试点班

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改革教学手段 培养创新能力被引量：1
《化工高等教育》2004年第4期75-76,共2页毕明树 周一卉 李岳 
本文介绍了我院以CAE为主线,CAD、CAM和CAO等为内容,“化、机、电”为基础,创新意识和能力培养为重点,专业与计算机结合为特色,“化—机—电”一体化复合型人才培养为目标,教学模式转变为手段,开办“计算机应用及控制工程”试点班的经验。
关键词：试点班 创新能力 教学手段 复合型人才培养 专业 教学模式 创新意识 改革 目标 一体化 
画法几何课程教学内容和学习指导的讨论——同济大学土木工程专业教改试点班教学心得
《化工高等教育》2001年第3期63-65,共3页董冰 
担任了几届土木工程专业试点班的画法几何教学的主讲工作。在现今课时减少,而计算机技术又贯穿其中的情况下,如何教授好画法几何课程,对于我们教师来讲,确实具有挑战的意义。
关键词：同济大学 土木工程专业 画法几何课程 教学内容 学习指导 教学方法 
“3+1+1”教学体制改革的尝试被引量：1
《化工高等教育》1992年第2期20-23,共4页刘辉 张达忠 房鼎业 
1987年底,为了贯彻面向企业为主,提高学生综合质量的办学思想,院部决定在87级学生中创办首批工程型优秀生试点班,实行“3+1+1”教学体制,即学生在校完成前三年的学习课程后,第四年预分配至用人单位见习工作一年,第五年再回校完成毕业环...
关键词：预分配 试点班 工程型 教学体制改革 用人单位 接收单位 办学思想 毕业环节 化工学院 时间代价 
开展厂校合作教育 深化高校综合改革
《化工高等教育》1991年第3期20-23,共4页李占忠 董献登 
根据国家人才预测,大学毕业生远远不能满足经济建设的需要。然而近几年来,高等学校,尤其是地方院校的毕业生分配却出现了“疲软”现象。为什么会出现这种一头急需、一头“疲软”的反常现象呢?这除了受国家经济调整政策等的影响外,最根...
关键词：合作教育 毕业生分配 办学途径 教育综合改革 地方院校 试点班 内部运行机制 经济调整 人才预测 大学生守则 
发电专业教改试点班的改革实践
《化工高等教育》1989年第1期31-35,共5页
为了加强本科生教学,把教学改革引向深入,使教改由零星分散的转为积极的、有领导的、有组织的、有计划的全面而系统的进行,1984年暑假,院党委决定以发电专业84—1班为院试点班,进行全面教学改革。在教学副院长支持下,通过调查研究和总...
关键词：试点班 教改方案 教学副院长 教学改革 本科生教学 教学计划 电子技术基础 教改经验 电子技术课 德智体全面发展 
外语化工原理教学刍议
《化工高等教育》1988年第4期30-31,共2页李修伦 
学生学完基础外语后,普遍要求进一步提高外语水平,特别是阅读专业外语书刊、资料的能力。因此,在后继课程中出现了专业英语、科技英语等课程。外语化工原理课正是这种要求的产物,1985年我们为83届学生开出外语化工原理课,办了一个外语...
关键词：化工原理教学 原理课 专业外语 自愿报名 科技英语 试点班 后继课程 外语阅读 周时挺 反映学 
如何使基层团支部的活动生动活泼?
《化工高等教育》1986年第4期50-56,共2页张志坚 
凡完美的事物,都有他们完美的结构表现形式。对于形式这个问题,一位伟人曾作过这样一段论述:“被忽视的还有一点,这一点在马克思和我的著作中通常也强调不够……,我们最初是把重点放在从作为基础的经济事实中探索出政治观念、法权观念...
关键词：团总支 政治观念 化学工程系 团组织生活 共青团工作 时代责任感 道德修养 小组讨论会 指导思想 试点班 
教学改革必须进行精心设计被引量：1
《化工高等教育》1986年第3期2-8,共7页陈敏恒 
一个学校的教学改革工作怎么抓?能不能找到象农村体制改革那样的突破口?学校教学改革的原动力在哪里?……老实说,对这些个问题,我心中是没有“数”的。在到院部工作之前,我曾在系里工作过一段时间,并曾抓过一个教改试点班,从学生入学到...
关键词：教学改革工作 学校教学改革 教育思想 试点班 农村体制改革 教学计划 教学工作 教学质量 管理体制 人才培养 
化工原理教学随笔之一:综述被引量：1
《化工高等教育》1985年第1期25-29,共5页陈敏恒 
陈敏恒教授孜孜不倦致力于化工原理课程的改革与建设,更新了教学内容,改变了教学方法,重视了学生的能力培养和学习积极性的调动,课堂讲授从120学时缩减为60学时,教学效果较为显著。他多次主持教改试点班,反响强烈。试点班学生参加学校...
关键词：化工原理教学 陈敏恒 单元操作 试点班 反应工程 录音整理 过程分析 信息反馈 学习小组 化学原理 
开设500人大班课,促进教学改革
《化工高等教育》1984年第2期74-75,共2页
从本学期起,华东化工学院在高等数学、物理、无机化学、无机及分析化学以及化工 原理等五门课程中试验开设500人的大班课,选派优秀教师上课,探索大教学班进行启发式教学的途径。大班课要充分利用现代化教学设备和教学手段,坚持以培养学...
关键词：大班课 教学改革 现代化教学设备 教学手段 归纳问题 分级教学 教学任务 试点班 改革方案 创造精神 
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