社会公共资源

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名师工作室:构建生长式教师成长范式
《学前教育（幼教版）》2018年第10期28-30,共3页李江美 
名师是社会公共资源，为实现优秀教师社会效益最大化，近年来各地教育主管部门纷纷推出以某一位名师为主挂牌设立的教师培养基地。就其性质而言，是一种教师在岗培训模式。但由于其组成人员和培训目标的特殊性，名师工作室有其明显特征...
关键词：教师成长 工作室 名师 社会公共资源 范式 生长 教育主管部门 培训模式 
新媒体在社会教育传播活动中的可行性研究
《视听》2015年第9期157-158,共2页吴同 唐川森 
人类社会的教育活动可以分为三类,即家庭教育、学校教育和社会教育,其中,社会教育的传播对象更广泛、传播内容更丰富,更需要社会公共资源的支持。如今,社会中的总体教育资源丰富,但是由于贫富不均等各种原因造成了教育资源分配不均、社...
关键词：传播活动 贫富不均 社会公共资源 可行性研究 家庭教育 教育资源分配 传播对象 学校教育 社会环境 
英国:无处不在的社会“大教育”
《湖北教育（综合资讯）》2013年第6期51-51,共1页
英国的社会公共资源与学校教育对接，推进社会“大教育”的做法，令人印象深刻。可以毫不夸张地说，英国社会处处是课堂。 公园：体育健身的好去处 在英国，大大小小的公园随处可见。公园并不收费，也没有围墙和大门，向居民和游人全...
关键词：社会公共资源 “大教育” 英国 全天候开放 学校教育 体育健身 体育设施 无偿使用 
构建学前教育公共服务体系关键是落实政府责任
《教育导刊（下半月）》2012年第8期70-70,共1页孙世杰 
学前教育既是社会公益事业，更是重民生。政府是社会公共资源的掌握者和主支配者，发展学前教育，提供广覆盖、有质量的学前教育公共服务，保障儿童全面健康成长，是政府的使命和职责。
关键词：政府责任 学前教育 公共服务体系 社会公益事业 社会公共资源 教育公共服务 广覆盖 
高中多样化的“为何”与“何为”被引量：1
《教育导刊（上半月）》2012年第7期22-24,共3页刘永和 
普通高中教育的任务之一是为高等教育学校输送人才。可以说是升学和就业的预备教育。升学与就业．这些都与社会公共资源的分配息息相关，涉及千家万户的切身利益，所以一直以来高中教育备受关注。在高考竞争和就业压力持续加大的今天，...
关键词：普通高中教育 多样化发展 就业压力 社会公共资源 教育学校 切身利益 社会关注 教育规划 
借力社会公共资源开展反腐倡廉教育工作的探讨
《中国电力教育（下）》2011年第12期64-66,共3页吴苗堂 
文章认为打破常规反腐倡廉教育的思维定势,将反腐倡廉教育更加贴近广大群众,可增强反腐倡廉教育的吸引力和感染力,而借力社会公共资源,创新教育模式、拓展反腐倡廉教育的渠道,用文化纽带串起反腐倡廉教育的形式与方法,更对提升反腐倡廉...
关键词：借力资源 反腐倡廉 教育 拓展 
对农村小学小班化教学的几点思考
《宁夏教育科研》2011年第2期64-64,共1页代树明 
近年来,随着社会经济的快速发展,社会成员的流动性不断加强,对社会公共资源的配置提出了一定的挑战。其中,农民工子女跟父母一起外出流动,对城市教育资源带来了一定的压力。与此同时,随着学校布局结构调整步伐的不断加快,一些农村学校...
关键词：小班化教学 民工子女 社会公共资源 外出流动 城市教育 大班额 布局结构调整 教学组织形式 社会经济 班级规模 
关于名师工作室建设的若干思考被引量：2
《师资建设》2009年第9期80-82,共3页胡继飞 
名师是社会公共资源，为实现名师的社会效益最大化、加快构筑区域教育人才高地，近年来国内一些地方相继建立了不同层次和不同类别的名师工作室。可以预判，名师工作室作为一种专业学习共同体，将成为我国促进教师专业发展的新模式。但...
关键词：工作室 名师 社会公共资源 教师专业发展 效益最大化 学习共同体 教育人才 问题提出 
教育和卫生公共资源共享的路径选择
《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》2009年第4期481-485,共5页陈荣明 
教育、卫生等社会公共资源具有较明显的公共品属性,消费过程的搭便车效应决定了其绝对供给规模的不足。在不改变社会公共资源供给规模的前提下,通过改变资源配置和使用方式,提高资源配置效率,增进社会福利,无疑是一种理性的选择。但是...
关键词：社会公共资源 教育资源 卫生资源 共享管理 
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