生活化课堂

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让"生活"之美沁润地理课堂——高中地理生活化课堂的建构分析
《课程教育研究》2024年第6期88-90,共3页王默蓉 
《普通高中地理课程标准》中明确指出,教师在进行教学实践的过程中,应当关注对学生地理核心素养的培养,要遵循学生的身心发展规律和已有的生活经验再进行教学设计,注重地理与生产、生活之间的联系。认识到"生活化教学"是顺应时代要求和...
关键词：高中地理 生活化教学 策略方法 
指向核心素养的小学音乐"生活化"课堂的建构
《课程教育研究》2023年第8期133-135,共3页陈晨 
音乐学科的核心素养要求学生不仅要掌握基础的音乐知识,还要具备对音乐的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等能力.而这些能力的培养,不能局限于学科知识的掌握,更需要在社会的大环境中进行.为此,在音乐课堂教学过程中,教师应结...
关键词：核心素养 小学音乐 "生活化"课堂 
陶行知教育理念下构建生活化的初中政治课堂探讨被引量：2
《课程教育研究》2019年第28期70-70,共1页吴永贵 
随着现代教育事业的不断发展,越来越多的新型教育理念被应用到实际的教学过程中,其中就包括陶行知教育理念。基于此,本文就陶行知教育理念下构建生活化的初中政治课堂进行了探讨。
关键词：生活化课堂 初中政治 陶行知教育理念 应用 
培智语文教学生活化课堂的构建策略探究被引量：6
《课程教育研究》2019年第23期26-27,共2页赵彪 
智障儿童在生长发育过程中由于受到生理、社会、家庭等不利因素的影响,其身心发展的各个方面都要落后于正常儿童。智障儿童在智力、适应、语言、体能、情绪、行为等方面都存在程度不同的缺陷,因此,重视对他们德、智、体、美、劳教育的同...
关键词：语文教学 生活化课堂 构建策略 
构建“生活化”高中政治课堂的主要途径被引量：2
《课程教育研究》2019年第10期80-81,共2页俱长军 
高中政治构建'生活化课堂'需倡导建立和谐的师生关系、开放教学内容、更新教学方式、拓展教学时空等途径,同时避免课堂教学过程的庸俗化和无序化,使学生在与生活世界的沟通中,感受到生命的崇高,学会生存,促进个性发展。一、平等民主,和...
关键词：政治课教学 生活化课堂 课堂教学过程 贴近生活 教学内容 
刍谈生活化课堂教学理念在中职数学中的应用被引量：5
《课程教育研究》2018年第46期123-124,共2页颜韶雄 
在所有的学科之中,数学属于比较抽象的学科,学生学习起来较为棘手。笔者作为一名中职数学教师,十分了解目前中职生数学学习困难现状,所以在笔者的数学教学过程中,时常通过生活化的教学方式让学生积极主动的参与到数学知识的学习之中,并...
关键词：生活化 教学理念 中职数学 
为知识披上生活的外衣,小学科学生活化课堂的构建被引量：3
《课程教育研究》2017年第10期175-175,共1页林英坤 
随着新课改的不断推进,小学科学课堂教学越来越重视学生跟现实生活的联系,以培养学生用理论知识分析、解决现实问题的能力。因此,小学科学教学生活化成为必然趋势。那么,在教学中如何构建生活化小学科学课堂,成为教师值得探索的问题。...
关键词：小学科学 生活化 构建策略 
试论生活化生物课堂创建策略
《课程教育研究》2016年第30期190-191,共2页张纪强 
在生物教学中有效地创设适当的生活情境,让学生在生动的生活情境中发现问题、研究问题、解决问题,将教材与生活紧密联系起来,使课堂教学更具有想象力、生命力、感召力。本文结合教学实践就创建生活化生物课堂谈谈自己的做法。
关键词：高中生物教学 生活化课堂 创建 策略 
化学生活化课堂教学中存在的问题及对策研究
《课程教育研究》2016年第22期181-181,共1页殷子峰 
化学是一门与生活实际紧密联系的科学。生活中有些司空见惯的化学现象,可以将其转化为化学问题,使之走入课堂。但目前化学生活化教学在课堂上的应用面临一系列问题。因此,应积极探索化学生活化教学中的问题与不足,探讨有效教学的策略。...
关键词：化学 生活化教学 对策研究 
中职数学教学生活化的实践研究被引量：5
《课程教育研究》2015年第24期193-194,共2页霍宝敏 
生活化是新课改倡导的一种学习方式,这种方式改变了以前传统的教学模式,使课堂知识逐步走向生活化;生活化课堂主要是提高学生们课堂上的主体地位,主要指学生们有效地把学科知识、生活实践和理论逻辑结合起来,使我们的课堂充满生活的气息...
关键词：中职数学 生活化课堂 教学策略 
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