社会观点采择

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社会观点采择对幼儿劝说策略的影响:移情的中介作用
《陕西学前师范学院学报》2024年第5期46-53,共8页金芳 侯雪艳 卢俊秀 马雅莉 
辽宁省教育厅基本科研项目(JYTMS20231677)。
为探究幼儿劝说策略的发展现状及社会观点采择、移情对幼儿劝说策略的影响机制,采用情境实验法对辽宁省某市150名4-7岁幼儿进行调查。结果显示:不同年龄、面对不同劝说对象以及不同劝说任务的幼儿在劝说策略得分上存在显著差异;幼儿社...
关键词：劝说策略 社会观点采择 移情 
元交际对于幼儿发展的意义及培养路径
《林区教学》2022年第12期120-124,共5页俞梦莹 王琳 
喀什大学研究生科研创新项目“符号互动论视野下南疆高校课堂师生互动研究——以喀什大学为例”(2021KJY006)。
元交际对于幼儿的语言发展及社会性发展具有重要意义。具体表现为:元交际同幼儿叙事能力、语用能力、社会观点采择能力及幽默感的发展息息相关。幼儿教师可通过遵循幼儿元交际能力的发展规律,有针对性地培养幼儿的社会观点采择能力,创...
关键词：元交际 叙事能力 语用能力 社会观点采择 幽默感 角色游戏 混龄游戏 
大学生人格特质对网络欺负中旁观者行为的影响:社会观点采择的中介作用被引量：1
《临沂大学学报》2022年第2期134-143,共10页李树军 
通过对337名大学生的问卷调查,探讨了大学生人格特质和社会观点采择能力对网络欺负中旁观者行为的影响机制。结果发现:社会观点采择在利他性和正向干预、负向不干预之间具有部分中介作用,在社交性和正向干预、负向不干预之间具有部分中...
关键词：旁观行为 网络欺负 人格特质 社会观点采择 
教育戏剧活动促进中班幼儿社会观点采择发展的教育实验研究被引量：2
《荆楚学刊》2019年第4期56-60,66,共6页金芳 李萌 朱雯钰 
辽宁省教育厅高等学校基础科研项目“幼儿为本视角下教师自主支持行为研究”(WQN201707)
为探讨教育戏剧活动是否对中班幼儿社会观点采择具有促进作用,采用实验干预的方式,以97名幼儿为实验对象,进行了为期3个月的教育实验。结果显示,教育戏剧活动能够有效促进中班幼儿社会观点采择的发展,对幼儿社会观点采择的干预效果相对...
关键词：教育戏剧 社会观点采择 中班幼儿 
教育戏剧对大班幼儿社会观点采择能力的影响研究被引量：2
《幼儿教育（教育科学）》2019年第5期21-24,共4页蔡黎曼 黄佩珊 马晓瑜 
广东省教育研究院教育研究课题“幼儿园儿童音乐剧综合活动研究”（课题编号：GDJY-2014-A-b005）;东莞职业技术学院质量工程建设项目“学前教育戏剧综合项目实践”（项目批准号：XBKC201902）的研究成果之一
以30名大班幼儿为研究对象,探讨教育戏剧对大班幼儿社会观点采择能力的影响。结果表明,教育戏剧能有效促进大班幼儿社会观点采择能力的发展,幼儿逐步从无法解码角色情绪发展到与角色共情,从无法理解角色观点发展到推测角色观点,从自我...
关键词：教育戏剧 大班幼儿 社会观点采择能力 影响 
错误信念理解力与幼儿社会观点采择的交互作用机制被引量：2
《天津市教科院学报》2017年第1期68-71,共4页向龙香 胥兴春 
20世纪80年代末,Premack和Woodruff做了一个黑猩猩研究,首次提出了"心理理论"(theory of mind)。儿童心理理论成为认知发展的核心关注点,错误信念理解力成为儿童获得心理理论的标志。幼儿社会性发展范畴中的社会观点采择与错误信念理解...
关键词：错误信念理解 社会观点采择 儿童心理理论 
论童年假想伙伴与儿童观点采择能力的关系
《湖北第二师范学院学报》2015年第9期56-59,共4页谢腾 杨云 
福建省社会科学规划青年项目(2014C099);龙岩学院科研项目岩学院科研(2013)13号(LQ:2013048)
本文旨在了解童年假想伙伴、儿童社会观点采择的状况,探讨童年假想伙伴与儿童社会观点采择的关系。研究方法是采用问卷调查和结构访谈法对龙岩市希望幼儿园的5-7岁儿童进行施测并进行数据分析。获取的分析结果是:1.5-7岁儿童中有66%的...
关键词：假想伙伴 社会观点采择 认知观点采择 情感观点采择 
幼儿同伴冲突对其社会观点采择的影响——基于区域活动分析
《特立学刊》2015年第1期25-28,共4页徐雪 
同伴冲突是儿童与同伴之间频繁发生的一种社会互动形式，蕴含着深层次的发展性的积极作用，对发展幼儿的社会观点采择能力具有重要的促进作用。幼儿与同伴在区域活动中时常会由于材料、空间、规则等原因发生冲突，在冲突的过程中会在认...
关键词：幼儿 区域活动 同伴冲突 社会观点采择 
同伴冲突对幼儿社会观点采择的影响——基于幼儿区域活动的分析被引量：5
《教育与教学研究》2014年第10期121-124,共4页徐雪 胥兴春 
幼儿的社会观点采择能力是幼儿社会认知发展的核心内容。而同伴冲突是儿童与同伴之间频繁发生的一种社会互动形式,蕴含着深层次的发展性的积极作用,对发展幼儿的社会观点采择能力具有很大的促进作用。幼儿同伴冲突的特征为:发生频率高,...
关键词：幼儿教育 区域活动 同伴冲突 社会观点采择 
社会观点采择与故事阅读的关系——字词认知的调节作用被引量：4
《心理发展与教育》2014年第3期284-292,共9页李芳 罗良 王文静 
北京市教育科学"十二五"规划2013年度重点课题(ABA13015)
以161名小学四年级(10岁)儿童为对象,探讨社会观点采择与故事阅读理解之间的关系。要求被试完成故事阅读理解测验,社会观点采择测验和字词认知测验。采用分层回归进行数据分析,结果发现:(1)被试的社会观点采择能力对阅读理解总分、直接...
关键词：观点采择 字词认知 阅读理解 调节效应 儿童 
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