生活作文

作品数：671被引量：282H指数：7
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相关机构：中国陶行知研究会四川师范大学《生活教育》编辑部华东师范大学更多>>
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生活作文才能扣人心弦——刍议小学生生活作文素材的积累方法被引量：1
《考试周刊》2019年第51期28-28,共1页陈金铭 
当前,在小学作文中,存着一个较为普遍的问题,那就是'假''大''空'。之所以会存在这一现象,主要还是学生缺乏写作素材,导致学生处于无事可写、无话可说的尴尬境地。在写作教学中,教师要引导学生观察生活,多积累一些生活素材,然后将这些素...
关键词：生活作文 扣人心弦 素材积累 
让作文走进生活——高中语文作文教学实践探讨被引量：2
《考试周刊》2017年第92期66-66,共1页茆玉昌 
艺术来源于生活,同样语文的写作也是来源于生活。语文写作需要积累素材,语文的素材就像生活中做菜的原材料一样,只有在原材料充足的条件下,才能够做出好的食物。同样,素材丰富才能够写出优美的文章。因此在高中的语文作文教学实践中,要...
关键词：高中语文 作文教学 生活作文 
写生活化的作文
《考试周刊》2016年第89期41-41,共1页王晔瑾 
学生的生活离不开学校、家庭和社会，生活与学校、家庭与社会之间有着紧密的联系。陶行知先生说：“生活教育是以生活为中心的教育。”学生在生活中学习。在生活中成长。而作文与生活是高度统一的。作文从生活中来，生活作文是最精彩的...
关键词：生活作文 生活化 生活内容 生活教育 学生 陶行知 学校 社会 
生活引活水,作文添亮点——新课程背景下的初中生“生活作文”教学实践研究被引量：2
《考试周刊》2016年第18期43-45,共3页金宇飞 
＂让学生在真实的生活中写作,让写作成为生活的真实需要,让生活通过写作。＂这是生活作文的指导理念,＂以阅读为先导,以生活为源泉＂是解决这一问题的良方。通过阅读夯实作文的基础,丰富作文的素材,缩短＂由仿到创＂的过程,从生活中取...
关键词：阅读 生活 作文 
生活作文思想为初中作文教学增添一抹亮色
《考试周刊》2013年第99期56-56,共1页李苗 
作者认为要改变学生无话可写、无情可抒这一作文现状，教师应当努力践行“生活作文”的教学思想．让作文与生活密切联系。教师要引导学生关注生活，捕捉生活素材；作文命题要紧扣生活、紧贴时代脉搏；引导学生自由为文，将所思、所想诉...
关键词：生活作文 初中作文教学 生活体验 作文命题 
让中学生享受生活作文的快乐被引量：1
《考试周刊》2013年第69期46-46,共1页李岩 陈丽 
“生活犹如泉源，文章犹如泉水，泉水丰盈而不枯竭，溪水自然会活泼地流个不歇”。叶圣陶的教育思想精辟地道出了作文与生活的关系，作文来源于生活。而现在的中学生认为生活单调，往返于家校之间，甚至穿梭在食堂、宿舍、教室这三点一...
关键词：生活作文 中学生 快乐 享受 体验生活 心理学角度 教育思想 独立意识 
让湿地文化走进作文课堂——《湿地文化与课堂教学研究》初探
《考试周刊》2012年第64期42-42,共1页马永会 
作文是一项需要激情并创造激情的思维活动．教师要想使学生充满激情地写作，就必须关注每一个学生．激发起学生对作文的兴趣、信心和期望。如果像以往那样，给学生提出过多、过高的作文要求，让学生闭门造车，必将泯灭学生的作文信心和...
关键词：课堂教学研究 洪泽湖湿地 作文要求 文化 学生写作 创造激情 写作活动 生活作文 
对生活作文教学的研究
《考试周刊》2010年第17期62-63,共2页汤广建 
一、学生作文现状及选题意义 当前一些学生在作文时，存在着一个不良的倾向，那就是离开生活硬造。这不仅造成内容枯燥，而且使得形式呆板。生活作文。是以真实的生活世界为写作对象，从丰富的写作内容着手，激发学生的写作兴趣，培养...
关键词：作文教学 生活作文 学生作文 语言运用能力 写作内容 写作对象 生活世界 写作兴趣 
倡导生活作文,构建作文生活
《考试周刊》2009年第45期58-59,共2页蒋咏梅 
作文，就是根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。这是新课标的观点。叶圣陶先生说：“写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。”美国教育家布朗认为：“学习的环境应该放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。”我们认...
关键词：生活作文 生活世界 生活需要 叶圣陶 教育家 学生 儿童 写作 
作文因个性张扬而美丽诱人——浅谈生活作文创新教学
《考试周刊》2009年第23期44-45,共2页黄玮 
培养人的创造性是素质教育的核心。一个人的个性,是一切创造力的基础。作文是最有个性的学习和创造活动。尊重作文的本质意义,采取个性化的教学策略,在小学生作文个性化发展的过程指导中,引导学生找回自我,充分发挥自己的创造力,展现鲜...
关键词：作文教学 个性化 教学策略 
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