少年情怀

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少年情怀总是诗——《诗》教学实录
《语文教学通讯》2024年第38期41-47,共7页王君 徐程明(整理) 
第一部分:辩诗师:同学们好!我们今天的课题是《诗》,任务是自由创作一首诗歌。为完成这个任务,要进行四个活动。下面开始第一个活动:辩诗。(师画四个台阶,在第一个台阶上面板书“辩”。)师:老师和家长提出“少年情怀总是诗”的观点时,...
关键词：中国乐坛 自由创作 教学实录 《诗》 台阶 老师 诗 
少年情怀总是诗——读王宜振《少年抒情诗》
《作文新天地（小学版）》2024年第7期76-78,共3页郁旭峰 
我一直认为在每个孩子的成长历程中,要多读诗、品诗、悟诗,甚至写点诗,这不仅因为诗是文学皇冠上的明珠,更因为诗能陶冶、润泽、慰藉孩子的心灵。诗能熏陶孩子的审美情趣,培养孩子的想象能力,拓展孩子的创造思维。对处于人生成长关键期...
关键词：创造思维 儿童诗 小学生 想象能力 王宜振 抒情诗 
少年情怀总是诗
《新读写》2024年第4期16-16,共1页马亚伟 
我是在大寒时节的深夜读到李雨瀑同学的两篇习作的。坚冰深处春水生,冬夜寒凉,而春风在望。李雨瀑同学的文字带给我轻柔温和之感,有暖融融的气息,有柔软的触感,那种柔软很容易拔动读者的心弦。我已经是个历尽沧桑的中年人,看到那些文字...
关键词：淡淡的忧伤 历尽沧桑 李雨 乌镇 习作 中年人 
学习鲁迅 普及鲁迅 研究鲁迅:我一生的事业被引量：1
《上海鲁迅研究》2023年第3期213-238,共26页王吉鹏 
一、少年情怀:初识与神往我最早的关于鲁迅的记忆是在以前江苏大丰县(现盐城市大丰区)中学读初中时,课本里读到《藤野先生》,青年鲁迅的异国求学遭遇一下子就感动了我:那上野的樱花烂漫,东京的清国留学生的麻木不仁虚度时光,仙台医学专...
关键词：关于鲁迅 青年鲁迅 藤野先生 少年情怀 江苏大丰县 《藤野先生》 幻灯片 留学生 
少年情怀总是诗——优秀传统文化助力立德树人,读诗品诗正当时
《当代学生》2022年第24期4-9,共6页
党的二十大报告指出,中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶,要以社会主义核心价值观为引领,传承中华优秀传统文化。中华经典古诗文无疑是中华优秀传统文化中的重要组成部分。《当代学生》杂志于202年发起的中学生...
关键词：中华优秀传统文化 中学师生 立德树人 社会主义核心价值观 经典古诗文 古诗文阅读 赛事活动 中华文明 
论李商隐《行次西郊作一百韵》的少年情怀
《大众文艺（学术版）》2022年第20期10-12,共3页杨舒雅 沐远 
《行次西郊作一百韵》是一篇深刻反映唐朝历史的诗史型著作。全诗从结构上可分为三大部分,虽诗篇中少有将矛头直指统治者的昏庸无常,但通过民生变化、官员政策以及社会秩序上的种种表现,展现诗人对唐朝中后期几位统治者的批判与贬斥。...
关键词：李商隐 《行次西郊作一百韵》 少年情怀 
少年情怀总是诗——唤醒诗歌写作教学的“主体意识”
《中学语文教学参考》2022年第2期79-80,共2页张立 
统编教材九年级上册第一单元"活动·探究"中要求学生"继续学习诗歌",完成"自主欣赏""自由朗诵" "尝试创作"三项任务。从学习内容和能力训练看,活动任务单的安排不尽相同,各有侧重,但都指向学生主体意识的唤醒、主体地位的体现和主体作...
关键词：学生主体意识 写作兴趣 主体地位 统编教材 创作热情 九年级 唤醒 自主欣赏 
少年情怀总是诗
《中学生阅读（高中读写）》2021年第5期24-25,共2页刘志坤 
梁启超在《少年中国说》里说,老年人常思既往,“惟思既往也,故生留恋心”。这话很有理。古谚云:“虽有神药,不如少年。”李商隐说:“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”这都是以“后”观“前”发出的叹息和感喟。
关键词：《少年中国说》 李商隐 少年情怀 此情可待 惘然 梁启超 有神 感喟 
《沃日河谷的太阳——嘉绒百年史诗》连载五:少年情怀
《四川省情》2021年第3期57-58,共2页王跃 
桑吉巴拉才旺措美吃饱喝足后顺手从火塘灰烬里刨了一坨烤土豆出来拍打着。边巴次仁乐呵呵地说女儿桑吉巴拉去了董马过羊角花节。董马的羊角花漫山遍野,嘉绒男女青年都要去山上观花,有跳起来彻夜不停的嘉绒锅庄,有摔跤和舞狮表演,还有马...
关键词：嘉绒 锅庄舞 桑吉 
将少年情怀保持到永远——访知名学者汲安庆
《教师博览（中旬刊）》2021年第3期41-45,共5页王莉 汲安庆 
让“教学相长”这一教疗乌托邦变为现实。王莉:安庆老师好!您可以说是教师界的“全能王”,小学、中学、大学都教过。说心里话,您最喜欢教哪个阶段的学生?为什么?另外,于小学、中学、大学中,您觉得自己最适合在哪个阶段当老师?当了这么...
关键词：老师 教学相长 王莉 全能王 小学 中学 安庆 乌托邦 
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