实习生带教

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PBL结合模拟病人教学在妇产科临床实习生带教中的应用效果探讨
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2023年第10期1-3,共3页陈佳佳 
探究问题驱动教学法(Problem-Based Learning,PBL)和模拟患者教学方法(Lecture-Based Learning,LBL)在妇产科临床实习带教过冲中的应用效果。方法 随机选择从2020年1月至2022年12月这段时间内,来我院妇产科实习的学生,共计25名,并对这...
关键词：PBL 妇产科 带教效果 
阶段目标教学联合情景模拟对手术室护理实习生带教的作用分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2023年第7期14-16,共3页黄青青 
探讨阶段目标教学结合情景模拟法在手术室护理实习生带教中的应用作用。方法 参与到本次研究的患者均来自2021年9月-2022年9月的护理实习生在本院手术室实习,所有病例均按随机数字法分组,分为观察组和对照组。对照组采用传统的常规带教...
关键词：护理实习 阶段目标教学 情景模拟 
基于PDCA循环的教学模式在肿瘤内科实习生带教中的应用实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2023年第3期16-18,共3页徐金明 王丽 
探究基于PDCA循环的教学模式在肿瘤内科实习生带教中的应用效果。方法 将本院2021.1-2022.12接收的65名肿瘤内科实习生按随机数字表法分为PDCA组(n=33,采取基于PDCA循环的教学模式干预)与对照组(n=32,采取传统教学模式干预),比较两组实...
关键词：PDCA循环 教学模式 肿瘤内科 考核成绩 综合评价 满意度 
临床护理实习生带教中精细化管理的运用分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第9期49-51,共3页苏丽芬 李壮江 罗海凤 
分析精细化管理在临床护理实习生带教中的运用效果。方法 入组成员为我院移植科接收的52名实习生,实习时段为2021、1至2022、6;按入科顺序分组,先入科26名开展常规管理(普通组),后入科26名给予精细化管理(精细组),比较2组实习生全面考...
关键词：精细化管理 护理实习生 临床带教 满意度 工作能力 移植科 
基于3D打印模型的翻转课堂教学法在骨科实习生带教中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第6期172-174,共3页王雯 
探讨基于3D打印模型的翻转课堂教学法在骨科实习生带教过程中的应用研究。方法:抽取2021年1月至2022年4月在溧阳市人民医院关节创伤科实习的护理人员作为本次的研究对象,其中2021年1月至2021年8月中随机抽取35名实习护理人员为对照组,2...
关键词：3D打印模型 翻转课堂 骨科 实习生带教 
目标管理法在护理实习生带教中的应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第5期166-168,共3页陈丽 
评估护理学员教育目标管理的有效性。方法:建立一个有针对性的实践教学管理清单系统,2019年有176名实习护士为试验组;2018年有179名实习护士组成对照组,采用传统教学方法。比较两组学员的护理技能、综合技能测试结果和护理教育满意度,...
关键词：护理专业 学生 临床实习 目标管理法 应用分析 
单病种结合PBL教学模式在心内科临床实习生带教中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第5期135-137,共3页吕良冬 徐特 王伟伟 郑萌萌 周晓茜 
探讨单病种结合以问题为导向(Problem-based Learning,PBL)教学模式在心内科临床实习生带教中的应用效果。方法:自2020年5月-2022年5月期间抽取在本院接受实习的心内科临床实习生78名展开本次研究,回顾实习生,以不同的带教方案,将其均分...
关键词：单病种 以问题为导向教学 心内科 实习生 带教 
目标教学结合微信模式在肝病科护理实习生带教中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第4期182-184,共3页王艳 王探春 武紫薇 
研究目标教学结合微信模式在肝病科护理实习生带教中的应用效果。方法:在我院肝病科选取70名护理实习生作为研究对象,按区间随机法分组(实验组、对照组),35例/组。选取时间:2020年6月至2021年3月。其中对照组采用常规教学方法,实验组采...
关键词：微信模式 目标教学 肝病科 护理实习生带教 
分析及时教学法在肿瘤科护理实习生带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第10期1-3,共3页陈中琴 施隆琴 
探究在肿瘤科护理实习生带教中应用及时教学法产生的应用效果。方法:研究对象在此次共计纳入106名,为2019年7月到2020年7月期间来我院肿瘤科实习的护生,应用随机抽签的方式将其平均分到参比组和试验组中,每组均53名,对参比组实施常规带...
关键词：及时教学法 肿瘤科 护理带教 实习生 应用效果 
微信与翻转课堂在肿瘤科护理实习生带教中的应用实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第8期255-255,342,共2页朱宁 
探讨研究微信与翻转课堂在肿瘤科护理实习生带教中的应用实践。方法:研究样本选取时间为2020年01月至2020年12月笔者所在医院肿瘤科接受的实习护生,共计60例,分组方式为随机抽签,组名为实验组与参照组,两组护生例数均为30例。参照组护...
关键词：微信 翻转课堂 肿瘤科 护理实习生 
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