实务课程

作品数：1594被引量：2464H指数：15
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李晓欣朱莎莎易露霞唐海风韩胜男更多>>
相关机构：湖南现代物流职业技术学院江苏联合职业技术学院湖南外贸职业学院广州工商学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：安徽省高等学校省级质量工程项目广西高等教育教学改革工程项目浙江省教育科学规划课题重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 机构=江苏联合职业技术学院x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
职业院校国际贸易实务课程思政建设探索
《现代商贸工业》2024年第3期64-66,共3页孙康 
高职外贸类专业课程思政建设的探索与研究,江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB193)。
培养什么人,怎样培养人,为谁培养人是教育的根本问题。全面推进课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用是所有教师的责任。本文在课程思政改革背景下,探讨如何在国际贸易实务课程教学中挖掘思政元素并与课程教学紧密融合;通过课程内容...
关键词：思政元素 国际贸易 实务建设 路径 
思政元素巧融合 行动课堂显成效--商贸专业市场营销实务课程教学质量提升的实践探究被引量：2
《现代商贸工业》2023年第21期219-221,共3页周晔 
2021年度江苏联合职业技术学院苏州分院/苏州高等职业技术学校“行动课堂对商贸专业类课程教学质量影响的实践探究”课题研究成果之一。
为了全面提升商贸类专业课程的教学质量,应当充分挖掘课程中的思政元素,发挥专业课程在立德树人方面的重要作用,本文选取了市场营销实务课程中广告策略一课为例进行了精心的教学设计。构建以广告策略相关知识为主体,以经典案例、营销故...
关键词：思政元素 行动课堂 市场营销实务 教学质量提升 
浅谈ORID法融入职业教育专业课程教学的实践探索——以初级会计实务课程为例
《丝路继续教育》2022年第1期43-47,共5页葛锦林 
当前,随着我国职业教育积极推进“三教”改革,教学方法改革是连接教师改革与教材改革的主要纽带。但教学方法改革要主动适应学习客体与学习主体的实际情况,力求适合而适用。为此,拟尝试引用ORID法,融入职业教育专业课程教学过程,以初级...
关键词：ORID法 专业课程教学 初级会计实务课程 职业教育 
整体架构 语境自设--五年制高职“财务管理实务”课程思政教学实践
《江苏教育》2022年第4期65-68,共4页葛杰 
“守好一段渠,种好责任田”是每一位高职院校教师应有的责任和担当。五年制高职“财务管理实务”课程思政建设的关键是确定课程思政点和确立思政育人目标,为此,架构课程思政教学设计的总体框架,并依据教学内容重新确定每个教学单元的思...
关键词：五年制高职 财务管理实务 课程思政 
对“基于网络教学空间的混合教学模式”的应用探究——以“国际贸易实务”课程为例被引量：1
《江苏教育》2019年第76期59-62,共4页刘幸赟 
积极创新教学模式并进行应用对提高专业课堂教学质量、提升学生自我探究能力以及终身职业发展能力具有重要的现实意义。基于五年制高职校信息化课堂教学存在的问题和解决问题的思路,以商贸类课程“国际贸易实务”为例介绍“基于网络教...
关键词：网络教学空间 混合教学模式 “国际贸易实务”课程 
“做学教评合一”教学模式在五年制高职国际贸易实务课程中的运用
《河北交通教育》2018年第3期6-8,共3页李晓欣 
2016年度苏州市教育科学规划课题(高职高专类)“基于微课的‘做学教评合一’教学模式改革——以五年制高职国际贸易实务课程为例”;项目编号:16000Z110
借鉴“做学教合一”教学模式的研究基础，提出“做学教评合一”的教学模式，将之用于五年制高职国际贸易实务课程教学，探究“做学教评合一”教学模式的内涵、框架、教学程序，并提出推动教学模式实施的建议，为培养符合现代市场需求的...
关键词：五年制高职 国际贸易实务 “做学教评合一”教学模式 
基于微课的做学教评合一教学模式改革——以五年制高职国际贸易实务课程为例被引量：1
《物流工程与管理》2018年第8期170-171,161,共3页李晓欣 
2016年度苏州市教育科学规划课题(高职高专类)立项课题<基于微课的"做学教评合一"教学模式改革--以五年制高职国际贸易实务课程为例>(16000Z110)研究成果
简要介绍了基于微课的"做学教评合一"教学模式的内涵,并以该教学模式在五年制高职国际贸易实务课程中的应用为例,详细介绍了该教学模式的设计、实施,最后指出了该教学模式取得的成绩与存在的不足。
关键词：微课 做学教评合一 教学模式 五年制高职 国际贸易实务 
“做学教评合一”教学模式在五年制高职国际贸易实务课程中的运用
《邢台职业技术学院学报》2018年第3期5-7,共3页李晓欣 
2016年度苏州市教育科学规划课题(高职高专类)立项课题--"基于微课的‘做学教评合一’教学模式改革--以五年制高职国际贸易实务课程为例";项目编号:16000Z110
借鉴"做学教合一"教学模式的研究基础,提出"做学教评合一"的教学模式,将之用于五年制高职国际贸易实务课程教学,探究"做学教评合一"教学模式的内涵、框架、教学程序,并提出推动教学模式实施的建议,为培养符合现代市场需求的具有自主学...
关键词：五年制高职 国际贸易实务 做学教评合一 教学模式 
PTCDA循环法在混合教学模式中的应用研究——以“仓储与配送实务”课程为例
《新课程研究（中旬）》2018年第5期60-65,共6页郭尧 
在以超星网络教学平台为基础的混合教学模式下,探究PTCDA循环法在"仓储与配送实务"课程中的应用,其中PTCDA循环法是借鉴了戴明周期管理循环(PDCA管理循环)的核心理念而创新构建的教学方法。通过该方法的应用,能解决教师在教学过程中出...
关键词：戴明周期管理循环 混合教学 PTCDA 
微课在五年制高职国际贸易实务课程中的运用
《物流工程与管理》2017年第11期177-178,共2页李晓欣 
2016年度苏州市教育科学规划课题(高职高专类)立项课题<基于微课的"做学教评合一"教学模式改革--以五年制高职国际贸易实务课程为例>(16000Z110)研究成果
五年制高职国际贸易实务课程采用传统教学存在问题,文中分析了运用微课改革课程教学可以获得优势,提出设计讲授式微课辅助学生预习、设计实践性微课丰富课堂教学、设计作业式微课激活课后复习,最终获得教学质量和教学效率的提升。
关键词：微课 国际贸易实务 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部