生活化策略

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幼儿数学教学生活化策略探讨
《明日》2019年第51期0240-0240,共1页敖晓娜 
在幼儿数学教学中,为了使幼儿快速理解数学知识,教师要注重运用生活化教学策略,运用这一教学策略时教 师要结合生活讲解知识点,开展生活化的游戏活动以及组织幼儿开展实践活动,同时教师可以根据教学内容展示生活中常 见的实物,这样能够...
关键词：幼儿 数学教学 生活化策略 
小学数学学习过程中生活化策略的研究
《明日》2019年第37期0351-0351,共1页陈应华 
数学作为学生必修的一门学科,不仅可以提高学生的数学思维能力,同时也是目前教师的重点教学内容。其中 生活化教学已经被广泛应用在小学数学教学中,它不仅十分符合当下学生的心理特点,不断提高学生综合能力,使班级学 生整体能力逐步提高...
关键词：小学数学 生活化 策略 
小学数学生活化“策略”
《明日》2019年第33期0303-0303,共1页黄珍兰 
小学数学不会自发产生与现实生活的联系。运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题,需要采用切实可行 的方法。本文围绕小学数学生活化策略展开,旨在进一步拓宽小学数学教学思路,创新教学方法。
关键词：小学数学 生活化策略 研究 
浅谈幼儿数学活动生活化策略
《明日》2019年第29期0210-0210,共1页程婷婷 
儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能,发 展数学认知能力的过程。本文根据日常教学实际,结合《指南》的指导思想,浅谈在幼儿数学活动方面的教学体会。
关键词：幼儿教育 数学活动 生活化策略 
在生活中寻找数学 ——小学数学教学生活化策略探析
《明日》2019年第26期0356-0356,共1页廖米桂 
小学数学教学生活化无疑为教师和学生带来了不一样的学习体验,教师可以不再拘泥于课本,学生可以不再拘 泥于乏味的课堂。这正是因为小学数学教学的生活化,使课堂教学与生活相贴近,让学生对于数学学习产生兴趣,能够更 加主动地融入课堂...
关键词：小学数学教学 生活化 策略 
关于小学数学生活化策略的几点思考
《明日》2019年第15期0307-0307,共1页黄艳 
生活与数学有着密不可分的关系。数学教学生活化,就是要加强数学与生活的联系,通过利用生活中的数学资 源,结合学生在生活积累的经验,创设有利于学生学习的情境,从而促使学生更加有效地学习数学。
关键词：小学数学 生活化教学 策略 
小学英语教学生活化策略探析
《明日》2019年第13期249-249,共1页王洪江 
为提升小学英语教学水平，促使学生积极主动参与到教学活动中，教师要采取生活化教学方法，创设生动、有趣 的学习情境。在生活化学习环境中，学生才会积极参与其中，认真开动脑筋思考问题，学习起来也更有劲头，并逐步实现了 英语学习...
关键词：小学英语 课堂教学 生活化 
基于生活化策略的小学数学教学探究被引量：1
《明日》2019年第6期0260-0260,共1页赵晓红 
随着课程改革的实行和推进,小学数学教学理念和方式都发生了深刻的变化,教育工作者越来越重视课堂的教学效率,在教学过程中会关注学生自身的特点,制定适合学生的教学方法,使教学内容和生活实践更好的结合,教学生活化的教学方式是课程改...
关键词：新课程 小学数学 教学生活化 
初中数学课堂教学的生活化策略
《明日》2019年第1期0030-0030,共1页黄秀怀 
初中数学教学内容有很多与生活息息相关,为了帮助学生轻松理解抽象的知识,在数学教学中教师可以运用生 活化教学法,将数学知识与现实生活联系起来,创设生活化情境,引发学生积极思考,主动学习投入到学习中,逐渐深入理 解知识点,促使学生...
关键词：数学 生活化 语言 情境 实践 
化学的生活化教学——学生学习化学兴趣的源泉
《明日》2018年第32期280-280,共1页王志炜 
生活中处处有化学，也处处要用到化学。把化学教学中的实验教学、课堂教学、作业都生活化一定会激发学生学习兴趣，提高教学效果。
关键词：实验教学 生活化策略 
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