生命活动

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整体式教学情境在高中生物学课堂的应用——以“环境因素参与调节植物的生命活动”为例
《生物学教学》2024年第12期36-39,共4页杜键美 
采用整体式教学情境,以“小麦”为主线,利用小麦根向地性观察、小麦胚芽鞘向光性和黄化现象观察等实验,分析重力、光和温度等环境因素对植物生长发育的调节作用,最后归纳总结植物激素、环境因素和基因表达之间的相互关系。从生命观念、...
关键词：整体式教学情境 小麦 环境因素 植物生命活动调节 
“环境因素参与调节植物的生命活动”情境式教学设计
《生物学教学》2024年第5期32-35,共4页陈佳健 
选取中国天宫空间站“从种子到种子”全生命周期培养实验为整体情境,在拟南芥“种子萌发”“植株生长”“开花结果”的过程中各选取一项环境因素深入分析,不仅有助于发展生物学学科核心素养,更能唤起学生的民族自豪感与时代使命感。
关键词：情境教学 植物生长发育调控 高中生物学 
指向深度学习的“环境因素参与调节植物的生命活动”教学设计
《生物学教学》2023年第4期34-36,共3页高箐 吴呈香 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“指向核心素养的中学生物学大概念单元教学实践研究”,No.2021FJJKZX21-395;福建省同安第一中学教育科学规划2021年重点课题“指向深度学习的读思达案例设计与应用”,No.2021TAYZ030。
以“探究影响火龙果生产的环境因素”为主线,采用情境问题教学模式,引导学生分析有关火龙果生产的资料,思考环境因素对植物生长发育机制的影响,合作构建植物生长发育的整体调控概念图,研究“非采果期如何提高火龙果产量”的解决方案,引...
关键词：深度学习 情境 问题 核心素养 植物生命活动调节 
“蛋白质是生命活动的主要承担者”教学设计被引量：3
《生物学教学》2023年第3期40-42,共3页牛凤芝 孟新廷 
以概念模型和物理模型的建构为主线,设置层层递进的建模活动,促进学生积极参与课堂,合作学习。学生在建构氨基酸分子结构、脱水缩合、蛋白质多样性结构立体模型的同时,也达成了对重要概念和次位概念的深入理解,逐步形成结构与功能相适...
关键词：氨基酸 蛋白质 模型建构 核心素养 高中生物学 
优化组织情境教学,培养学生社会责任--以“蛋白质是生命活动的主要承担者”教学设计为例
《生物学教学》2022年第10期38-41,共4页薛景文 李彦 
本文以中国科学家人工合成结晶牛胰岛素的科学史料为主线情境,贯穿蛋白质结构与功能学习的始终。创设多元化的情境,让学生在体验胰岛素合成的过程中感知氨基酸排列的复杂性,进而体会蛋白质结构多样性的原因。学生在剖析情境的过程中,提...
关键词：蛋白质 结构与功能 情境教学 社会责任 高中生物学 
“蛋白质是生命活动的主要承担者”一节的教学设计被引量：1
《生物学教学》2022年第7期45-48,共4页姚南南 
深圳市光明区教育科学2021年度规划课题“依托校内自然资源,使生物学教学与劳动教育相互促进的研究”,No.MGJKY2021YB073。
在“蛋白质”一节教学中,以“功能→基本单位→结构→结构与功能的关系”为主线,通过问题串导学、学生在校的生活情境和三种模型构建等,将学生转变为课堂的主体,突破“蛋白质是生命活动的主要承担者”的重难点,同时提高学生的生物学学...
关键词：生活情境 模型构建 蛋白质的结构与功能 高中生物学 
基于主线化情境的“蛋白质是生命活动的主要承担者”教学被引量：4
《生物学教学》2022年第5期17-19,共3页潘章丽 张莉培 林国栋 
浙江省2020年立项建设省优秀研究生课程“生物学科教学设计与实施”,No.JG2020125。
主线化情境是生物学系统知识建构、理解及应用的重要载体。采用“创设情境、引发思考、分解情境、层层深入、串联情境、建构知识、回归情境、凸显价值”教学步骤,通过对高中生物学“蛋白质是生命活动的主要承担者”内容实施主线化情境教...
关键词：主线化情境 科学思维 高中生物学教学 蛋白质 
基于问题驱动的“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计被引量：2
《生物学教学》2021年第2期36-39,共4页程思 周苏林 毕明庚 王占军 徐忠东 
安徽省重大教研项目“基于产业链对接的生物医药专业群建设的实践研究”,No.2020jyxm 1566;2020研究生创新基金项目,No.2020yjs025;安徽一流本科专业建设点——生物科学,No.244。
在生命活动的主要承担者——"蛋白质"一节教学中,基于问题驱动式教学模式,通过资料收集、模型建构、合作探究等方法,提高学生的思维水平,帮助学生在解决问题的过程中逐步形成核心概念,培养生物学学科核心素养。
关键词：问题驱动式教学 蛋白质 教学设计 高中生物学 
“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的教学设计被引量：4
《生物学教学》2020年第11期35-37,共3页陈云霞 
在“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的教学中,通过创设情境、问题导学、构建概念图等环节提升学生的生物学学科核心素养。
关键词：蛋白质 教学设计 核心素养 高中生物学 
香烟烟雾回收液对大型溞心率及生命活动的影响被引量：3
《生物学教学》2018年第2期52-54,共3页王钊 郑则磊 俞如旺 
在“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验中,对烟雾收集装置进行改进设计,用同时制取的主动、被动吸烟烟雾回收液代替烟草浸出液探究对大型溞心率及生命活动的影响,模拟效果更真实。通过对实验材料和方法的改进,实验可操作性增强。
关键词：水蚤心率 烟雾回收液 实验改进 初中生物学 
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