诗论

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基于诗论开展初中古诗词教学——学习任务群视角下的价值探寻与实施路径被引量：2
《语文建设》2024年第15期36-38,共3页刘冰亚 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置了六个语文学习任务群,各学习任务群均相互关联。基于诗论开展初中古诗词教学,能够一体关联语文学科核心素养,为学生提供“语言文字积累与梳理“”思辨性阅读与表达“”文学阅读与创意表达”等...
关键词：诗论 学习任务群 古诗词教学 核心素养 
从“文本互证”到“诗论互参”——新高考情境模式下“评论类”题型探究教学设计
《中学语文》2024年第23期74-75,共2页柯林均 
新高考命题有三大特点:综合化、情境化、学术化。在语文文本阅读中最能体现这三大特色的莫过于一种新的题型——评论类题型。根据对近五年的高考真题的归纳总结,新高考情境模式下“评论类”题型大致分为两种类型,即以“文”释“论”和...
关键词：文本互证 诗论互参 “评论类”题型 以“文”释“论” 以“论”赏“文” 
《诗探索》与“朦胧诗论争”
《现代中国文化与文学》2024年第2期263-274,共12页宋敏 
《诗探索》作为一份全国性的诗歌理论刊物,不仅见证了20世纪80年代诗学思想的变革和转型,而且以实际行动介入对新时期诗歌现象的定位与评介之中,在推动相关讨论纵深进行的同时为新时期诗歌尤其是朦胧诗的发展开辟了一方天地。从1980年1...
关键词：诗探索 朦胧诗论争 新时期诗歌 诗学思想 新诗批评 理论刊物 言说空间 
浅谈王夫之诗论对高中古诗词教学的启示
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2024年第3期157-159,共3页乔淑芳 
古诗词是我国传统文化的积淀,是古代文人墨客思想智慧的结晶,是我们弘扬传统文化的必经之路。本论文以王夫之诗学理论为支撑点,整理、总结出王夫之诗学理论中具有学术价值和现实意义的诗学思想,结合高中古诗教学的现状及存在的问题,试...
关键词：王夫之诗论 诗歌教学 高中古典诗词 教学策略 
1939- 1948 年臧克家集外佚诗及诗论辑释
《东方论坛（青岛大学学报）》2023年第6期135-145,共11页田丰 
臧克家发表于1939—1948年的四首诗作(《红白浆汁》《在轰炸中诞生》《那一天——有赠》《九行》)和两篇诗论(《生活的谣曲》《秋天,诗的季节》),未被《臧克家全集》以及其他臧克家作品集收录,也未被《臧克家年谱》《臧克家研究资料》...
关键词：臧克家 佚诗 诗论 辑释 
基于“审美鉴赏与创造”的古诗词阅读教学实践--以2023年新高考语文Ⅰ卷为例被引量：2
《语文教学之友》2023年第10期36-38,共3页朱文婷 
“审美鉴赏与创造”是语文四大核心素养之一,旨在提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。古诗词以其凝练的语言和丰富的形象,展示出独特的性情和气象。古诗词阅读在高考语文试题和高中语文教材中都占据了重要位置。以2023年新高考语文...
关键词：审美 诗词思维 散点透视 诗论应用 
古诗词,用这样的方式走近
《七彩语文》2023年第36期48-49,共2页袁祎 
一、诵读——涵泳诗词之美古诗词含蓄隽永,讲求韵律和工整。不诵,难以领略其无穷的魅力。朱光潜在《诗论》一书中说:“能诵读是欣赏诗的要务。”因此,诵读是学习古诗词的好方法。古诗词字字珠玑,唯有含英咀华,方能品得佳味。教师的范读...
关键词：范读 古诗词 《诗论》 字字珠玑 诵读 朱光潜 含蓄隽永 含英咀华 
孔子讲授《诗经》的课程特征及其现代传承——基于《论语》与《孔子诗论》的双重文献分析
《现代大学教育》2023年第4期101-110,共10页阴崔雪 程豪 王伦信 
2018年度国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“中国传统家风家教的现代转化与传承研究”,项目编号:BOA180044。
《诗经》是孔门的经学入门教材,孔子讲授《诗经》的过程体现其对如何保存与传承经典文献的思考。传世文献《论语》和出土文献《孔子诗论》中记载孔子讲授《诗经》以启思育志为总目标,根据弟子的实际需求进一步确定具体目标。课程采用颂...
关键词：孔子 《诗经》 《论语》 《孔子诗论》 中国传统课程 经典文献课程 
古代诗论观照下的古典诗歌教学策略——以《梦游天姥吟留别》为例被引量：1
《学语文》2023年第2期66-68,共3页韩亚林 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于项目化学习的高中语文大单元教学策略研究”(课题立项号:GS[2021]GHB1329)的研究成果。
古典诗歌教学是语文教育教学的重点与难点,一直备受关注。在古典诗歌教学中,我们语文老师不妨从古人那里汲取智慧,以古代诗论为理论源泉和方法指南,确定教学内容和教学环节。以《梦游天姥吟留别》的教学为例,古代诗论观照下的古典诗歌...
关键词：古代诗论 古典诗歌教学 《梦游天姥吟留别》 
《孔子诗论》对《诗经》教学的启示
《中学语文教学参考》2023年第16期45-47,共3页夏钰童 
汉前出土文献中文学文献的整理与研究--以简帛文献为中心(CX20210450)基金项目阶段性研究成果。
《孔子诗论》中的评论对解读先秦政治、文化、艺术思想等有着重大意义。在教学儒家经典《诗经》时,孔子以情感为基础与核心,重视宣扬“诗”的教化功能;依照“颂”“雅”“风”的分类、遵循“不愤不启,不诽不发”的教化原则对《诗经》进...
关键词：《孔子诗论》 诗教思想 诗经 
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