视唱练耳

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传承与发展:民族高校“视唱练耳”课程中地方音乐文化的融入与实践被引量：1
《大众文艺（学术版）》2024年第20期122-124,共3页袁羽佳 
2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“筑牢中华民族共同意识背景下民族高校《视唱练耳》课程改革与实践”(项目编号:2023078)。
文章探讨了地方音乐文化融入视唱练耳课程的必要性与有效性,通过教学内容调整、教学方法革新、教学手段与技术应用以及教学考核与评价体系的构建,实现了区域音乐传统与音乐基础技能的有机结合。实践案例表明,该课程改革不仅丰富了教学内...
关键词：地方音乐文化 视唱练耳课程 文化传承 音乐教育 多元化教学 本土特色 
论民乐系视唱练耳教学的优化与实践
《大众文艺（学术版）》2024年第8期175-177,共3页张延乐 
文章就民乐系视唱练耳教学方式方法进行初步探讨,分析民乐系视唱练耳教学的现状及存在的问题,论述民乐系进行民族化视唱练耳教学优化的必要性,并从教具优化、音色库、多媒体平台的使用、教材优化等方面论述探讨了优化策略,探索了视唱练...
关键词：民乐 视唱练耳 教材 教学 
视唱练耳在戏曲教学中的实践研究初探
《大众文艺（学术版）》2023年第16期127-129,共3页赵昱昇 陈宝玉 
2021年度吉林省高教科研课题《视唱练耳在戏曲教学中的实践研究》,课题编号:JGJX2021D324。
随着国家对于传统文化的日益重视,戏曲的传承与保护在高校人才培养环节中越来越受到人们的关注,如何培养与当下市场环境接轨的戏曲人才,是目前高校戏曲人才培养环节中不可忽视的问题。戏曲音乐作为戏曲的重要组成部分,如何培育此类人才...
关键词：戏曲艺术 音乐教学 视唱练耳 
思政元素融入高校视唱练耳课程教学的途径分析被引量：2
《大众文艺（学术版）》2023年第10期118-120,共3页衣帆 
思政元素就是将思想政治中的教育内容,如理论知识、价值理念、精神方面的追求融入课程当中,不仅能提高学生的综合素养,还能潜移默化地培养学生正确的思想观念与良好的行为举止,从而助力大学生身心健康发展。视唱练耳是高校学前教育专业...
关键词：思政元素 高校 视唱练耳课程教学 融入途径 
高校舞蹈专业视唱练耳课程的教学改革创新初探——以山东青年政治学院舞蹈学院为例被引量：1
《大众文艺（学术版）》2022年第14期199-201,共3页张晓博 
目前各大高校舞蹈专业均开设有《视唱练耳》等音乐基础课程,这些课程对于整体提高舞蹈专业学生的音乐综合素养能力起着至关重要的作用,也为学生毕业后就业,从事音乐舞蹈相关工作岗位等,打下夯实的基础。文章以山东青年政治学院舞蹈学院...
关键词：舞蹈专业 视唱练耳 教学改革创新 初探 
关于艺术类高职院校音乐表演专业基本乐理与视唱练耳课程重构的研究被引量：2
《大众文艺（学术版）》2022年第13期133-135,共3页邵羽茜 
艺术类高职院校音乐表演专业在高职教育改革深化的背景下,需要积极探索专业教育创新和变革路径,其中重构基本乐理与视唱练耳课程正是其中的关键部分.文章简要分析了高职学生进行视唱练耳训练以及基本阅历和视唱练耳课程融合的必要性,并...
关键词：艺术类高职院校 基本乐理与视唱练耳课程 课程内容体系 
微课在高校视唱练耳课程教学中的应用与实践
《大众文艺（学术版）》2022年第13期205-207,共3页张健 
随着信息化时代的发展,传统的视唱练耳课程教学模式以及训练模式已经不能满足信息化时代的要求,高校需要通过不断的探索与研究微课课程模式这一新型教学模式在视唱练耳课程中的应用与实践,达到推动视唱练耳课程的创新力量,不断完善教学...
关键词：微课 高校 视唱练耳课程 应用与实践 
学前教育专业乐理与视唱练耳教学方法研究被引量：1
《大众文艺（学术版）》2022年第11期125-127,共3页林珠 
在学前教育课程体系中有一门重要的课程,即声乐课程。声乐课程可以培养幼儿对音乐的审美意识以及良好的节奏感。随着中国经济的不断发展,国家对人才的需求也越来越多样化,在这样的背景下,学校以及家长的教育意识也在不断提升,很多家长...
关键词：乐理与视唱练耳 学前教育专业 教法的开展路径 
应用型高校音乐学专业视唱练耳教学多元化实践探索被引量：6
《大众文艺（学术版）》2022年第11期188-190,共3页吕富莲 
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目《应用型高校音乐学专业视唱练耳多元化教学实践探索》(项目编号:2021JGB494)阶段性研究成果;2021年教育部人文社会科学研究青年基金项目《西江流域民歌“活态”应用探索研究》(项目编号:21yjc760002)阶段性研究成果;南宁师范大学师园学院2021年度课程思政示范课程建设项目《视唱练耳》课程(项目编号:KCSZ202106)阶段性研究成果。
视唱练耳是应用型高校音乐学专业开设的专业必修课程,是培养学生音乐感知力、鉴赏力、创造力的基础技能课程。随着信息科技的发展,如何推进视唱练耳教学多元化发展,培养适用性、实用性、创新性、应用型音乐人才是值得深思的问题。为此,...
关键词：视唱练耳 多元化实践 教学改革 应用型高校 
多声部音乐教学案例实践分析——以莫扎特《G大调小夜曲》为例
《大众文艺（学术版）》2022年第7期142-144,共3页周祖儿 
多声部音乐教学是视唱练耳课程中一个非常重要的环节,但目前课堂中,多声部音乐的教学内容较少,训练方式较为单一。因此,为了进一步丰富多声音乐的教学内涵,挖掘新颖的素材作为教学内容,是大势所趋。而本身就是多声部音乐的重奏作品,其...
关键词：视唱练耳 多声部音乐教学 重奏音乐 
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