师资培训模式

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基于现代产业学院师资培育管理问题的实践研究
《市场瞭望》2024年第19期148-150,共3页梅妍玭 张光桃 
““互联网+”教师继续教育模式与线上综合服务平台研究”的研究成果(项目编号:D/2021/03/111);2023年江苏高校“青蓝工程”资助项目
文章基于产教融合大背景下高职院校现代产业学院建设,通过分析其现有师资管理体系,发现其在师资引进、师资结构、绩效考核机制、管理理念等四个方面都存在着不少的问题。进一步结合现行产业学院案例分析,提出“订单式”师资培养,“校企...
关键词：产业学院 人才培养 师资培训模式 实践研究 
信息化时代助力开放大学师资培训模式探索与发展
《成功》2024年第15期0006-0008,共3页祁文康 
开放大学的长远发展离不开高素质的专业师资队伍,而开展师资培训工作,则能够为开放大学师资队伍的建设提供保障,增强开放大学的师资力量。开放大学以往的师资培训模式存在不少问题,导致师资培训效果难以达到预期。面对这种情况,开放大...
关键词：信息时代 开放大学 师资培训 模式探索 
完善师资培训模式 建强新时代教师队伍
《河北教育（德育版）》2024年第4期52-52,共1页任丽霞 
高邑县现有学校58所,在校生31207人,教职工1871人。为了筑牢基础教育根基,推动县域教育优质均衡发展,高邑县教师发展中心(以下简称“发展中心”)围绕全县在职教师和校(园)长培训工作深耕细作,以完善的师资培训模式支撑新时代教师队伍建...
关键词：教师发展中心 师资培训模式 师风师德 在职教师 高邑县 教师队伍建设 新时代教师 校(园)长 
地方民办高校音乐专业教师在线课程教学的师资培训模式研究
《剧影月报》2023年第3期110-112,共3页何瑾芳 
2022年教育部产学合作协同育人项目“地方民办高校音乐专业教师线上课程教学的师资培训体系构建”研究成果,项目编号:220502201234233。
随着信息化技术的不断发展,越来越多的音乐教育走向了线上教学,而在线教学教师的质量和素养是影响课程效果的重要因素。因此,如何建立科学有效的在线课程师资培训模式,提高教师的教学水平和能力成为亟待解决的问题。通过深入研究数字化...
关键词：师资培训模式 在线课程 线上教学 在线教学 数字化时代 信息化技术 课程效果 音乐教育 
产学协同背景下高校师资培训模式创新与实践探索
《科研成果与传播》2023年第4期0169-0172,共4页张大伟 
教育部产学合作协同育人项目(项目编号:220904898090622、220902842132829)。教育部供需对接就业育人项目(项目编号:20230101882、20230109834)。
本文探讨了在产学协同背景下高校师资培训模式的创新与实践。介绍了产学协同的概念和背景,强调了产学合作对于教师培训的重要性,从融合产业需求、实践导向、教育科技创新和教研结合等方面提出了师资培训模式的创新思路和实践探索,探讨...
关键词：产学协同 师资培训 创新 实践 
脱贫区“多维混合”师资培训模式构建与实践
《继续教育研究》2022年第9期55-60,共6页谢非 陈柳 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育精准扶贫的民众获得感研究”(编号:18YJC880093)的阶段性成果。
为提升培训设计的地方特色针对性,在十余年的贫困地区师资培训和教育扶贫经验中,探索和总结出“多维混合”培训模式。该模式基于“混合式学习”理论,在铸牢中华民族共同体意识和巩固拓展教育脱贫成果衔接乡村振兴的大背景下,从目标和操...
关键词：师资培训 混合式学习 巩固脱贫成果 铸牢中华民族共同体意识 
岗位胜任力导向的基础医学师资培训模式的探索与实践被引量：2
《高校医学教学研究（电子版）》2022年第4期52-56,共5页孙小荣 宋芳 杨美霞 霍东升 刘锦龙 苏燕 
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(NGJGH-XH2019074);包头医学院“问学计划”“为学计划”“践学计划”研究项目(2018BYWWJ-ZJ-06)。
加强青年教师培养,建设一支师德高尚、素质优良、专业知识过硬的青年教师队伍,对于提高教学质量、培养高素质医学人才至关重要。本文从青年教师培养模式入手,采取岗前培训、导师制,举办教学比赛和学术活动,优化人才培养机制,加强课程思...
关键词：基础医学 师资培训 探索与实践 
体育美育浸润行动师资培训模式实践研究被引量：1
《教育教学论坛》2022年第31期13-16,共4页唐海燕 
2019年度《教育部体育美育浸润行动计划》试点高校“长沙师范学院工作成果之一”(教体艺厅函[2019]52号);2020年度湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究项目“体育美育浸润行动计划试点工作的动态管理与成效监控研究”(HNJG-2020-1204)。
乡村体育美育师资队伍建设是教育部体育美育浸润行动计划的四大任务之一,长沙师范学院为试点学校之一。根据帮扶的辰溪县域学校体育美育师资队伍建设状况调研结果,按照体育美育浸润行动计划关于师资队伍建设的要求,拟定了“长期+短期”...
关键词：体育美育浸润行动 浸润式 师资培训 
乡村体育美育"浸润式"师资培训模式的实践研究--以长沙师范学院为例
《特立研究》2021年第4期38-42,共5页唐海燕 
2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"体育美育浸润行动计划试点工作的动态管理与成效监控研究"(编号:网—2020-1204)。
教育部体育美育浸润行动计划将乡村体育美育师资队伍建设列为四大任务之一。在试点工作中,长沙师范学院根据帮扶对象辰溪县域学校的体育美育师资队伍状况,拟定“长期+短期”“线上+线下”培训模式,通过定期送培到县、线上授课和随岗研修...
关键词：长沙师范学院 体育美育浸润行动 浸润式 师资培训 
创新美育师资培训模式 助推乡村小学美育教师素质提升
《福建教育研究》2021年第7期65-67,共3页王萍萍 薛少红 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“福建省乡村小学美育师资培训策略的实践创新”(立项批准号FJJKCG20-113)的研究成果。
2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,指出“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养...
关键词：学校美育 心灵教育 创造活力 激发创新 中共中央办公厅 师资培训模式 培养创新意识 审美素养 
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