日语课

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文化育人视域下的日语课程思政教学策略探索
《语言与文化研究》2025年第3期59-63,共5页杜明睿 
将文化育人融入日语教学建设是促进日语人才培育的必要途径,是高校日语专业教学实现立德树人的关键理念。文章从目标、内容、方法这三个方面讨论了文化育人格局下优化日语课程、完善思政教学的实践路径。应根据课程类别选用合适的思政要...
关键词：文化育人 日语教学 课程思政 思政教学评价 
高中日语课堂中小组合作学习模式的应用研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0166-0168,共3页席欣雨 
本文研究了高中日语课堂中小组合作学习模式的实践应用。研究发现,学生的日语学习动机呈现明显的阶段性波动,群体认同感与同伴互助对学习效果有显著影响。基于高中日语教材中的对话情境、语法练习及文化知识板块,本研究构建了“能力互...
关键词：高中 日语课堂 小组合作学习 
潜江打响抗战第一枪
《铁军》2025年第3期22-22,共1页諸振福 
抗战全面爆发后,日军凭借其强大的军事优势沿长江逆流而上。1939年10月29日,日军侵占襄南。为加强殖民统治,日军疯狂屠杀抗曰军民,大肆抢掠物资,霸占工厂,高价配售食盐,推销日货、鸦片;文化上强设日语课,禁绝抗日爱国书籍。
关键词：殖民统治 日语课 第一枪 抗战 
高校日语课程中分层教学模式的应用研究综述
《小说月刊(下半月)》2025年第2期0168-0169,共2页张浅浅 
近年来,随着全球化进程的加速与国际交流的日益频繁,日语作为高考外语科目的选择人数呈现出稳步增长的趋势。从 2017 年的 16000 人增加至 2021 年的 20000 人。这既反映了学生对于多元语言学习需求的增加,也体现了教育政策对学生个性...
大学日语课程思政融合建设思路及实施路径研究--以广州理工学院为例被引量：1
《高教学刊》2024年第S02期173-176,共4页江小娟 张守祥 
2022年度广州理工学院校本研究重点项目“课程思政多元化教学的创新性和有效性研究--以大学日语课程教学实践为例”(2022XBZ07)。
课程思政是新时代知识教育与思政元素结合的实践创新,是实现立德树人教育目标的重要载体,也是“守好一段渠,种好责任田”的重要抓手。大学日语课程在近些年的课程思政建设中取得一定的成果,但也存在着打通“最后一公里”、教学设计不完...
关键词：大学日语 课程思政 有效融合 建设思路 实施路径 
日语专业实践教学课程思政建设研究
《外语教育研究》2024年第4期11-19,共9页鲍同 孙书锦 
中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金)(项目编号:24QYGB020)。
日语专业是中国高校最大的非通用语种专业,开设日语专业的高校数量为518所。近年,日语课程思政建设备受关注,但研究集中于课堂教学,对实践教学的关注比较有限,对从学生的毕业论文(学术论文、翻译实践报告、调研报告等)中所反映出的思政...
关键词：日语课程思政建设 实践教学 学术论文 翻译实践报告 自主知识体系建构 
基于“课程思政链”的日语教学模式探索——以“综合日语”课程为例被引量：1
《外语教育研究》2024年第4期20-27,共8页汪帅东 
北京科技大学青年教学骨干人才培养计划资助项目“基于课程思政链的日语通识课教学模式研究”(项目编号:2302023JXGGRC-005)。
全面推进课程思政建设是新时代我国高校提高思想政治教育实效性的重要举措。文章以文秋芳基于外语学科的教学实践所提出的“课程思政链”为概念框架,结合《综合日语》教材内容,分别从思政内容链、思政管理链、思政评价链、教师言行链四...
关键词：课程思政链 日语教学 教学改革 综合日语 
基于产出导向法的日语课程思政教学模式研究
《江苏外语教学研究》2024年第4期41-45,共5页汪帅东 
北京科技大学青年教学骨干人才培养计划资助项目“基于课程思政链的日语通识课教学模式研究”(项目编号:2302023JXGGRC-005)的阶段性成果。
结合专业特点构建科学合理的课程思政教学体系成为国内学界近年来积极探索的重要命题。针对日语学界在相关理论创新和创新理论应用方面存在的不足,本文以文秋芳提出的产出导向法为理论指导,以“日语泛读”课程为教学案例,探讨了日语专...
关键词：产出导向法 课程思政 教学模式 日语泛读 
对日软件开发方向的日语课程与思政的融合研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0016-0019,共4页黄玲 王莉彦 
随着中日两国在软件领域的合作日益加深,软件工程专业对日软件开发方向的重要性日益凸显。日语作为中日交流的重要工具,其课程在软件工程专业中占据了举足轻重的地位。本文旨在探讨软件工程专业中,针对对日软件开发方向,如何有效融合日...
关键词：思政 日语 中日文化交流 
基于WE Learn平台的大学日语课程混合式教学探索与实践
《科教导刊》2024年第31期105-107,共3页赵壮平 
广东白云学院2023年度校级本科教学质量与教学改革工程建设项目“大学日语课程数字化混合式教学实践研究”(BYJY202361);2023年度广东省高等学校教学管理学会一般课题“校企协同视域下日语专业毕业论文质量提升路径研究与实践”(BYLW2023046)。
随着信息技术的快速发展,混合式教学模式在高等教育领域逐渐受到重视。文章以WE Learn平台为依托,探讨了大学日语课程在混合式教学模式下的探索与实践。通过对比传统教学模式与混合式教学模式,分析了混合式教学在提高教学效率、激发学...
关键词：混合式教学 WE Learn平台 大学日语 教学改革 自主学习 
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