商科学生

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应用型本科院校商科学生跨文化交际能力现状研究
《语言与文化研究》2025年第2期58-62,共5页杜佳颖 
全国商科教育科研“十四五”规划2024年度课题“新商科背景下应用型高校商科人才跨文化交际能力培养路径研究”(项目编号:SKJYKT-2405028);武汉商学院2023年校级教学改革研究项目“智慧教育背景下PBL教学法在大学英语课堂教学中的应用探索”(项目编号:2023Y029)的阶段性研究成果。
随着我国国际交往日益频繁,跨境贸易逐渐增加,为更好地服务地方经济发展,了解应用型本科院校商科专业学生跨文化交际能力现状,本研究采用钟华等人提出的中国大学生跨文化交际能力自测量表(ICCSRS)对部分应用型本科院校商科专业学生进行...
关键词：商科人才培养 跨文化交际 测评量表 现状调查 
广西数字产业发展下高职商科学生就业影响因素分析与研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0058-0061,共4页黄冰 钟苹 陆翔 
在广西数字产业发展的当下,高职商科学生的就业问题备受关注。本文从广西产业发展趋势出发,阐明了其对高职商科学生严峻就业现状和市场的影响。分析了就业不稳定的原因,主要体现在学生技岗不匹配、缺乏实践经验、适应能力差异和就业观...
关键词：数字产业 高职商科 稳就业 影响因素 优化路径 
商科学生职业素养教育目标达成视域下的职业生涯规划课程思政研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期100-103,共4页贾茹 徐传近 
职业生涯规划课程作为高校教育体系中一门重要的职业素养教育课程,对学生的就业能力提升起着至关重要的作用。本文在分析商科学生职业素养教育目标达成的基础上,探讨了商科学生职业素养教育的意义、职业生涯规划课程思政的重要性、以及...
关键词：商科学生 职业素养 职业生涯 规划课程 
数字时代高职商科学生数字素养提升路径研究
《科教导刊》2024年第17期19-22,共4页李园 
数字经济时代背景下,提升大学生数字素养可以帮助其更好地应对数字化社会的机遇和挑战,也是人才转型的重要举措。文章通过分析高职商科专业人才培养的特殊性、人才培养方式的认知偏差和教师队伍培养方式单一等现实困境,从数字素养课程...
关键词：高职商科学生 数字素养 提升 
数字经济时代地方高校商科学生数据与信息综合素养框架与实施对策研究
《图书馆界》2024年第1期15-22,共8页刘元华 马金平 
2021年青岛市教育科学“十四五”规划重点课题“智慧社会视域下商科学生数据信息素养框架设计与提升策略研究”(项目编号:QJK2021B072);2023年青岛黄海学院教学改革研究项目“生态建设、数字驱动的应用型物流管理人才培养模式创新与实践(项目编号:hhxyjg2303)”的研究成果。
针对当前地方高校商科学生数据与信息素养严重偏低的问题,借鉴图书情报领域的数据和信息素养相关文献的研究成果以及对多所高校的实际调研情况,依据新一代信息技术对人类社会可能产生的深远影响,提出数字经济时代的地方高校商科学生数...
关键词：数据素养 信息素养 新商科 新一代信息技术 智慧社会 
应用型高校商科学生专业核心能力培养的课程群建设与实践被引量：3
《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第12期59-61,共3页郑丽 
2022年度北京市高等教育学会课题“数字经济时代批判性思维教育融入商科人才培养过程的创新研究”(MS2022252);2022年北京联合大学教育教学研究与改革重点项目“新文科视域下应用型大学经管类专业建设路径的研究与实践”(JJ2022Z002)。
与研究型和职业技能型高校不同,应用型高校的人才培养更加聚焦服务经济社会发展,因此,应用型高校的课程建设与教学改革有不同的要求与特色,应更加突出“应用”二字。为提高应用型高校商科学生的专业核心能力,文章提出了商科课程群建设路...
关键词：应用型高校 商科 专业核心能力 课程群 
新商科学生数据分析与决策能力培养模式的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期29-32,共4页李艳虹 庄爱玲 
基于新媒体技术背景下大学生竞赛活动组织管理模式的创新研究,项目编号:JG2021-1100;项目名称:基于项目式学习的会计实验教学研究——以《中级财务会计模拟实验》为例,项目编号:cdsyjg2022017;项目名称:“互联网+”背景下基于移动端的高职院校混合式教学模式的构建及应用研究,项目编号:21SKGH359。
在大数据、云计算、物联网、区块链和人工智能等新一代数字技术的驱动和集成下,数据越来越复杂并呈现爆发式增长。在数字化生活背景下,传统的管理正在变成数据的管理,传统的决策正在变成基于数据分析的决策。基于此,越来越多的高校开设...
关键词：新商科 数据分析 决策能力 课程体系设置 
营商环境视角下商科学生知识产权法治保护意识研究
《楚天法治》2023年第13期190-192,共3页雷舒雅 张子怡 
成都大学高校学生法治教育研究基地资助项目,项目名称:高校法治文化建设与学生法治素养提升融合路径研究,项目编号:2022FZY05;四川景观与游憩研究中心资助项目,项目名称:国际营商环境下成都景观设计企业知识产权保护机制研究,项目编号:JGYQ2019005
近年来,在我国注重并不断改善国际营商环境的背景下,知识产权不再是法学院学生专属的学习内容,其他专业尤其商科学生也需要重视并培养知识产权法治保护意识,了解国际营商环境与知识产权的背景与联系.本文通过对商科学生知识产权认识的...
关键词：商科学生 知识产权 法治保护意识 
新时代商科学生数据思维能力培养的探索与实践被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2023年第9期188-191,共4页郑丽 陈建斌 
北京联合大学2022年教育教学研究与改革重点项目(JJ2022Z002)
现代信息技术的快速发展促进了人类社会向数字化、智能化的方向发展,数据及数据思维成为其中的关键要素。该文在厘清思维、思维方式等概念的基础上,分析了数据思维的内涵及特征,并从大数据理念的更新、大数据技术的培养、大数据赋能的...
关键词：新时代 商科院校 数据思维 人才培养 赋能 路径 实践 
高职商科学生数字素养比较与评价——以浙江2所“双高”建设院校为例被引量：1
《江苏高职教育》2023年第2期73-78,86,共7页杨敏 程勤华 
2021年度浙江省哲学社会科学规划课题“服务长三角数字经济的应用型数字人才培养模式研究”(编号:21NDJC191YB)。
当前国内外高度重视公民数字素养培育与提升,提高我国高职学生数字素养和技能有利于夯实我国数字经济发展社会基础。借鉴国外数字素养框架设计,从数字人格品行、数字基础知识、数字职业技能和数字竞争能力四个方面构建我国高职商科类学...
关键词：高职商科 数字素养 评价 “双高计划” 
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