古诗教学 音韵美 中国古代诗歌 艺术魅力 音韵学 知识 诵读 教师 
“舟人指点岸如赪”并非东坡诗句
《中学语文教学》2014年第6期52-52,共1页郑义广 
陆游《过大孤山小孤山》（人教社高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》）中有这么一段话：“晚抵江州。州治德化县，即唐之浔阳县，柴桑、栗里，皆其地也；南唐为奉化军节度，今为定江军。岸土赤而壁立，东坡先生所谓‘舟人指点岸如赤...
关键词：东坡 诗句 中国古代诗歌 散文欣赏 高中语文 人教社 小孤山 大孤山 
孟浩然的诗 诗的孟浩然——读《夜归鹿门歌》被引量：1
《中学语文教学》2012年第12期46-49,共4页郑萍 
唐代诗人盂浩然以五言诗著称，比如《春晓》《过故人庄》《宿建德江》等诗大家耳熟能详，屯言作品则相对较少，成就较小，关注度也较低。但其中也不乏优秀诗作，比如入选人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》的《夜归鹿门歌》。其首...
关键词：五言诗 孟浩然 《宿建德江》 《过故人庄》 中国古代诗歌 鹿 唐代诗人 《春晓》 
如何从“讽喻”角度解读《长恨歌》
《中学语文教学》2012年第2期50-51,共2页曹振国 
人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元赏析示例作品为《长恨歌》，教材赏析短文向学生介绍了关于诗歌主题的三种观点．即“爱情悲剧说”“多重主题说”和“讽喻说”，引导学生在理解作品的基础上多向发散思考，充分体现出编...
关键词：《长恨歌》 讽喻说 解读 中国古代诗歌 文学作品 选修教材 引导学生 散文欣赏 
教材注释不可自相矛盾
《中学语文教学》2011年第11期43-44,共2页陆精康 
人教版《中国古代诗歌散文欣赏》选录《项羽之死》，文下有两条注释：东城 秦县名，故城在今安徽定远东南。乌江 今安徽和县东北的乌江镇。
关键词：教材注释 矛盾 自相 中国古代诗歌 散文欣赏 人教版 安徽 乌江 
“闲愁”解
《中学语文教学》2011年第5期36-37,共2页杨铸 
情感充盈、敏感、细腻,乃是诗人的本色;而在人的丰富的情感世界当中,又以愁苦忧伤,与诗歌渊源最深。因而,在中国古代的诗论中,多有＂哀怨起骚人＂（李白《古风》其一）、＂愁思之声要妙＂（韩愈《荆潭唱和诗序》）、＂清愁自是诗中料＂...
关键词：中国古代诗歌 闲愁 情感世界 《古风》 感伤情绪 诗人 人生 诗论 
意象时代的中国现代诗歌被引量：1
《中学语文教学》2010年第11期25-28,共4页鲍昌宝 康莉蓉 
“意象”是我们分析诗歌的基本概念，也往往因为它过于“基本”而为我们忽略——我们更容易将古往今来的一切“意象”统统看做一样的模式、一样的规律，殊不知，其时代差异是十分明显的。我们认为，中国古代诗歌总体上属于“意境”追求...
关键词：中国现代诗歌 “意象” 中国古代诗歌 时代差异 20世纪 古典时代 工业化 意境 
一个离奇的错字
《中学语文教学》2010年第3期59-60,共2页陆精康 
闲来翻阅2005年初审通过的人教社选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》。读到杜甫名作《登岳阳楼》中的两句诗：“吴楚东南坼，乾坤日月浮。”这“日月浮”三字，笔者识见有限，可谓见，未见而闻所未闻。
关键词：中国古代诗歌 错字 《登岳阳楼》 散文欣赏 选修教材 人教社 
说“车错毂兮短兵接”
《中学语文教学》2010年第1期48-49,共2页陆精康 
屈原《九歌·国殇》：“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。”人教版《中国古代诗歌散文欣赏》注：“双方战车相遇交错时，用短兵器相互格斗。错毂，双方战车交错。错，交错。毂，车的轮轴。短兵．指刀剑一类的短兵器。”教材注释源于东...
关键词：中国古代诗歌 散文欣赏 短兵器 交错 人教版 战车 刀剑 国殇 
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