实习带教质量

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提升临床营养科本科实习生实习带教质量的思考
《首都食品与医药》2025年第10期116-118,共3页刘扬 杨雪 周珊 
临床营养科实习是培养营养专业人才实践能力的关键阶段。本文通过分析当前临床营养科实习带教中存在的教学目标模糊、实践机会不足、师生互动欠缺及评价体系单一等问题,结合国内外先进教学理念与实践案例,提出系统性优化策略,包括分层...
关键词：临床营养 实习带教 核心策略 
分组情景模拟教学配合问题导学分组在肿瘤科护理实习带教质量的应用研究
《当代护士(下旬刊)》2025年第4期164-167,共4页任一美 汤卫红 高丽萍 
目的研究分组情景模拟教学配合问题导学分组在肿瘤科实习带教质量的应用研究。方法回顾性分析2022年9月至2023年12月在肿瘤科进行护理实习的40名实习生基础资料,其中2022年9月至2023年4月进行护理实习的实习生纳入常规组(n=20),2023年5...
关键词：分组情景模拟教学 问题导学分组 护理实习生 带教质量 
情景互动联合阶段性目标教学对心血管内科护理实习带教质量的影响分析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期157-160,共4页刘文文 
探讨内科护理实习带教质量中应用心血管情境互动联合阶段性目标教学的效果。方法 2019年8月~2021年7月纳入的22名内科护理实习生为对照组(常规护理带教),2021年8月~2023年7月纳入的23名内科护理实习生为观察组(心血管情景互动联合阶段...
关键词：心血管情景互动 阶段性目标教学 内科护理 实习带教质量 
联用问题为基础教学法与循证医学教学法对肝胆外科实习带教质量的提升评价
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0153-0156,共4页张家珅 郭科 
评价联用问题为基础教学法与循证医学教学法对肝胆外科实习带教质量的提升。方法 选取张家港市首家人民医院2023年1月至12月接受肝胆外科培训的84位实习医生作为研究样本,这些实习生被随机分配至两个分组,每组42人。实验组接受基于问题...
关键词：联用问题为基础教学法 循证医学教学法 带教质量 
人文关怀服务对心脏大血管外科护理实习带教质量、实习护生工作责任感的影响价值评价被引量：1
《每周文摘·养老周刊》2024年第7期25-27,共3页王子文 周佳 李悦 
评估人文关怀服务对心脏大血管外科护理实习带教质量和实习护生的工作责任感的影响。方法:选取2018年06月~2022年06月在心脏大血管外科护理实习的200名实习护生,随机均分为实验组和对照组。实验组接受人文关怀服务干预,对照组则按照常...
关键词：人文关怀 心脏大血管外科 护理实习 带教质量 工作责任感 
怎样提高手术室护理实习带教质量
《人人健康》2023年第36期124-124,共1页符倩男 
手术室护理实习是护理学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节,提高手术室护理实习带教质量需要综合考虑以下几个方面。明确教学目标和计划明确手术室护理实习的教学目标和计划是提高带教质量的基础。以下是一些方法和步骤:制定明...
关键词：手术室护理 护理技能 护理学生 带教质量 护理实习带教 实际操作技能 职业素养 知识转化 
基于OBE理念的教学模式对呼吸内科实习带教质量的影响被引量：2
《辽宁师专学报（自然科学版）》2022年第3期59-62,84,共5页刘珺霞 
萍乡市2021年度社科研究课题(21LLZX145)。
研究基于成果导向教育(OBE)理念的教学模式对呼吸内科实习带教质量的影响.选取2020年9月~2022年6月在教学医院呼吸内科实习的76名大专临床实习生作为研究对象,随机分为A、B两组,每组各38名,分别接受常规教学(A组)和基于OBE理念的教学(B...
关键词：呼吸内科 成果导向教育 带教质量 
中医护理带教新模式在提高综合医院中医科实习带教质量中的作用被引量：1
《中医药管理杂志》2022年第14期174-176,共3页郑琳琳 
目的:探究在综合医院中医科采用中医护理带教新模式对提高护生实习带教质量的作用。方法:选择医院中医科2020年7月—2021年7月接收的实习护生103名为研究对象,根据随机数字表将其分为对照组50名与观察组53名,对照组实行传统中医护理带...
关键词：中医护理 带教 新模式 综合医院 带教质量 
提高口腔临床实习带教质量的方法探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第5期125-127,共3页孔春燕 
近几年,民众的健康意识和维权意识均随着社会经济的发展出现了较为明显的变化,这种情况下,民众对口腔健康的关注度越来越高,医护人员在实际工作中面临着严峻的挑战。临床实习是医学实习生正式参与工作前必须经历的阶段,其能够帮助医学...
关键词：口腔 临床实习 带教质量 问题 方法 
运用混合式教学法提升临床药学实习带教质量的研究与实践--基于行动研究法
《科技创新导报》2021年第5期235-237,共3页王春影 李欣 孙明明 张迪 姜云飞 
齐齐哈尔医学院2020年教育科学研究课题专项项目;项目名称:运用混合式教学法提升临床药学实习带教质量的研究与实践——基于行动研究法(项目编号:QYJY20200416)。
基于行动研究法,并运用混合式教学法提升临床药学实习带教质量的研究与实践。研究对象为2016级临床药学专业实习学生,学生人数共计14人。通过小组讨论病例方法、现场点评文献汇报、情景模拟式药学问诊等多种形式,完成教学大纲内的实习...
关键词：临床药学专业 行动研究 混合式教学 教学质量 
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