张立

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也说“相公痴”
《中学语文教学参考》2022年第26期72-73,共2页张立 
“莫说相公痴,更有痴似相公者”,舟子此言辞浅意显,几近大白话,契合说话者的身份。他对主人家冒着严寒,踏雪履冰,前往湖心亭看雪的举动无法理解,一个“痴”字真实地道出了舟子的想法。然而真的是“相公痴”吗?一、为赓续文化传统而痴迷...
关键词：张岱 湖心亭看雪 书香 相公 
少年情怀总是诗——唤醒诗歌写作教学的“主体意识”
《中学语文教学参考》2022年第2期79-80,共2页张立 
统编教材九年级上册第一单元"活动·探究"中要求学生"继续学习诗歌",完成"自主欣赏""自由朗诵" "尝试创作"三项任务。从学习内容和能力训练看,活动任务单的安排不尽相同,各有侧重,但都指向学生主体意识的唤醒、主体地位的体现和主体作...
关键词：学生主体意识 写作兴趣 主体地位 统编教材 创作热情 九年级 唤醒 自主欣赏 
在“错误”中生成“美丽”——例谈肖培东课堂教学中的“化错”艺术
《中学语文教学参考》2020年第14期46-48,共3页张立 
"一问就答,一答就对",是不是我们理想课堂应然的一种打开方式?从美好的愿景角度看,一线老师对此自然是乐观其成的,而在真正的教学实践中,这只能视作是"乌托邦"式的一种追求。因为一堂课45分钟时刻都会有预设之外的变化,一呼不应的冷场...
关键词：理想课堂 打开方式 乐观其成 教学互动 一线老师 教学实践 错答 化错 
真教真学真文言--对肖培东老师《周亚夫军细柳》一课的启悟
《初中生世界（初中教学研究）》2019年第12期46-48,共3页张立 
虽然文言文教学是一个老话题,但如何在教学中有所突破,让“文言”“文章”“文学”“文化”几大要素相互照应,逐一体现,实现真教真学,这个问题始终盘桓于教师脑际。肖培东老师执教的《周亚夫军细柳》一课给了教师明晰的实践方向和操作路...
关键词：真教 真学 真文言 
循向而教 得法而读——以《老王》为例谈教读课文的教学
《中学教学参考》2019年第33期4-5,共2页张立 
统编本语文教材明确提出了“教读”课型,文章以义务教育教科书七年级下册中的《老王》教学为例,在课堂实践中用问题引导,重语言品析,扣文本关键,以此来处理教读课文“教”与“学”的关系,努力让“教读”有方向,“教读”有方法,从而实现...
关键词：教读课文 《老王》 问题引导 语言品析 文本关键 
《卖油翁》:且翻旧谱唱新曲
《语文教学与研究》2019年第17期133-135,共3页张立 
《卖油翁》一文出自欧阳修晚年所作的笔记文集《归田录》,曾选入各类语文教材。叶圣陶、郭绍虞等先生编的《开明新编国文读本》(1946年—1948年)中就有其身影了,人教社也早在1978年版的初中语文第二册中将本文收录进去。现在翻开统编本...
关键词：《卖油翁》 语文教材 1948年 语文第二册 七年级下册 欧阳修 叶圣陶 郭绍虞 
“词”中有真意 欲教须得法——由钱梦龙老师《多收了三五斗》一课习得
《语文世界（教师之窗）》2019年第7期142-143,共2页张立 
因有幸参与了《钱梦龙经典课例品读》一书的编写工作,故而可以在第一时间学习到钱老师弥足珍贵的课堂教学实录。我想就钱老师执教的《多收了三五斗》一课,谈谈其对初中语文词语教学的启示。一、'词'中有真意语文学科的核心素养首先提到...
关键词：钱梦龙 多收了三五斗 《多收了三五斗》 
小镜头里的魅力——钱建江语文教学的细节艺术举隅被引量：1
《初中生世界（初中教学研究）》2018年第3期22-24,共3页张立 
有机会听名师的课，对于一名普通的语文教师而言无疑是一种幸运，而有机会长期听名师的课，对于一位普通的语文教师而言更是一种幸福。因为工作关系，我成了钱建江名师工作室的成员，于是能日入宝山，满载而归，体验着作为一名教者，又...
关键词：语文教学 艺术 镜头 工作室 教师 
例说比较法在语文阅读教学中的运用被引量：1
《中学语文教学参考（中旬刊）》2018年第1期45-47,共3页张立 
当我们现在讲＂教学有法＂时,总有点小心翼翼,因为这必然会涉及＂怎么教＂的问题,而当下＂怎么学＂的话题已如滚滚潮水湮没了我们过去许多的关注点。但其实教与学永远是交互共生的,所谓＂教学相长＂,教学方法的选择必然影响学习策略的实...
关键词：阅读教学 语文 学习策略 教学方法 “教学相长” 义务教育 教师教学用书 教材分析 国文教学 脸部表情 
点燃语文课堂中的科学火花
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2014年第1期14-15,共2页张立 
《语文课程标准》在“前言”部分提到：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养．具备创新精神、合作意识和开放的视野。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。但事实上．教育目标的预设和课堂操作的...
关键词：语文课堂 科学素养 《语文课程标准》 火花 语文教育 创新精神 人文素养 现代社会 
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