人类文明成果

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相关机构：中共中央党校北京师范大学北京大学天津社会科学院更多>>
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以文化建设塑造学校灵魂
《四川教育》2024年第36期1-1,共1页邹海琳 
作为人类文明成果的传递之所、知识的创造之地,学校的本质特征是文化育人。文化,是学校独特的灵魂气质,不仅体现在校园环境、规章制度上,更渗透在师生的日常行为、教学活动和学术研究中,以一种无形的力量凝聚志同道合的成员,为学校发展...
关键词：精神引领 人类文明成果 日常教学 文化育人 言行举止 日常行为 校园环境 整体形象 
英语盲文图书编辑中的常见问题及处理
《文化产业》2024年第24期76-78,共3页高丽丽 
随着社会生活的信息化和经济的全球化,我国1700多万视力残疾人要共享人类文明成果、实现无障碍交流,学习英语就显得尤为重要。为满足视力残疾人学习英语的需求,须加大英语盲文纸质书的编辑出版力度。市面上大部分英文书稿都可以出版盲...
关键词：纸质书 人类文明成果 盲文 视力残疾人 编辑出版 信息化 学习英语 无障碍交流 
新时代小学英语阅读能力影响因素和培养策略研究
《天津教育》2024年第22期44-45,共2页王洪滨 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出:英语属于印欧语系,是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言,是国际交流与合作的重要沟通工具,也是传播人类文明成果的载体之一,对中国走向世界,世界了...
关键词：人类文明成果 文化自信 国际视野 跨文化沟通 沟通工具 印欧语系 文化异同 走向世界 
中国古代藏书:有册有典 源远流长
《党建文汇（上半月）》2024年第7期55-55,共1页焦利 
中华文明历千载而延绵不绝,很大程度上是由于对历代文献典籍的守护与开发,使中华文化能够薪火相传。作为人类文明成果的集散地,图书馆等藏书场所肩负着保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能作用。中华文明历经数千年而...
关键词：人类文化遗产 中华优秀传统文化 文献典籍 图书管理人员 人类文明成果 古代藏书 绵延不绝 延绵不绝 
中职语文课程思政建设的困境与路径探究
《广东教育（职教）》2024年第6期71-73,共3页黄莹 
2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》指出,实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,培育劳模精神、劳动精神、工匠精神,传授科学文化与专业知识,全面提高受教育者的素质。中职语文...
关键词：工匠精神 立德树人 思想政治教育 人类文明成果 职业道德教育 劳模精神 工具属性 中职语文课程 
“钱好”与“书香”——谈文化和读书
《中国青年》2024年第10期24-25,共2页陈章乐 
“论眼前钱好钱好,究长远书香书香。”看完两幅展示的巨幅画卷,让我们感到文化作品具有记录展示人类文明成果,为时代前进歌与赋、鼓与呼、推与策的重大作用。在这里,围绕文化大发展的主题,与大家交流几点看法。
关键词：人类文明成果 文化大发展 书香 前进歌 读书 展示 几点看法 
共享人类文明成果 感受中华文化魅力 拓展文化创新资源“《大众考古》进万校文化遗产传天下”公益活动诚邀合作伙伴
《大众考古》2024年第2期94-95,共2页
《大众考古》是中国第一份面向社会大众尤其是大中专院校青年学生的以考古、文物兼及文化遗产、博物馆、文物收藏、文化历史等内容为主题的科普和文化类月刊。该刊由江苏人民出版社主办、南京大学文化与自然遗产研究所主持编辑,其秉持...
关键词：江苏人民出版社 人类文明成果 文化遗产 文物收藏 古人类学 南京大学 大中专院校 中华文化 
历史课还能这样上
《教师博览（上旬刊）》2024年第2期53-55,共3页彭德倩 
有人曾把历史课定义为“促进学生与人类历史对话的过程”,其中不仅包含传递史实、传承人类文明成果,更重要的还有帮助学生清晰地理解社会发展与流变,进而培养其更高层次的思辨能力。在中小学阶段的历史科目教学中,英国、加拿大、德国等...
关键词：历史课 中小学阶段 人类文明成果 思辨能力 科目教学 加拿大 理念与方法 
小学英语教学要突出人文性、实践性、情境性被引量：2
《人民教育》2023年第13期117-118,共2页王树宏 
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“小学英语课堂中文意识培养行动研究——跨文化视角”(课题批准号:BQW202X2X012)研究成果。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调,英语“是国际交流与合作的重要沟通工具,也是传播人类文明成果的载体之一,对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要作用”“义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一,具有...
关键词：小学英语教学 核心素养 人类文明成果 沟通工具 情境性 走向世界 综合性特征 国际交流与合作 
重构整合:提升复习效率的路径被引量：1
《中学历史教学参考》2023年第14期28-30,共3页徐丽珠 
统编版新教科书背景下的一轮复习,如何处理五本教科书的内容,如何提高复习效率,成为摆在广大高三老师面前的全新课题。众所周知,一轮复习的目标是帮助学生理清线索,整理脉络,在此基础上达到知识点的融会贯通。使用统编版教科书教学过程...
关键词：一轮复习 人类文明成果 选修课程 知识整合 专题史 必修课程 体系重构 融会贯通 
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