识记单词

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浅谈在小学英语课堂中单词识记教学法的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0195-0198,共4页魏旭 
本研究旨在探究在小学英语课堂中单词识记教学法的应用,以提高学生的词汇掌握能力。通过实施不同的教学法,对实验组和对照组的学生进行比较分析。研究通过定量数据(单词识记测试成绩)和定性数据(学生问卷和观察记录)的收集,以全面了解...
关键词:小学 英语 识记单词 教学 
巧借词缀识记单词
《今日中学生》2023年第33期6-8,共3页毛宏 
主持人学学:亲爱的同学们,本期《教师论剑》我们邀请到Rainer老师,她将带领大家一起探讨英语单词的词缀。太家掌声欢迎!Rainer老师:同学们好!英语单词的词缀是指能够与单词(可称为“词根”)构成新词的语素。词缀可分为前缀和后缀,如前缀...
关键词:偏旁部首 PUN 背单词 词缀 Rain 识记单词 前缀 后缀 
有趣的反义词连用现象
《初中生必读》2022年第9期41-42,44,共3页姜经志 
英语中有些词组是由一对反义词构成的,这些词组具有鲜明的对比和强烈的感情色彩。学习和运用这些反义词,对识记单词、理解词义、扩大词汇量以及丰富表达手段都大有裨益。现将常见的反义词连用归纳如下,供同学们学习和参考。
关键词:反义词 表达手段 扩大词汇量 理解词义 识记单词 感情色彩 词组 有趣 
自然拼读法在识记单词中的实践研究
《新一代(理论版)》2022年第12期171-172,175,共3页由若晨 
听、说、读、写是我们学习每一种语言都应培养的四种技能,但在现阶段小学英语的教学过程中,大多数英语教师在日常词汇教学中,忽略词汇“音”和“形”的内在联系,导致小学生很难准确拼读和记住大量词汇。目前小学英语词汇教学中的主要问...
关键词:小学英语 低年级 识记单词 高效 
元音字母“a”及其组合的读音小结
《小学教学设计》2022年第18期26-26,共1页姜秀灵 
在小学英语课本中,元音字母“a”及其组合的读音有多种,学生学习时常感到困惑。为了帮助学生厘清语音知识,降低识记单词的难度,我在备课时采用了教材整合式设计。现将元音字母“a”及其组合的六种读音归纳如下,供老师们参考。
关键词:元音字母 语音知识 小学英语课 识记单词 读音 老师 组合 
有效记忆英语单词的三种方法
《语数外学习(高中版)(上)》2022年第3期74-74,共1页刘金云 
熟记单词是学好英语的基础。但很多高中生没有掌握科学有效的记忆方法,造成记忆效率低下,无法突破单词关,从而给后续的英语学习和考试带来了困难。本文介绍了三种记忆单词的方法,以期帮助同学们提升记忆单词的效率。一、在语境中记忆单...
关键词:记忆方法 记忆单词 熟记单词 高中生 语言的使用 英语学习 一篇文章 识记单词 
浅谈“自然拼读法”在小学英语识记单词中的应用策略
《山海经》2021年第5期0101-0101,共1页张艳艳 
词汇是英语学习过程中的重要内容之一,是构建英语学习大厦的基石,促使学生掌握丰富的词汇量,有助于学生提升自身英语学习效果。为了优化学生的英语学习效果,促使其掌握丰富的词汇量,教师可以巧妙地运用自然拼读法,帮助学生提升单词拼读...
关键词:小学英语 自然拼读法 词汇教学 
农村小学英语用词卡分音节识记单词的方法探究
《文学少年》2021年第3期0105-0105,共1页马香珍 
《小学英语课程标准》对小学英语的教学目标做出了规定,其中最主要的就是需要掌握单词拼读的规律,记忆 600- 700 个单词以及 50 个习惯用语,与拼音同等意义的音标在学习英语单词的过程中就显得极为重要,但是由于小学英语教学班额大、 ...
关键词:识记单词 英语词卡 分音节记忆 
英语词汇教学策略
《家长》2019年第19期136-136,138,共2页张彩萍 
在小学英语教学中,词汇教学是教师教、学生学的一大难题。小学生们要想学好英语,必须渡过词汇这一关。这就要求广大的教师在进行词汇教学时,既要帮助学生扎扎实实地记好单词,又要认认真真地讲求策略。本文从重视课前的预习、活化教学过...
关键词:小学英语教学 词汇教学 活化作业 活化教学 英语词汇 识记单词 小学生 记忆习惯 
在语境中识记单词的重要性
《青少年日记(教育教学研究)》2019年第A01期224-224,共1页赵雪梅 
随着新一轮的教学改革以及高考的变化,学生对英语学习的热情也越来越高,并且想要在高考中英语成绩好,词汇的掌握情况就成了至关重要的、最基础的知识。所以,怎样能够有效的记单词,怎样记住单词,成了学生和教师共同关注的话题。在实际情...
关键词:语境 单词 重要性 
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