师资职前培养

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相关机构：南京特殊教育职业技术学院南京师范大学苏州教育学院四川师范大学更多>>
相关期刊：《职业技术》《绥化学院学报》《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《赤峰学院学报（自然科学版）》更多>>
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0~3岁早期教育师资职前培养体系构建初探——借鉴德国“双元制”人才培养经验被引量：5
《成都师范学院学报》2021年第4期28-34,共7页刘晓娟 卢玲 
分析构建0~3岁早教师资职前培养体系的必然性,结合我国早教师资职前培养的实然状态,提出实然向应然过渡的桥梁——借鉴德国“双元制”人才培养经验,尝试构建我国0~3岁早期教育师资职前培养体系:政府宏观调控,提供资金、政策支持;高校、...
关键词：早期教育师资 0~3岁教育 职前培养 “双元制”人才培养 
性教育师资职前培养现状分析被引量：2
《教育与教学研究》2021年第4期89-96,共8页苟萍 徐海燕 马骋 
联合国教科文组织和联合国人口基金会项目“全面性教育指南研发”(编号:UNFPA/CHN/2019/04)。
以目前国内唯一仍在持续招生的性教育辅修专业为例,以全部10届462名报读学生为总样本,采用问卷调查为主要方式,调查其报读动机、家庭支持度、学习体验、学习前后的观念变化、在工作中开展性教育的情况等。81.8%的学生报读性教育辅修专...
关键词：性教育专业 性教育师资 职前培养 
职业院校双语幼师师资职前培养探析被引量：1
《英语画刊（高级）》2019年第30期112-113,共2页孙慨玲 
基于国家层面对幼儿园发展规划的部署,各地区幼儿园全面开展硬件设施建设,并取得了可喜成效。但是软件建设方面,如师资队伍培养、师资质量等方面依旧有所欠缺,尤其是幼儿教师双语能力亟待提升。
关键词：幼儿双语教学 职前培养 职业院校 幼儿教育理论 幼儿园园长 培养探析 
四川省学前融合教育师资职前培养现状研究
《长江丛刊》2019年第27期102-103,共2页夏蔚 邓亚玲 
2017年度四川省教育厅重点项目“四川省学前融合教育师资培养现状调查与对策研究”的研究成果(课题编号:17SA0049)
学前融合教育师资是提升学前融合教育质量的关键。研究发现,四川省学前融合教育师资的职前培养存在政策法规执行不力、融合意识不强、职前培养模式滞后、学生融合教育素养不高、从教意愿不强等现实问题,制约着四川省学前融合教育师资职...
关键词：学前融合教育 融合教育师资 职前培养 
探索我国0～3岁早期教育师资职前培养的现实困境与对策被引量：2
《开封教育学院学报》2019年第8期162-163,共2页严戈 
我国0~3岁早期教育师资职前培养的效果,是决定早期教育质量的重要因素。基于此,本文首先分析我国0~3岁早期教育师资力量现状,强调加强职前培养的重要性。其次,从培养模式、培养标准、校园培养、实践培养四方面出发,剖析当前职前培养过...
关键词：0~3岁 早期教育 师资力量 职前培养 
改革开放40年特殊教育师资职前培养模式研究被引量：3
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2018年第6期119-127,共9页曲铁华 杨洋 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(15YJA880051);吉林省社会科学基金项目(2014B46)
改革开放40年来,特殊教育师资的职前培养以社会需求为宗旨不断提高培养层次,其培养模式经历了从最初的中等特殊师范升格并转为高等特殊师范,再到本科层次的特殊教育专业为主体的培养模式的变迁过程。特殊教育师资职前培养模式变迁的特点...
关键词：改革开放 特殊教育师资 职前培养模式 
我国0-3岁早期教育师资职前培养的现实困境与对策研究被引量：3
《赤峰学院学报（自然科学版）》2018年第11期150-152,共3页张青瑞 
山东省高等学校人文社科计划一般项目(J17RB156);中国教育学会"十三五"教育科研规划课题:"学;研;园;用一体化"早期婴幼儿师资培养模式研究(16130702818)
0-3岁婴幼儿早期教育事业的发展,必须依靠一支高水平、高素质的专业化师资队伍.本研究从我国当前早期教育师资职前培养的现实困境出发,剖析了现实问题,并有针对性地提出了推进早期教育教师职业准入标准制定进程、提升教师教育者的专业...
关键词：0-3岁早期教育师资 职前培养 对策 
中芬学前教育师资职前培养模式比较研究
《知识经济》2018年第13期151-152,156,共3页高贵森 李峰 邹曼娜 
学前教育作为现代教育的重要组成部分,己受到越来越多人的关注。文章通过对中芬学前教育师资职前培养模式中的入学要求、培养机制、课程体系、教育实践四方面进行对比研究,得出加强学前教育师资职前培养必须提高招生录取标准、把好质量...
关键词：中芬 学前教育师资 职前培养模式 比较 
特殊教育师资职前培养的问题分析
《新校园（上旬刊）》2018年第5期90-90,共1页赵真 
铜仁幼儿师范高等专科学校青年课题“武陵山区特殊教育师资职前培养研究”。(课题编号:tryz2015C10)
特殊教育师资的培养问题是我国特殊教育发展所面临的重要问题。目前,我国在特殊教育师资培养方面的探索取得了一定的成绩,但是仍面临一系列困惑和亟待解决的问题。
关键词：特殊教育 师资 职前培养 问题 
融合教育背景下的特殊教育师资职前培养
《文理导航》2018年第10期1-1,共1页赵真 
铜仁幼儿师范高等专科学校青年课题“武陵山区特殊教育师资职前培养研究”(tryz2015C10)
社会的进步使融合教育成为世界教育的发展潮流,然而随着融合教育的推进,传统的特殊教育师资培养面临巨大挑战。本文将从高等师范院校特殊教育专业发展的角度,审视思考现阶段融合教育背景下特殊教育师资职前培养的模式。
关键词：融合教育 特殊教育 职前培养 
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