云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 地理专业

地理专业: 作品数：510被引量：677H指数：12; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：熊平生周松秀陆林魏明建田亚平更多>>; 相关机构：衡阳师范学院陕西师范大学安徽师范大学南京师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金安徽省高校省级重点教学研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>

基于NCBE理念的创新应用型人才培养实践教学初探--以河南理工大学自然地理专业为例: 《教育教学论坛》2025年第13期145-148,共4页郭灵辉陈志超乔卫芳; 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“双一流创建背景下传统优势专业人才培养质量提升关键问题研究与实践”(2021SJGLX365);2021年度河南理工大学高等教育教学改革研究与实践项目“基于NCBE理念的立体式自然地理专业实践教学新模式构建与应用”(2021JG067);2022年度河南理工大学课程思政样板课程“气候学与气象学”(202274);2024年度河南省高校人文社会科学研究项目“河南省中低产田改良多元主体协同及激励机制研究”(2024-ZZJH-147);2020年度河南省新农科研究与改革实践项目“多学科交叉融合的农林人才培养模式机制创新实践”(2020JGLX123)。; 实践教学是培养学生解决复杂工程问题与创新创业素养的有效途径。以河南理工大学自然地理与资源环境专业为研究对象,基于NCBE理念,设计了“三位一体、四创协同、分层进阶、全程贯通”的立体式实践教学、“工匠引领—全程跟踪—输入支撑...; 关键词：自然地理与资源环境专业实践教学改革方案实施路径

中职旅游地理专业助力乡村振兴的有效途径: 《亚太教育》2025年第1期4-7,共4页金小兵; 中职旅游地理专业与乡村振兴之间存在紧密联系,其专业属性与乡村资源高度契合,专业技能有助于乡村文化与旅游融合,教育实践能推动乡村振兴人才培养。然而,当前中职旅游地理专业在助力乡村振兴中存在一些问题,如课程体系开发乡土化不足...; 关键词：中职旅游地理专业乡村振兴

西部地方高校师范类人才培养模式改革与创新研究——以陕西某地方高校地理专业为例: 《华南地理学报》2024年第2期88-94,共7页李小燕程同伟赵建; 2023年度陕西省教师教育改革与教师发展研究重点课题(SJS2023ZD022);陕西理工大学本科教育教学改革研究重点攻关项目(XJG2303); 以陕西某地方高校地理师范专业为例,基于目前师范类人才培养存在的普遍问题,文章提出重塑“教育信仰”,树立终身从教信念;落实“学生中心”,打造地方教育范式;提升“师范味道”,创设优质育人生态的地方高校师范类人才创新培养模式。通...; 关键词：人才培养模式 “一核两翼三维” 师范类地方高校地理专业

华南地理学先贤: 《华南地理学报》2024年第2期95-95,共1页陈健飞(绘图) 刘洪杰; 地理学家、地理教育家。字一龙。广东开平人。1928年毕业于中山大学英文系,赴法国进入里昂大学就读地理专业,后转入格朗劳布大学,1934年获得波尔多大学硕士学位。同年回到国内担任中山大学地理系教授。1939-1945年任该系系主任。抗战期...; 关键词：一龙地理学家波尔多大学地理专业

复合型人才培养理念下的高师地理专业教学探究——以“气象学与气候学”为例: 《科教文汇》2024年第11期145-149,共5页瞿颖张晓芳; 面对新形势下社会对于多样化人才的需求,高师地理专业的人才培养模式也从单一型转向复合型。“气象学与气候学”作为高师地理科学专业一门重要的基础课,有着广阔的就业市场与社会需求,是培养复合型地理人才必不可少的一环。基于复合型...; 关键词：复合型人才师范院校地理科学人才培养气象学与气候学

牛津大学地理专业入学考试特点与启示被引量：1: 《地理教学》2024年第12期51-54,共4页牛爱军梁振民李雪凤; 2022年喀什大学研究生科研创新项目立项课题“基于双减背景下初中地理核心素养培育面临的挑战和培育路径研究”(项目编号:KD2022KY005)的阶段性研究成果。; 牛津大学作为世界一流的学校,拥有一流的学术水平。2023年牛津大学新增加地理专业入学考试。本文通过解析牛津大学地理入学考试的两套样本试卷,发现牛津大学的地理入学考试十分关注学生的学术阅读能力、学术写作能力、批判性思维能力与...; 关键词：牛津大学地理专业入学考试

大数据时代地方高校地理专业实验室创新建设思考: 《教育进展》2024年第2期1563-1568,共6页李文慧杨斌; 本文探讨了大数据时代背景下地方高校地理专业实验室面临的变革、挑战与机遇。在大数据技术的推动下,地理科学研究拥有了前所未有的广阔数据资源,促使实验室在研究视角和深度上有所拓展,并对GIS技术提出了更高要求,如云计算能力和并行...; 关键词：地里实验室大数据地方高校

关于科教融合在地理专业教学中运用的思考——以地理野外实习为例: 《教育进展》2023年第7期4996-5006,共11页章武李思琦; 随着科教兴国战略的全面推进,人才已经成为综合国力的核心因素,高等教育发展进入新征程。本文主要对科教融合与地理专业相结合的相关问题进行思考,以地理科学专业作为切入点,基于地理野外实习仍处于传统教学模式为主的现状,且具有课程...; 关键词：科教融合地理野外实习问卷法

将科研融入教学实践的困境与对策——以自然地理专业本科教学为例被引量：2: 《教育信息化论坛》2023年第13期33-35,共3页常青白娥; 随着科技进步和社会发展,各行各业对人才的需求已不再是单一知识结构和单一技能,而是需要具备扎实理论与创新能力的高素质人才。自然地理学是高校地理教育教学中最具自然科学属性的基础学科之一,其与生态学、环境科学等学科密切相关,是...; 关键词：科研教学创新思维地理学自然地理

地方高校地理专业师范生就业能力结构及其影响因素——基于六盘水师范学院近三届毕业生的调查: 《大众科技》2023年第1期150-153,共4页白肖玉陆海桃王大亮杨洪; 贵州省2021年大学生创新创业项目“认证视角下地理师范生就业能力结构及其影响因素的研究——基于对近三年毕业生的调查”(202110977077);六盘水师范学院本科教学质量工程项目“S-MS合作下的初中地理教师教学教研问题意识的提升路径研究——以钟山区的中学为例”(LPSSYjcjygg202044)。; 通过文献归纳梳理,结合地理专业师范生的就业表现,构建了地理专业师范生的就业能力结构组成,主要包括通用技能、专业技能和个人素质。以六盘水师范学院2019-2021届地理专业师范生为对象,采用问卷调查法,以问卷调查所得的数据为依据,对...; 关键词：地理专业师范生就业能力影响因素

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