示教课

作品数：50被引量：93H指数：5
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相关机构：新疆医科大学第一附属医院重庆医科大学附属第一医院重庆医科大学重庆医科大学附属第二医院更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《中国科技经济新闻数据库 教育》《中国中医药现代远程教育》《中华医学教育探索杂志》更多>>
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基于OBE理念的BOPPPS+TBL教学在小儿发热出疹性传染病示教课中的应用
《中华医学教育探索杂志》2025年第2期235-240,共6页龙晓茹 谢军 许红梅 郑改焕 张祯祯 赵瑞秋 
重庆医科大学儿科学院教学研究项目(EY202210);重庆医科大学儿科学院教学研究项目(EY202203);重庆医科大学未来医学青年创新团队发展支持计划(W0032)。
目的探讨基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的BOPPPS+小组合作学习(team-based learning,TBL)教学在小儿发热出疹性传染病示教课中的应用效果。方法选取重庆医科大学2019级五年制儿科系199名本科生为研究对象,采用随...
关键词：成果导向教育 BOPPPS教学 小组合作学习 教学目标 小儿传染病学 临床见习 
PBL示教模式在临床专业本科生心肺复苏示教课中应用的效果分析
《西部素质教育》2025年第1期43-46,共4页姚岗 
甘肃省教育厅省级一流本科课程认定项目。
为了研究PBL示教模式在临床专业本科生心肺复苏示教课中应用的效果,文章以甘肃医学院2022年2月至7月进行临床专业心肺复苏示教课学习的66名学生为研究对象,将其分为对照组(采用常规示教模式)和实验组(采用PBL示教模式),统计两组学生的...
关键词：心肺复苏示教课 临床专业 PBL示教模式 本科生 
人工智能在运动系统示教课中的应用与思考
《中国继续医学教育》2024年第21期6-10,共5页钟伟洋 黄天霁 罗小辑 
重庆医科大学第一临床学院2019年度院级教育教学研究项目(CMER201906);重庆医科大学教育教学研究项目(JY180109);重庆市科卫联合医学科研项目(2019GDRC001);中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题(22SZH0422);重庆医科大学2021年未来医学青年创新团队支持计划项目(W0012)。
目的观察人工智能(artificial intelligence,AI)软件在运动系统示教课中工作中的应用情况。方法选取2020年9月—2021年6月的80名重庆医科大学第一临床学院临床医学专业学生,根据是否使用AI软件及其教学模式辅助教学,采取数字随机法随机...
关键词：运动系统 人工智能 示教 医学教育 教学质量 效果分析 
以问题为基础的教学方法在循证医学示教课中的应用效果
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0149-0152,共4页朱瑾 吕瑞喜 
2021年新疆医科大学第十一期教育教学研究项目,编号:YG2021071。
探讨以问题为基础的教学方法(PBL)在不同类型临床医学班循证医学示教课中的应用效果。方法 评价新疆医科大学2021~2022学年第2学期不同类型临床医学班(本硕班、普通本科班、定向临床医学班),PBL与循证医学示教课相融合的教学效果。结果...
关键词：循证医学 以问题为基础的教学方法 临床实践 以问题为基础的教学方法 临床实践 
口腔医学示教课PBL教学方法研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0185-0188,共4页王丽萍 徐欢 王艳 
PBL教学方法,以学生为中心,以问题为基础,以小组讨论为主要教学形式,开展实践性教学,是当前广泛应用的教学方法。在口腔医学示教课中,应用PBL教学方法,能够有效提高教学质量和教学效率,提高学生临床水平。本文分析了口腔医学示教课存在...
关键词：口腔医学 示教课 PBL教学方法 
后疫情时期双线混合式教学在胸外科示教课中的应用被引量：1
《临床医学研究与实践》2024年第20期173-176,共4页马龙 孙清超 张力为 李德生 李雯婧 
省部共建中亚高发病成因与防治国家重点实验室开放课题(No.SKL-HIDCA-2020-SG5);新疆医科大学第一附属医院院内卓越人才培养项目。
目的探讨后疫情时期双线混合式教学在胸外科示教课中的应用。方法选取新疆医科大学2018级医学专业本科大四学生为研究对象,随机将其分为双线组(n=215,双线混合式教学)和线下组(n=220,传统线下教学)。比较两组的教学满意度及考试成绩。...
关键词：后疫情时期 双线混合式教学 胸外科 
"互联网+"结合TBL/PBL教学法在儿科示教课中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0045-0048,共4页吴东平 季坚卫 龚向英 
探究"互联网+"结合TBL/PBL教学法在儿科示教课中的应用效果。方法 2022年7月到2023年7月,以儿科医学实习生40例为研究对象,通过随机法完成分组,对照组、观察组各20例。对照组采用传统教学法,观察组采用"互联网+"结合TBL/PBL教学法,比较...
关键词：儿科 医学实习生 传统教学法 "互联网+"结合TBL/PBL教学法 测试成绩 综合能力 教学满意度 
翻转课堂在中医妇科学示教课中的应用
《新疆中医药》2023年第2期28-30,共3页万莉 马晓蓉 韩璐 
新疆医科大学附属中医医院院级课题(ZYY2020JX05)。
为了提高中医妇科学示教课的教学质量,加强学生自主学习的能力,探讨翻转课堂在中医妇科学示教课中的应用,通过改进原来的传统教学模式,达到以“学生为本”的教学理念,进而提升中医妇科学示教课的教学效果。
关键词：中医妇科学 翻转课堂 示教课 
CBL、PBL、SP联合翻转课堂教学法在眼科示教课中的应用被引量：2
《中国高等医学教育》2023年第3期96-97,100,共3页玛依努 李芳 
目的:探讨CBL、PBL、SP联合基于微课的翻转课堂教学法在眼科教学中的应用。方法:选取新疆医科大学2016级临床班68名学生为研究对象,分为两组,对照组采用传统教学法,试验组采用CBL、PBL、SP联合翻转课堂教学法。课程结束后,比较期末测试...
关键词：CBL PBL SP 翻转课堂 眼科示教课 
四诊思维在中医妇科学示教课中的设计与实现被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2022年第10期30-32,共3页马秀兰 韩璐 
新疆医科大学附属中医医院院级课题【No.ZYY2019JX02】。
分析了中医“望、闻、问、切”四诊在疾病诊断过程中的重要性,根据带教学生过程中遇到学生不能够全面掌握四诊技能的实际情况,对示教课中如何培养和锻炼学生的四诊思维进行了设计和实操。将示教课中四诊思维训练过程设计为4个环节:理论...
关键词：中医四诊 诊断思维 教学设计 教学实践 中医妇产科学 
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