十字教学法

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“十字教学法”在初中数学课堂教学应用的研究
《试题与研究》2022年第6期44-46,共3页陈涛 
三明市基础教育教学研究2021年度立项课题《“十字五步”教学法在初中数学课堂教学应用的研究》(课题编号:JYKT-21067)阶段研究成果
在初中数学课堂教学中,教师为了进一步强化学生的学习能力和学习素养,将“十字教学法”融入初中数学课堂教学环境中,借此实现对传统初中数学课堂教学体系的有效改革以及对现阶段学生学习数学知识综合素养的有效提升。
关键词：十字教学法 初中数学 教法 应用 
“十字教学法”中练习题的设计研究被引量：1
《试题与研究》2022年第4期35-37,共3页陈吉标 
福建省首批义务教育教改示范性建设学校教改项目大田五中“十字教学法”阶段性研究成果暨三明市初中“壮腰”工程研究专项课题(立项批准号ZXKTC-2008)“基于‘十字教学法’的校本教研制度建设的研究”阶段性研究成果
“十字教学法”是指“阅读、试练、解惑、应用、归悟”为一体的教学模式,它的核心要点是突出学生的学,强调教师的“教”应围绕学生的“学”展开。其中,在“试炼”“应用”两个环节中,教师都应借助科学有效的练习题完成教学指导,促使学...
关键词：初中数学 十字教学法 练习题设计 实践策略 
如何做好初中历史“十字教学法”模式下的校本教研
《试题与研究》2022年第6期152-154,共3页章素华 
福建省首批义务教育教改示范性建设学校教改项目大田五中“十字教学法”阶段性研究成果暨三明市初中“壮腰”工程研究专项课题(立项批准号ZXKTC-2008)“基于‘十字教学法’的校本教研制度建设的研究”阶段性研究成果
校本教研是以学校为中心的教育研究,是以学校为支点,以教师为研究主体,研究学校教育实践中的具体问题,为促进教师和学生的共同发展而展开的教育教学研究活动。它是促进教师专业发展,保证课程改革向深度方向发展,提高教学质量的有效途径...
关键词：十字教学法 校本教研 教师专业发展 
初探“十字教学法”校本教研的内容与形式
《试题与研究》2022年第3期111-113,共3页陈开兵 
福建省首批义务教育教改示范性建设学校教改项目大田五中“十字教学法”阶段性研究成果暨三明市初中“壮腰”工程研究专项课题(立项批准号ZXKTC-2008)“基于‘十字教学法’的校本教研制度建设的研究”阶段性研究成果
我校把"十字教学法"确立为校本教研核心内容,以"十字教学法"为研究抓手,建立校本研究体系,指导开展课堂教学研究,推动各个学科运用"十字教学法"课堂教学研究,促进我校教育教学更上一个台阶。笔者着重从"十字教学法"校本教研的内容与形...
关键词：十字教学法 校本教研 内容与形式 
以“十字教学法”为载体的校本教研研究
《试题与研究》2022年第3期36-38,共3页黄清钿 
福建省首批义务教育教改示范性建设学校教改项目大田五中“十字教学法”阶段性研究成果暨三明市初中“壮腰”工程研究专项课题(立项批准号ZXKTC-2008)“基于‘十字教学法’的校本教研制度建设的研究”研究成果
对于基础薄弱生的教学方法更需要体现学生的主体作用。"十字教学法"的五个环节均以学生学习为主体,教师为主导。每个环节如何做才更有效?这需要教研组在校本教研中进行研究解决。以"十字教学法"为载体的校本教研能推动校本教研正常运作...
关键词：十字教学法 校本教研 载体作用 
基于“十字教学法”的校本教研体系建设实践探索
《试题与研究》2022年第1期8-10,共3页廖明昶 
福建省首批义务教育教改示范性建设学校教改项目大田五中“十字教学法”阶段性研究成果暨三明市初中“壮腰”工程研究专项课题(立项批准号ZXKTC-2008)“基于‘十字教学法’的校本教研制度建设的研究”阶段性研究成果
一、建立"十字教学法"课堂教学基本模式1."十字教学法"的形成"十字教学法"是我校于2011年根据部分优秀教师的课堂教学风格归纳总结出的一种课堂教学模式,即要提高课堂效率需要在预习、尝试、探究、应用、归悟等五个环节上做优做实。我...
关键词：校本教研 课堂教学研究 十字教学法 教科所 实践探索 课堂教学改革 优秀教师 课堂教学模式 
学生讲题与十字教学法解惑环节的融合探究
《试题与研究》2022年第1期48-50,共3页乐初拔 
福建省首批义务教育教改示范性建设学校教改项目大田五中“十字教学法”阶段性研究成果
学生讲题指学生对课本例题、习题、课堂生成的问题进行的剖析、讲解,达到表明自己观点和认知的交流活动。形式主要有课堂讲题;作业面批环节师生互动讲题;习题课展示环节学生向师生的讲题;学习互助小组的组内互相讲题。讲题中培养了学生...
关键词：学生讲题 解惑 培养 促进 启发 信心 
初中数学校本教研解决“十字教学法”实践应用问题的研究
《试题与研究》2022年第2期192-194,共3页严汉光 
福建省首批义务教育教改示范性建设学校教改项目大田五中“十字教学法”阶段性研究成果暨三明市初中“壮腰”工程研究专项课题(立项批准号ZXKTC-2008)“基于‘十字教学法’的校本教研制度建设的研究”阶段性研究成果
随着时代的发展,当今社会越来越重视对优秀人才的培养,而优秀人才的培养要从小开始,在年龄较小的时期就应对其综合素质进行培养。所以当下为了提升学生的数学学习水平,我校对初中数学的学科特性以及学生的学习能力进行分析,得出初中数...
关键词：初中数学 校本教研 十字教学法 应用问题 实践 
“十字”教学法——“互联网+”背景下翻转课堂的探索
《知识窗（教师版）》2021年第24期4-5,共2页孙舵 龙俊芳 孙祖保 
蓬勃发展的互联网改变了人们的生活方式、工作方式、学习方式,冲击着原有的职业院校教学方式。在这个背景下,职业院校教学要适应大环境变化,顺势而上,主动调整原有的教学方法。本文探究了一种新的教学方法,即"十字"教学法,供同仁参考。
关键词：职业院校 教学方法 十字教学法 
“十字教学法”在道德与法治课堂中培养学生自主学习能力的应用
《试题与研究》2021年第7期17-18,共2页涂英勇 
福建省首批义务教育教改示范性建设学校教改项目大田五中“十字教学法”阶段性研究成果
现代教育以素质教育理念为宗旨,积极倡导以"自主·合作·探究"为主要学习方式,实施素质教育关键在于培养学生自主学习能力,促进其自主发展。笔者着重从"自主学习能力对道德与法治学科教学的重要意义""积极营造培养学生自主学习能力的课...
关键词：十字教学法 自主学习 培养路径 
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