认知视阈

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四维认知视阈下中国文化学的体系建构与范式创新——评《中国文化教程》
《民族教育研究》2025年第1期F0003-F0003,共1页杨世昇 
在全球化与信息化深度交织的新时代背景下,文化作为国家软实力的核心与民族认同的精神内核,其战略意义愈发凸显。2023年6月,习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出,要“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现...
关键词：中国文化 体系建构 全球化 四维认知 范式创新 
具身认知视阈下广彩进入高校美术课程的实践与探究
《陶瓷科学与艺术》2025年第1期50-53,共4页徐洁婷 胡强 熊强 
广东省哲学社会科学规划一般项目(项目批准号:GD24CYS05)。
广彩是中国非物质文化遗产的重要组成部分,见证了中西方文化交融的艺术成就,是高校美术教育的重要课程资源。本文基于具身认知视域下,分析了现阶段广彩的传承与发展现状,探究了广彩进入高校美术课程的教育意义和价值。在教学系统上深化...
关键词：具身认知 广彩 高校美术课程 教学实践 
认知视阈下机器翻译的优化路径研究
《前卫》2024年第28期0019-0021,共3页王艳丽 
2024年吉林省教育厅人文社科项目,项目名称:认知视阈下机器翻译的优化路径研究———人工翻译与机器翻译的协同发展,项目编号:JJKH20241639SK.
随着人工智能的发展,机器翻译越来越普及和智能,方便人们进行不同语种信息的转换,提高了翻译的工作效率.翻译是基于文化的交流,是人们在理解文化产生背景和发展历史基础之上的跨文化交际.机器翻译虽然提高了翻译的效率,但依然存在一些错...
关键词：认知视域 人工翻译 机器翻译 协同对策 
具身认知视阈下川剧非遗IP设计研究
《美与时代（创意）（上）》2024年第8期50-53,共4页姜欣 
以具身认知理论为指导,聚焦于川剧非遗IP设计,旨在通过现代设计手法激活和传承非遗川剧。通过分析用户在接触非遗时的具身认知发展特征,提炼具身认知与IP设计关联的感知层、行为层和情境层,并将核心文化符号转化为川剧非遗设计元素,将...
关键词：具身认知 非物质文化遗产 川剧 IP设计 
认知视阈下《苗族史诗》英译本隐喻翻译策略研究
《牡丹江教育学院学报》2024年第7期26-30,共5页罗红玲 
民族典籍外译研究是推动中华优秀文化“走出去”的关键一步。自《苗族史诗》英译本完成以来,鲜有学者针对该英译本中隐喻翻译策略展开研究。文章究基于概念隐喻理论,以《苗族史诗》英译本为研究文本,重点探讨译本中隐喻翻译策略。从隐...
关键词：概念隐喻理论 《苗族史诗》 英译 隐喻 翻译策略 
认知视阈下狄金森诗歌的隐喻研究——以《蜘蛛捧着银色的小球》为例
《景德镇学院学报》2024年第2期30-34,共5页王博 
安徽三联学院校级科研创新平台项目(PTZD2021003);安徽省教育厅重点科研项目(SK2021A0812)。
认知语言学认为隐喻承载的是人们的认知过程而不仅仅是一种语言现象,并由此发展了概念隐喻和概念整合两个被学界所熟知的理论以解释隐喻中的认知机制。借助这两个理论,本文详细研究了艾米莉·狄金森诗歌中概念隐喻的含义及其认知构建过...
关键词：艾米莉·狄金森 概念隐喻 概念整合 诗歌隐喻 
关联认知视阈下中医英译中的文化移情
《英语广场（学术研究）》2024年第11期11-14,共4页刘静 
2022年度四川外国语言文学研究中心课题项目“关联认知与文化移情——《伤寒论》英译研究”(SCWY22-19)。
中医英译对我国中医文化对外传播有着深远的意义,但中医典籍极具特色的传统医理和文化内涵对译者提出了更高的要求。移情属于一种审美心理过程,移情的两个层面与关联理论中的明示—推理过程不谋而合。在关联认知视阈下的动态翻译过程中...
关键词：关联认知 中医英译 文化移情 
具身认知视阈下适老性交互产品的设计策略研究
《绿色包装》2023年第10期181-184,共4页王雪 杨晓旗 彭新媛 
广东省高等教育学会“十四五”规划课题(新时代地方高校艺术设计学科差异化人才培养模式的探索与实践21GYB98);广州商学院2021年度教学成果培育项目(新常态视域下地方高校艺术设计专业人才分类培养模式的探索与实践2021GSJXCG06)。
老年人伴随年龄老化的退行性行为日渐明显,导致他们在使用产品时出现各种不适,体验性和接受度较差。当今社会产品设计无处不在,开发面向老年人的“友好”型产品和包装已经成为设计领域亟待关注的问题。基于具身认知的视角,分析老年用户...
关键词：具身认知 老年人退行性行为 人机交互设计 交互式包装 
认知视阈下的一词多义现象探幽被引量：1
《兰州工业学院学报》2023年第4期117-121,共5页朱耀武 张四红 
国家社科基金重点项目(19AYY019);安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKY2018D102);安徽高等学校省级质量工程项目(2021jpkc006);安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2021A1074)。
一词多义现象在语言中颇为普遍,历来是学界关注的热点话题。基于对一词多义现象的细致观察以及既有研究的洞见,认知语言学可以从本质上阐释一词多义现象产生的内在机制和外在表现形式。具体而言,从宏观层面,原型范畴理论可以为一词多义...
关键词：一词多义 原型范畴 隐喻和转喻 
具身认知视阈下幼儿性别认知障碍:归因探析、内在机理和消解路径被引量：1
《陕西学前师范学院学报》2023年第7期8-18,共11页吕昊鑫 王帅 
幼儿时期是个体发展良好的性别认知能力的起始阶段与关键时期。幼儿性别认知障碍具体表现为异性化模仿倾向、分裂情绪性困扰及跨性别类型化活动,原因包括个体先天生理机能反应、负性创伤事件的应激机制、重要他人的角色期待和社会性别...
关键词：幼儿 性别认知障碍 具身认知 
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