三创人才

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基于非遗传承的高职艺术设计“三创”人才培养模式构建与实践
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第4期49-56,共8页罗兰 
2024年浙江国际海运职业技术学院教学改革研究项目“专创融合视阈下基于非遗传承的高职艺术设计‘创意·创新·创业’人才培养模式研究”(项目编号:xjjy2024011);2024年浙江国际海运职业技术学院一般科研项目“非遗传承与高职艺术设计专业人才培养融合的逻辑依据、现实困境与破解路径研究”(序号:18)。
构建并实施基于非遗传承的高职院校艺术设计创意、创新、创业人才培养模式,是重要的理论和实践课题。文化价值导向是其内在依据,产教、专创、艺技“三重融合”是其客观依据,破解非遗传承和高职艺术设计人才培养创新双重困境是其现实依据...
关键词：非遗传承 艺术设计专业 创意、创新、创业人才 培养模式 实施路径 
应用型大学“三创”人才教育模式创新研究
《创新创业理论研究与实践》2024年第22期84-88,共5页江明 马莉婷 
应用型大学创新创业创造教育模式创新研究(GJ-YB-21-07);福建工程学院2021年本科教学改革研究项目“探索‘两套’人才培养方案,实现理论与实践培养无缝对接”
为培养适应新时代需求、服务地方经济发展的应用型技术技能型人才,需要对应用型大学“三创”人才教育模式创新进行研究。该文采用扎根理论研究方法,对27篇应用型高校相关研究文献进行分析,提炼出“三创”人才教育的发展瓶颈,基于此,结...
关键词：应用型大学 “三创”人才 教育模式 三层嵌入式 扎根理论 实践案例 
“新文科”视野下高校音乐教育“三创”人才培养机制研究
《科研成果与传播》2024年第2期119-122,共4页卢格霖 
广东省教育科学规划课题“‘新文科’视野下的高校音乐教育专业人才培养模式研究”(项目编号:2021GXJK467)。
“新文科”是高等教育领域针对本科教育层次的教育改革。自21世纪,我国基础教育经历了新课程改革,以课程标准为核心取得了丰富成果。随着课程改革的深化,教育领域提出了以“核心素养”为引领的新理念。高等教育作为与基础教育紧密相连...
关键词：新文科 高校音乐教育 “三创”人才 人才培养机制 
“四新”建设背景下地方高校多方协同育人模式的研究与实践被引量：1
《大学教育》2024年第16期99-103,共5页熊曙初 段金焱 黄少年 吴佳妮 尹璐 
湖南省普通高等学校教学改革项目“信息类大学生实践能力协同培养模式研究与实践”(HNJG-2020-0646);湖南省学位与研究生教育改革研究项目“电子信息类研究生实践能力协同培养模式研究”(2020JGYB229)。
文章以“四新”建设背景下多方协同育人为视角,以面向新技术、新业态、新模式、新产业人才需求为导向,以“学为中心”的教育范式为理念,构建地方高校多方协同育人的模式,系统提出多方协同育人的机制体系,并以湖南工商大学为例开展实证...
关键词：“四新”建设 多方协同 育人模式 机制体系 “三创”人才 
乡村振兴背景下高职院校艺术设计专业“三创”人才培养研究
《美术文献》2024年第4期101-103,共3页胡晓曦 李晨晨 
2022-2024年四川省教育厅职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“乡村振兴背景下高职院校艺术设计类学生乡村三创工作站的探索与实践”(项目编号:GZJG2022-347)的阶段性研究成果;2022-2024年四川省教育厅职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“文化自信视域下高职艺术专业融入传统工艺人才培养模式的研究与实践”(项目编号:GZJG2022-350)的阶段性研究成果
文章首先分析高职院校艺术设计专业在乡村振兴中的角色与责任,指出其在提供智力支持、传承与创新乡村文化及促进生态文明建设中的重要作用,然后探讨培养“三创”人才面临的挑战与机遇,最后提出相应的培养策略,包括课程体系改革、教学方...
关键词：乡村振兴 高职院校 艺术设计专业 “三创”人才 
财经类专业“三创”人才培养的路径探索
《当代会计》2024年第4期10-12,共3页张跃坤 
太原学院课题“OBE理念下财经专业三创人才培养机制研究”(项目编号:Jg202358)。
新形势下,大众创业、万众创新是推动经济社会持续向好发展的有效途径之一,如何实现创新发展在国家、社会、个人三个层面都是亟须解决的问题,而具有创新精神、创业意识、创造能力的专业人才(以下简称“三创”人才)则是发展的基础,“三创...
关键词：“三创”人才 财经类专业 数字化模拟商业 
工匠精神视角下服装设计专业三创人才培养模式研究
《西部皮革》2023年第23期60-63,共4页姜颖道 
2022年度山东省艺术教育专项课题“工匠精神”视角下时尚创意艺术专业群“三创”人才培养模式研究与实践项目成果之一(22YS09270011)。
随着社会经济的发展,时尚创意艺术产业在我国逐渐崛起,对于相关领域的人才需求也在持续增加,这就需要高职教育根据行业的发展需求,构建适应并推动时尚产业发展的人才培育体系。在时尚创意艺术的“三创”人才培养中,融入工匠精神,通过构...
关键词：工匠精神 时尚创意艺术 三创 专业群 
多元融合创新视角下计算机专业“三创”人才培养路径研究
《江汉石油职工大学学报》2023年第5期76-78,共3页王苹 
福建省本科高校教育教学改革研究项目“多元融合创新的计算机专业‘三创’人才培养体系研究与实践”(项目编号:FBJG20210326)。
以学生健康成长与可持续性发展为最终目标,树立正确的职业和创业观,提升“三创”能力和水平,能够不断增强学生自信并推动个性化发展,从而服务社会,实现个人价值。基于多元融合创新视角下计算机专业“三创”人才培养,必须构建“三创”课...
关键词：“三创”教育 多元融合创新视角 人才培养 计算机专业 校企合作 
化工类大学生“三创”人才培养体系的探索
《就业与保障》2023年第8期127-129,共3页崔敏 
2023年南京工业大学党建与思想政治教育研究课题“化工类大学生‘三创’能力评价体系研究”(SZ20230313)。
随着社会经济的快速发展,各行各业对人才的培养提出了更高的要求。高校在教学过程中不断改革人才培养模式,构建人才培养体系,并提出了“三创”人才培养目标。为实现这一目标,高校充分结合了科学、哲学和价值三者之间的关系,构建出了“...
关键词：化工类大学生 “三创”人才 人才培养 社会需求 
打造多元孵化生态构建“三创”人才培养新体系的探究被引量：1
《物流工程与管理》2023年第8期198-200,共3页王松 刘晓婉 刘利枚 黄程璐 陈厚伦 
湖南省教研教改项目(2021年):产教融合背景下物流管理专业三元育人体系构建研究与实践(HNJG-2021-0760);湖南工商大学2023年度校级教研教改委托项目“人工智能背景下的本科人才培养高质量发展研究”;湖南省智能物流大学生创新训练中心(省级);智能物流虚拟仿真实验教学中心(省级)。
新时代要深入实施人才强国战略,高校要积极培养“三创”人才。文中分析了“三创”人才培养的现状和存在的问题:“三创”人才的培养体系已经融入教育体系,“三教”培养路径、全链条“三创”教育正在践行,但仍存在学科交叉支撑不强、跨链...
关键词：多元孵化生态 “三创”人才 “三教融合”新体系 
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