任务驱动式教学方法

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“互联网+iCARE”任务驱动式教学方法在健康服务与管理专业英语教学中的应用
《浙江医学教育》2025年第1期27-33,共7页姚新萌 于溢 吴静桦 叶成荫 
杭州师范大学医学院2020年教学改革研究项目:“基于‘互联网+iCARE’的任务驱动式教学方法在健康服务与管理专业英语中的实践与探索”(YXYJG202013)。
目的探讨“互联网+iCARE”任务驱动式教学方法在健康服务与管理专业英语教学中的应用效果。方法采用整群抽样方法,选取杭州师范大学2018级和2019级四年制健康服务与管理专业选修专业英语课程的82名学生为研究对象。将2019级32名学生设...
关键词：健康服务与管理 专业英语 互联网+iCARE 教学方法 
项目导向式教学和任务驱动式教学方法对比分析被引量：6
《林区教学》2024年第2期58-61,共4页王传林 吴鸣 
广东省本科教学质量与教学改革工程项目“在线开发课程建设项目——建筑信息模型(BIM)”(18122710);汕头大学本科教学质量与教学改革工程项目“线上线下混合式课程建设项目——结构力学I”(18122356)。
项目导向式教学和任务驱动式教学方法发源于欧美国家,已越来越多被应用到我国高等教育体系中,相关教学实践证明这两种教学方法能有效提高学生创新能力、实践能力和自主学习能力。阐述项目导向式教学和任务驱动式教学方法的背景、特点、...
关键词：教学方法 项目导向式教学 任务驱动式教学 学生为中心 
任务驱动式教学方法在化工综合实训精馏教学中应用的探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期172-175,共4页付大勇 何璐红 
高水平师资队伍建设项目“首席技师”建设(课题编号:2022-SXJS-HG02);2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目,课题名称:高水平专业群“M型”建设方案助力职教专业与产业共生共长机制,课题编号2021SJGLX881;2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目,课题名称:高水平专业群建设背景下化工实践教学体系研究与实践,课题编号:豫教〔2023〕03042;2022年度河南省教育科学规划项目,课题名称:职业类型教育下化工专业群课程体系构建研究,课题编号:2022YB0563。
在当今高度竞争和不断发展的化工领域,培养具备卓越技能和综合实践能力的工程师至关重要。而精馏作为化工过程中的核心操作之一,对于学生的理论知识与实际技能培养具有特殊的挑战性。传统的精馏教学方法往往侧重于知识传授和单一性实验...
关键词：任务驱动 化工 综合实训 精馏教学 
任务驱动式教学方法在本科实习护生带教中的应用效果被引量：2
《国际护理学杂志》2023年第6期977-980,共4页夏红霞 肖虹 何红 熊诗媛 
目的分析任务驱动式教学方法在本科实习护生带教中的应用效果。方法以2020年7月至2022年4月期间在湖北文理学院附属医院襄阳市中心医院进行实习的本科实习生300例为研究对象,分别将2020年7月至2021年6月、2021年7月至2022年4月进行实习...
关键词：任务驱动式教学 本科实习护生 护理技能 课程思政 
任务驱动式教学法在环境微生物学课程中的应用被引量：7
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2022年第2期123-125,共3页单凤君 张婷婷 王蕊 
辽宁工业大学教学改革研究项目(201821)。
为了提升课程学习的深度和挑战性,培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力,将任务驱动式教学方法引入“环境微生物学”教学,激发了学生在探索学习过程中的求知欲望和自学能力。通过模块教学和任务设定,建立系统性、趣味性、...
关键词：任务驱动式教学方法 环境微生物学 教学改革 
创新创业教育背景下“新文科”专业任务驱动式教学方法创新研究被引量：8
《百色学院学报》2022年第1期132-136,共5页吴国阳 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘双创’背景下‘新文科’专业任务驱动式教学模式研究”(项目编号:2020JGA309)。
创新创业教育与“新文科”专业人才培养深度融合是对高校课堂教学提出的挑战。任务驱动式教学在创新创业教育与“新文科”专业人才培养深度融合中具有较强的优势:教师通过制定好教学目标和教学计划,设计好教学任务,创设好教学任务完成...
关键词：创新创业教育 “新文科”专业 课堂教学 任务驱动 
人工智能时代数字图像处理与分析研究生课程教学改革探讨被引量：6
《中国教育技术装备》2021年第2期100-101,104,共3页史彩娟 李伟 刘利平 黄晓红 
河北省研究生示范课程项目(项目编号:KCJSX2019097)
为紧跟人工智能技术发展,满足人工智能时代对创新型研究生人才的需求,对数字图像处理与分析研究生课程进行教学改革。分析现有课程的局限性,通过引入最新研究成果和注重实际应用及学科交叉融合来完善更新教学内容,改革相应的教学方法和...
关键词：研究生 人工智能 数字图像处理与分析 教学改革 任务驱动式教学方法 
基于云班课的“任务驱动式”教学方法在护理解剖学实验课的实践被引量：10
《解剖学研究》2020年第5期480-482,共3页任美峰 程葆华 柳新平 邓广耀 谢宝华 秦燕霞 徐旭东 
济宁医学院思想政治研究专项课题资助(201902,201801);济宁医学院教育教学研究重点项目(18010);济宁医学院教育信息化试点课题(201509);济宁医学院数字课程建设项目(2015);济宁医学院教育教学改革专项课题(14010)
目的探讨基于云班课的任务驱动式教学法在护理解剖实验教学中的应用效果。方法随机抽取2019级护理专业198人(4个班)作为研究对象,研究组(98人)采用基于云班课的任务驱动式教学,对照组(100人)采用传统教学,课程结束后统一进行标本测验和...
关键词：任务驱动式教学 护理解剖学 实验教学 教学方法 云班课 
任务驱动式教学方法的改革与实施——以“电工电子技术”课程为例被引量：7
《机械设计与制造工程》2020年第6期121-124,共4页江敏 周琴 齐龙 
绵阳职业教育中心科研项目(MYZY201605)。
针对“电工电子技术”课程实践性强的特点,结合目前该课程教学现状,分析了课程教学改革的策略,结合任务驱动式教学法的特点,通过课题设置、任务设计及考核体系的搭建对“电工电子技术”课程进行任务驱动式教学设计,阐述了该课程实施任...
关键词：电工电子 任务驱动 教学改革 
任务驱动式教学方法在初中文言文语文教学中的实践探索——以《短文两篇》等文言文篇目探讨停顿规律为载体
《课外语文》2019年第34期9-10,共2页郑大伟 
合理的教学方法是教师在教学过程中提高学生核心素养的法宝。本文以《短文两篇》等文言文篇目探讨停顿规律为载体,采用任务驱动式教学方法,在初中文言文语文教学中进行实践探索,以期完善方法,从而使课堂教学真正"活"起来。
关键词：任务驱动式 递进式 最近学习区 
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