生态学课程

作品数：238被引量：586H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李俊清张震杜春兰张建逵尹海波更多>>
相关机构：北京林业大学贵州大学扬州大学北京科技大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金博士科研启动基金新世纪高等教育教学改革工程湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
生态文明教育融入“入侵生态学”课程的路径探究
《环境教育》2024年第12期48-50,共3页李晓琼 吴浩海 
广西大学课程思政示范课程建设项目(2023KCSZ043);广西大学校级本科教学改革工程项目(JG2024YB046);广西大学优质本科课程倍增计划项目(2024YZKC38)。
本文分析了将生态文明教育有机融入“入侵生态学”课程思政的重要价值,探讨了在该课程中融入以生态文明教育为核心思想的课程思政教学路径,以期为同行提供参考,对其他课程思政教学起到学习借鉴作用。党的十八大以来,我国将生态文明建设...
关键词：课程思政 生态文明教育 教学路径 路径探究 平台优势 生态文明意识 支撑功能 生态文明建设 
课程教学融入思政教育的机制与路径研究——以“农业生态学”课程为例
《创新教育研究》2024年第12期184-191,共8页王丙文 胡伟 郭宗锋 曾旭 邓卿艳 
宜宾学院教改项目“农业生态学课程教学融入思政教育的机制与路径研究”(项目编号409-XJG2024024)。四川省高校重点实验室开放基金项目“油樟叶渣还田对花生根结线虫病区土壤理化特性和虫情防控的影响”(编号21XLY02)。宜宾学院校级课程思政系列项目(XKCSZTD202306, XKCSZKC202310);2024年四川省线上一流本科课程项目(SYLKC202435)。宜宾学院校级教改项目(JGY202317, XXNK202302)。
如何做好课程思政教学是中国高等院校教学改革面对的重要问题。本文通过对“农业生态学”课程教学任务内涵的解析,提炼出课程所承载的思政教育功能,针对性地改进教学过程中存在的某些问题,探讨解决该课程教学融入思政教育机制与路径的...
关键词：思政教育 农业生态学 机制 路径 课程教学 
新工科背景下基于OBE教育理念的风景园林生态学课程教学改革探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期029-032,共4页马玉华 盛璐 
2023年滁州学院校级一般教学研究项目“基于OBE理念的新工科背景下园林生态课程教学改革探索与实践”(2023jyc091);2024年滁州学院第三批“专创融合”示范课程建设“风景园林生态学”(2024zckc007)。
面对新工科建设和OBE理念的发展趋势,以及适应新时代生态文明建设的实际需要,风景园林生态作为专业人才培养的核心导向,如何培养能用生态学理论和方法分析和解决风景园林实际问题的能力成为教学研究的重点领域之一。文章阐述了应用型本...
关键词：风景园林专业 风景园林生态学 OBE教育理念 教学改革 
基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学设计与应用——以“园林生态学”课程为例
《西部素质教育》2024年第20期155-158,180,共5页王非 李强 宋红 
2020年东北林业大学教育教学研究项目“OBE理念下的园林生态学翻转课堂教学模式的探索与实践研究”(编号:DG-Y2020-60)。
文章以“园林生态学”课程为例,首先阐述了基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学设计,然后从反向设计、正向实施、考核评价体系、教学效果四个方面论述了基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学应用。
关键词：线上线下混合式教学 “园林生态学”课程 成果导向教育理念 
新时期农业院校通识教育课程教学设计与探索——以园林生态学课程为例
《智慧农业导刊》2024年第19期122-125,共4页任爱天 刘欣韵 王梦丽 袁龙义 
湖北省高等学校省级教学研究项目(2020421)。
园林生态学作为一门理论与实践并重的课程,在教学过程中通常要求学生掌握与生态学、植物学等课程相关的理论与实践内容。然而,当前园林生态学在教学过程中仍存在教学模式单一,实践教学缺乏等问题。为此,该文从理论教学、实践教学、学生...
关键词：农业院校 知识体系 教学方法 环境保护 教学评价 
创新背景下药用植物生态学课程研究性学习模式实践探索
《智慧农业导刊》2024年第18期154-158,163,共6页李佳奇 刘米利 史建国 段义忠 
陕西省课程思政示范课程和教学团队项目(无编号);陕西省教育厅重点项目改革项目(21BZ073);榆林学院研究生教育教学改革项目(2022YLJY03);榆林学院2023年本科教育教学改革研究和课程建设(JG2330)。
在创新教育背景下,研究性学习模式的构建探索是新时代课程改革的新趋势之一。基于当前地方高校药用植物生态学课程教学现状,该文基于优化学习模式的视角出发,从明确课程目标、丰富教学内容、优化教学方法和多手段科学评价等方面,探讨药...
关键词：创新 研究性学习模式 药用植物生态学 课程改革 本科教育 
耕读教育视域下高等农林院校课程思政教改探析——以山西农业大学园艺生态学课程为例
《运城学院学报》2024年第4期85-89,共5页纪薇 董锋霞 穆霄鹏 王静 
中国高等教育科学研究规划课题(22NL0416);山西省高等学校一般性教学改革创新项目(J20230400);山西农业大学耕读教育重大研究项目(NY202202)。
耕读教育是高等农林院校劳动教育的重要载体,是课程思政的具体体现,是新时代农业人才培养的重要环节。促进耕读教育视域下课程思政教学改革落地落实,要准确把握专业课课程教学的核心理念,深入探究教育改革模式的现实困境,着力构建课程...
关键词：耕读教育 课程思政 园艺生态学 
“四个自信”融入“全球变化生态学”课程思想政治教育的探索被引量：1
《中国林业教育》2024年第4期40-45,共6页王玉玉 马静 
北京林业大学课程思政教育教学改革与研究项目“全球变化生态学”,项目编号2021KCSZZC058。
在全球变化加剧的背景下,“全球变化生态学”课程作为生态系统保护与管理领域的重要理论支撑,为深化课程思政教育提供了得天独厚的契机。由于课程内容涉及大量的科学概念、术语及数据,传统教学模式显得枯燥乏味,加之学习监管机制的薄弱...
关键词：“四个自信” 全球变化生态学 课程思政 思想政治教育 课程教学 
生态学课程思政改革与实践路径探索被引量：1
《天津农学院学报》2024年第2期94-98,共5页孙亮 
天津市教委社会科学重大项目(2022JWZD28)。
生态文明教育是高等学校课程思政的必然选项、必答之题,也是生态学及相关学科专业课程思政目标得以实现的基础。立足现代生态学体系的相关学科专业建设、人才培养实际,对生态学课程思政的定义和范畴进行科学界定,分析目前生态学课程思...
关键词：生态学 课程思政 生态文明教育 
高校专业课程国家安全教育建设案例——以齐鲁工业大学“环境生态学”课程为例
《教育教学论坛》2024年第2期133-136,共4页葛秀丽 张旋 陈侠 刘泰东 
2021年度山东省一流本科课程《生态学》;2022年度齐鲁工业大学(山东省科学院)优秀教学团队建设项目(2022JXTD007);2022年度齐鲁工业大学(山东省科学院)重点教学改革项目“立足于国家生态文明建设战略的高校环境类实践教学改革”(2022zd08)。
大学生国家安全教育是高校的重要任务。为响应国家安全教育一体化的号召、贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务,齐鲁工业大学(山东省科学院)环境科学专业进行了专业课融入国家安全教育的教学研究,以“环境生态学”课程为例构建了国...
关键词：国家安全教育 教学模式 环境生态学 教学案例 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部