生物科学专业

作品数：547被引量：982H指数：12
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：吴守伟陈昌杰许龙刘长青刘高峰更多>>
相关机构：蚌埠医学院佳木斯大学周口师范学院唐山师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：河南省教师教育课程改革研究项目安徽省教育厅教学研究项目国家自然科学基金山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=高教学刊x
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
信息化技术在任务式教学中的应用实践探索--以师范类生物科学专业人体解剖生理学课程为例被引量：1
《高教学刊》2024年第28期135-138,共4页杜军霞 朱秀敏 张雪辉 武宇红 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“应用转型背景下产教融合型课程建设模式探索”(2023GJJG583);邢台学院校级一流本科课程建设项目“《人体解剖生理学》”(邢学院教字〔2020〕1号)。
社会发展催生高等师范院校新生态,在信息化教育快速发展的情况下,教师可以从课程建设的角度充分利用技术革命的优势,破解原有课堂上的多种问题。其中任务驱动式教学方法结合信息化技术的利用,能够有效提升教学效果,体现在学生的主动参...
关键词：信息化技术 任务驱动 师范类 生物科学专业 人体解剖生理学 
师范类地方本科院校生物科学专业实践教学体系研究被引量：2
《高教学刊》2023年第31期147-150,共4页吕朝燕 彭榜容 刘义富 杨花 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“专业认证视角下地方师范院校生物科学专业课程体系构建”(2019140)。
师范类地方本科院校生物科学专业实践教学中存在认识误区、重视程度不足、资源投入不足、课外实践教学环节薄弱、实践教学形式单一、内容相互割裂、考核机制缺乏及考核体系不规范等问题。为更好地解决师范类地方本科院校向“综合型”或...
关键词：师范类 地方本科院校 生物科学 实践教学 教学改革 
基于OBE理念的师范类人才培养质量评价体系与保障体系研究被引量：3
《高教学刊》2023年第23期171-175,180,共6页樊玉梅 李亮 杨小龙 张晓红 于志军 陆岩 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE理念的生物科学专业师范生人才培养质量评价体系与反馈机制的研究与改进”(2020GJJG100);河北师范大学重点教学改革研究项目“基于OBE理念的生物科学专业师范生人才培养质量评价体系与反馈机制的研究与改进”(2020XJJG017)。
人才是提高国民素质,实现中华民族伟大复兴的重要源泉和动力。科学合理的人才培养质量评价体系和保障体系,是高校人才培养质量的重要保证,也是各高校一直钻研的重要课题。该文以教育部师范类专业认证的OBE(Outcome Based Education)核...
关键词：师范类专业认证 生物科学专业 人才培养质量评价体系 人才培养质量保障体系 体系构建 
生物科学专业人体解剖生理学课程思政的实践与思考被引量：2
《高教学刊》2023年第9期191-196,共6页张东涛 魏智清 周学章 刘新峰 陈志国 辛国省 
宁夏大学第三批课程思政项目“人体解剖生理学课程思政教学与改革”(2021-50)。
课程思政建设是提高大学生思想政治水平的重要方法,是切实落实习近平总书记关于高等教育改革讲话精神的重要举措。人体解剖生理学是研究人体基本结构和功能的基础课程,是生物科学专业学生的核心必修课。该文通过生物科学专业人体解剖生...
关键词：课程思政 人体解剖生理学 生物科学类课程 立德树人 能力培养 
师范类专业认证背景下生物科学专业人才培养目标及评价机制研究被引量：2
《高教学刊》2022年第22期164-167,共4页樊玉梅 李秋石 谭克 曹鹏秀 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE理念的生物科学专业师范生人才培养质量评价体系与反馈机制的研究与改进”(2020GJJG100);河北师范大学重点教学改革研究项目“基于OBE理念的生物科学专业师范生人才培养质量评价体系与反馈机制的研究与改进”(2020XJJG017)。
人才培养目标是专业建设的灵魂和核心,是专业人才培养的依据。人才培养目标的设置是否合理,则需要进行科学合理的评价。文章以教育部师范类专业认证的核心理念为指导,以河北师范大学生物科学专业人才培养目标的设置与评价体系构建为例,...
关键词：师范类专业认证 生物科学专业 人才培养目标 评价机制 
师范专业认证背景下的生物科学专业实践教学体系构建被引量：3
《高教学刊》2022年第5期113-116,120,共5页吴超 刘讯 任翠娟 钱长江 
贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目“专业认证背景下的实践教学体系构建与实践”(黔教高函[2019]138号,2018520083);贵州省级一流专业“生物科学”(教高厅函[2019]46号);贵州师范学院一流培育学科建设项目“生物学”(2019YLPYXKB01)。
教师教育是教育事业的工作母机,是提升教育质量的动力源泉,实践教学是人才培养方案和教师教育课程的重要组成部分,是教师培养的必要环节,构建完善合理的实践教学体系具有必要性和紧迫性。贵州师范学院生物科学专业全面贯彻党的教育方针...
关键词：生物科学 实践教学体系 构建 
高校师范专业学生教育实习评价模式构建与实践--以贵州师范学院生物科学专业为例被引量：5
《高教学刊》2021年第34期53-57,共5页吴超 刘讯 钱长江 
贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目“专业认证背景下的实践教学体系构建与实践”(黔教高函[2019]138号,编号:2018520083);贵州省级一流专业“生物科学”(教高厅函[2019]46号);贵州省一流大学建设项目“应用生物科学团队”(黔教高发[2017]158号)。
教育实习是师范生入职前的一门必修课程,是师范生培养过程中必不可少的重要环节,也是师范专业认证的必查项目,教育实习评价是对整个教育实习活动给予的价值判断与评估,是对学生实习质量的评价,更重要的是有助于促进学生自我发展、为实...
关键词：高校 师范专业 教育实习 实习评价 
基于应用型转型背景下遗传学实验教学改革探讨——以玉林师范学院生物科学专业遗传学实验为例被引量：4
《高教学刊》2019年第8期125-126,130,共3页赵仕花 叶晓霞 蒋德旗 
2018年度玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目"‘U-G-S’合作培养师范生模式探索--以玉林师范学院生物科学专业为例"(编号:2018XJJG38);广西高校中青年教师基础能力提升项目"药用植物密蒙花总黄酮含量测定及氨基酸成分分析"(编号:2018KY0474)
文章针对传统遗传学实验课教学中存在的问题,结合玉林师范学院生物科学专业遗传学实验教学实际、生物科学领域的发展前景以及社会对生物科学专业学生的综合素质和解决实际问题的能力等要求,在地方院校应用型转型背景下,提出遗传学实践...
关键词：遗传学实验 教学改革 开放式实验 
地方院校生物科学专业实验课程体系改革研究与实践被引量：4
《高教学刊》2016年第14期126-127,共2页黄燕芬 韩宝银 王超英 任翠娟 姜金仲 
贵州省2014年高等学校教学质量与教学改革工程项目(黔教高发〔2014〕378号);贵州省2013年高等学校教学内容和课程体系改革招标项目(黔教高发[2013]446号);贵州师范学院教学质量工程项目(2012162)
文章探讨了普通地方本科院校应用型人才培养改革中,生物学实验课程体系和实验教学模式的构建思路及关键措施。提出按基础、提高和创新三个层次;"基础性实验——综合性、设计性实验"相结合的课堂实验教学,开放式实验教学,科研创新实验教...
关键词：实验教学 体系 创新能力 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部